Directorio
SOLEDAD ROMERO RODRIGUEZ
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Profesor Titular de Universidad
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Departamento
Área
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educac.
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
METODOS DE INVESTIGACION Y DIAGNOSTICO EN ORIENTACION (M.I.D.O.)
Proyectos y contratos de investigación
PROFUNDIZANDO EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA: APORTACIONES DE LOS PROFESORES MEJOR EVALUADOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (401 - Investigador/a)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD (USE16 - Responsable)
L' ÉUROPE ET L'ÉTHIQUE DU SUJET CITOYEN (OFAJ - Responsable)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE EN ESTUDIANTES Y TITULADOS UNIVERSITARIOS (BSO2003-04182 - Investigador/a)
EVALUACION DEL IMPACTO DE LOS PLANES DE ESTUDIO CORRESPONDIENTES A LAS TITULACIONES DE CIENCIAS DE LA EDUCACION SEGUN LA PERCEPCION DE LOS PROFESIONAL (USE2 - Investigador/a)
EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIOS DE ODONTOLOGÍA DESDE LA PRÁCTICA PROFESIONAL (USE04 - Investigador/a)
COORDINACION DE MATERIAS DE CIENCIAS DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES (PROYECTO - Responsable)
PERFILES DOCENTES PARA EL EEES: DISEÑO DE UN RECURSO VIRTUAL DE AYUDA AL PROFESORADO UN RECURSO VIRTUAL DE AYUDA AL PROFESORADO UNIVERSITARIO PARA EL (SEJ2007-67526 - Investigador/a)
AYUDA A LA CONSOLIDACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN HUM-107 (2006/HUM-107 - Investigador/a)
DISEÑO Y EXPERIMENTACIÓN DE LA METODOLOGÍA DE APRENDIZAJE POR PROYECTOS (PROYECT - Investigador/a)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN ORIENTACIÓN Y DIAGNÓSTICO (ICE-2005 - Responsable)
DISEÑO DE UNA GUÍA DE AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS (INNO07 - Responsable)
EUPAT: PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA ESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (INNO09 - Responsable)
PLAN DE ACCIÓN TUTORIAL EN LA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA (INNO10 - Responsable)
ORIENT@CUAL: Diseño de un programa y una plataforma virtual para la elaboración de proyectos profesionales en la formación profesional del sistema edu (EDU2010-19272 - Investigador Principal Consolidado)
PROPUESTAS DEL PROFESORADO BIEN EVALUADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y REDUCIR LA TASA DE FRACASO AC (I.C.E. - Investigador/a)
ANÁLISIS DE LA CULTURA DE LOS CENTROS UNIVERSITARIOS. ESTUDIO DE TRES CENTROS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (HUM-107 - Investigador/a)
SISTEMA INFORMATIZADO DE AUTOANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS (C.I.D.E. - Investigador/a)
SISTEMA DE MENTORÍA EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (HUM-107 - Responsable)
DETERMINACIÓN DE LA PERCEPCIÓN CIUDADANA SOBRE CALIDAD DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SOSTENIBILIDAD (SI-002/02 - Investigador/a)
PERCEPCIÓN DE LOS CIUDADANOS SOBRE A SITUACIÓN MEDIOAMBIENTAL Y LA CALIDAD DE VIDA EN EL MUNICIPIO (SI-036/04 - Investigador/a)
NECESIDADES DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA RESPECTO A LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE CARA A LA ADAPTACIÓN AL EEES (SI-149/06 - Investigador/a)
ASOCIACIONISMO VECINAL EN EL PLAN DE DESARROLLO LOCAL DE ZONAS VULNERABLES DE LA DIPUTACIÓN DE SEVILLA (901-399 - Responsable)
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA PÓRTICO Y DEL CURSO DE ORIENTACIÓN E INICIACIÓN, DEL SECRETARIADO DE ACCESO (UNIVERSIDAD DE SEVILLA - Responsable)
Identification of enablers, opportunities and challenges in relation to the digital transformation of the VET sector from literature review and ongoin (4956/2031 - Investigador/a)
El abandono de la Formación Profesional en edad temprana: Diseño de un plan integral de orientación profesional (Orienta-2O) (P20_01131 - Investigador Principal Consolidado)
Mejora de la Alfabetización Multimodal en la Infancia (3-8 Años): Desarrollo de un Modelo Integrador en Zonas con Necesidades de Transformación Social (PID2019-104557GB-I00 - Investigador/a)
Trayectorias hacia la Empleabilidad en estudiantes de Formación Profesional (CINE3): Retos y Propuestas de Orientación Profesional (PID2020-115711RB-I00 - Investigador Principal Consolidado)
Orientación Profesional en Andalucía: Situación y propuestas de actuación en la Formación Profesional (PRJ201903650 - Responsable)
La Alfabetización como Práctica Social en Educación Infantil y Primaria (5-7 Años): Investigación y Diseño de Intervención en Niños con Riesgo de Excl (EDU2017-83967-P - Investigador/a)
Asistencia Técnica para el proyecto "Fortalecimiento del desempeño de las funciones representativas, legislativas y de control del Congreso de la Repú (1153/0486 - Investigador/a)
Educación e innovación social para la sostenibilidad. Formación en las Universidades españolas de profesionales como agentes de cambio para afrontar l (EDU201565574R (MINECO/FEDER) - Investigador/a)
TRANSICIONES Y TRAYECTORIAS DE ACCESO A LOS ESTUDIOS DE MASTER EN LA UNIVERSIDAD ESPAÑOLA: UN ANÁLISIS EN EL ÁMBITO DE CIENCIAS SOCIALES ( EDU2016-80578-R - Investigador/a)
Percepciones del estudiantado de la Universidad de SEvilla acerca de la información, el grado de cumplimiento de sus derechos y deberes, la participac (Coordinador)
Trayectorias de abandono, persistencia y graduacion en CC. Sociales. Validez de un modelo predictivo (EDU2012-31568 - Investigador/a)
UNA APROXIMACIÓN A LA REALIDAD DEL IES PABLO PICASSO (Investigador/a)
Necesidades del profesorado de la Universidad de Sevilla respecto a las metodologías de enseñanza de cara al EEES (Investigador/a)
Innovación didáctica en la Formación Profesional ()
La juventud universitaria ante la igualdad y la violencia de género (Coordinador)
Necesidades de orientación y acción tutorial del alumnado que accede a la Universidad de Sevilla (Responsable)
EXPECTATIVAS, NECESIDADES DE ORIENTACIÓN Y COMPETENCIAS CLAVE DEL ALUMNADO DE CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR PARA LA TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD (Responsable)
Libros publicados
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania:
Orientación para la construcción de la carrera y justicia social.Una experiencia de investigación-acción en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). Octaedro. 2022. 9788419312884
Orientación para la construcción de la carrera y justicia social.Una experiencia de investigación-acción en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O). Octaedro. 2022. 9788419312884
Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Guichot-Reina, Virginia;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
La Orientación en la Formación Profesional Andaluza: Diiagnóstico, Retos y Propuestas. Fundación Bankia por la Formación Dual. 2020. 978-84-09-21064-0
La Orientación en la Formación Profesional Andaluza: Diiagnóstico, Retos y Propuestas. Fundación Bankia por la Formación Dual. 2020. 978-84-09-21064-0
Romero-Rodríguez, Soledad;Ruiz-Morales, Jorge:
Percepción del estudiantado en relación con el conocimiento de sus derechos y deberes, los conflictos, la participacion y la Defensoría Universitaria. Universidad de Sevilla. Defensoría Universitaria. 2016. 978-84-946196-1-8
Percepción del estudiantado en relación con el conocimiento de sus derechos y deberes, los conflictos, la participacion y la Defensoría Universitaria. Universidad de Sevilla. Defensoría Universitaria. 2016. 978-84-946196-1-8
Romero-Rodríguez, Soledad;Álvarez-Rojo, Víctor B.;Seco-fernández, Margarita;Lugo-Muñoz, María Del Mar:
Orient@cual: Programa de orientación para le elaboración del proyecto profesional y vital. Universidad de Sevilla. 2014. 978-84-15881-72-8
Orient@cual: Programa de orientación para le elaboración del proyecto profesional y vital. Universidad de Sevilla. 2014. 978-84-15881-72-8
Romero-Rodríguez, Soledad:
El movimiento asociativo en zonas vulnerables. Un análisis de la participación vecinal en el Plan de Desarrollo Local en Zonas Vulnerables. Diputación de Sevilla. Área de Igualdad y Ciudadanía. 2011.
El movimiento asociativo en zonas vulnerables. Un análisis de la participación vecinal en el Plan de Desarrollo Local en Zonas Vulnerables. Diputación de Sevilla. Área de Igualdad y Ciudadanía. 2011.
Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACIÓN PROFESIONAL. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-2448-9
ORIENTACIÓN PROFESIONAL. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-2448-9
Morón Romero, María del Carmen;Romero-Rodríguez, Soledad;Cordobes-Carmona, Felipe;.Et-,All:
ASIGNATURAS EN RED 2008-2009. FORMACIÓN DE MENTORES EN LA ESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA. I PLAN PROPIO DE DOCENCIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-1201-1
ASIGNATURAS EN RED 2008-2009. FORMACIÓN DE MENTORES EN LA ESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA. I PLAN PROPIO DE DOCENCIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-1201-1
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Gil-Flores, Javier;Rodríguez-Diéguez, Antonio;Romero-Rodríguez, Soledad;Correa-Manfredi, Juliana;Rodriguez-Santero, Javier;Mesa-López-Colmenar, José María;Castañeda-Barrena, Rafael Juan:
NECESIDADES DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA RESPECTO A LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE CARA A LA ADAPTACIÓN AL EEES. PROPUESTA DE PLAN D. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. 978-84-86849-69-6
NECESIDADES DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA RESPECTO A LAS METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA DE CARA A LA ADAPTACIÓN AL EEES. PROPUESTA DE PLAN D. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2008. 978-84-86849-69-6
Vázquez-Cabello, Juan;Redondo-Gomez, Susana;Fernandez-Ternero, Desamparados;Vilches-Alarcon, Jose Antonio;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Ortega-Romero, Andrés;Lopez-Calderon, Isabel;Cano-,E.;Conradi-Barrena, Mercedes:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA : GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES (EXACTAS Y NATURALES). EOS. 2005. 84-9727-137-8
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA : GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES (EXACTAS Y NATURALES). EOS. 2005. 84-9727-137-8
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
Guía para la planificación y desarrollo de la docencia en el área de Ciencias Experimentales. . 2005. 84-9727-137-8
Guía para la planificación y desarrollo de la docencia en el área de Ciencias Experimentales. . 2005. 84-9727-137-8
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Navarro, Isabel Maria;Jos-Gallego, Angeles Mencia:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA : GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN ELÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD. EOS. 2005. 84-9727-139-4
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA : GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN ELÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD. EOS. 2005. 84-9727-139-4
Bullón-Fernández, Pedro;Gil-Flores, Javier;Machuca-Portillo, Mª Carmen;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad;Gonzalez-Jaranay,M;Moreu-Burgos, Gerardo:
EVALUACION POR LOS PROFESIONALES DE LA ODONTOLOGIA DE SU FORMACION UNIVERSITARIA EN ANDALUCIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005. 84-609-6642-9
EVALUACION POR LOS PROFESIONALES DE LA ODONTOLOGIA DE SU FORMACION UNIVERSITARIA EN ANDALUCIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005. 84-609-6642-9
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Jimenez-Lagares, Irene;Muñoz-Tinoco, Victoria;Rodriguez-Santero, Javier;Cervilla-Garzón, Mª Dolores;Zurita-Martín, Isabel;Moreno-Diaz, Juan Manuel;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Hernández-Ramírez, Javier;Florido-Del Corral, David;Pedregal-Mateos, Belen;Leon-Benitez, Maria Reyes;López-Miguel, María José:
GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS. Eos Editorial. 2005. 84-9727-138-6
GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS. Eos Editorial. 2005. 84-9727-138-6
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
Guía para la planificación y desarrollo de la docencia en el área de Enseñanzas Técnicas. EOS. 2005. 84-9727-141-6
Guía para la planificación y desarrollo de la docencia en el área de Enseñanzas Técnicas. EOS. 2005. 84-9727-141-6
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Pedregal-Mateos, Belen;Fernandez-Martin, M. Mercedes;Hernandez-Nuñez, Juan Carlos;Raventos-Barange, Anna;Moreno-Espina, Manuel:
Guía para la planificación y desarrollo de la Docencia en el Área de Humanidades. EOS Sevilla. 2005. 84-9727-140-8.
Guía para la planificación y desarrollo de la Docencia en el Área de Humanidades. EOS Sevilla. 2005. 84-9727-140-8.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA. EOS. 2004. 84-9727-112-2
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA. EOS. 2004. 84-9727-112-2
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Martínez Clares-,Pilar;Rodriguez-Santero, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. EOS. 2002. 84-9727-022-3
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. EOS. 2002. 84-9727-022-3
Carballar Iglesias-,Eva;Ruiz Aparicio-,Maria José;Moreno-Sánchez, Ángel;Romero-Rodríguez, Soledad:
MUJERES INMIGRANTES EN SEVILLA: NUEVAS CATALIZADORAS DE INTEGRACIÓN. AYUNTAMIENTO DE SEVILLA. 2001.
MUJERES INMIGRANTES EN SEVILLA: NUEVAS CATALIZADORAS DE INTEGRACIÓN. AYUNTAMIENTO DE SEVILLA. 2001.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodríguez-, A.:
LA AVENTURA DEL ESTUDIO/2 : PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL PARA LA ESO / VÍCTOR ÁLVAREZ ROJO, SOLEDAD ROMERO RODRÍGUEZ, ANTONIO RODRÍGUEZ DIÉGUEZ. CCS. 2000. 84-8316-271-7
LA AVENTURA DEL ESTUDIO/2 : PROGRAMA DE ACCIÓN TUTORIAL PARA LA ESO / VÍCTOR ÁLVAREZ ROJO, SOLEDAD ROMERO RODRÍGUEZ, ANTONIO RODRÍGUEZ DIÉGUEZ. CCS. 2000. 84-8316-271-7
Romero-Rodríguez, Soledad:
DE GIRA HACIA EL TRABAJO : PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y LA TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA PARA EL FINAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARI. Aljibe. 2000. 84-95212-40-4
DE GIRA HACIA EL TRABAJO : PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y LA TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA PARA EL FINAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARI. Aljibe. 2000. 84-95212-40-4
Romero-Rodríguez, Soledad:
DE GIRA HACIA EL TRABAJO : PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y LA TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA PARA EL FINAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARI. Aljibe. 2000. 84-95212-39-0
DE GIRA HACIA EL TRABAJO : PROGRAMA DE ORIENTACIÓN PARA LA TOMA DE DECISIONES Y LA TRANSICIÓN A LA VIDA ACTIVA PARA EL FINAL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARI. Aljibe. 2000. 84-95212-39-0
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
PROPUESTAS DEL PROFESORADO BIEN EVALUADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. ICE. 2000. 84-86849-18-7
PROPUESTAS DEL PROFESORADO BIEN EVALUADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. ICE. 2000. 84-86849-18-7
Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACIÓN PARA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA : UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN DESDE EL MODELO DE ACTIVACIÓN DEL DESARROLLO VOCACIONA. Laertes. 1999. 84-7584-406-5
ORIENTACIÓN PARA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA : UNA METODOLOGÍA DE INTERVENCIÓN DESDE EL MODELO DE ACTIVACIÓN DEL DESARROLLO VOCACIONA. Laertes. 1999. 84-7584-406-5
Padilla-Carmona, María Teresa;Rodríguez-Moreno,M. Luisa;Pereira-,Marisa;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodríguez-Diéguez, Antonio:
EDUCACIÓN PARA LA CARRERA Y DISEÑO CURRICULAR : TEORÍA Y PRÁCTICA DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. UNIVERSIDAD BARCELONA. 1995. 84-475-1105-7
EDUCACIÓN PARA LA CARRERA Y DISEÑO CURRICULAR : TEORÍA Y PRÁCTICA DE PROGRAMAS DE EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO. UNIVERSIDAD BARCELONA. 1995. 84-475-1105-7
Magaña-,Ana;Moreno-Perez, Francisco Javier;Padilla-Carmona, María Teresa;Romero-Rodríguez, Soledad;Saldaña-Sage, David;Vargas-,Miguel:
MATERIALES DIDÁCTICOS: PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA : C.A.P. 95/96 / [SOLEDAD ROMERO RODRÍGUEZ ... ET AL.]. ICE. 1995. 84-86849-03-9
MATERIALES DIDÁCTICOS: PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA : C.A.P. 95/96 / [SOLEDAD ROMERO RODRÍGUEZ ... ET AL.]. ICE. 1995. 84-86849-03-9
Rom;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE LA ORIENTACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD. . .
INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE LA ORIENTACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD. . .
Rom;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
ENCUESTA DE APOYO. . .
ENCUESTA DE APOYO. . .
Capítulos en Libros
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;Balbás Ortega, María Jesús;Romero-Pérez, Clara;Sánchez-lissen, Encarnación:
Construyendo la carrera en la universidad en la transición postpandemia. Pág. 763-774. DYKINSON, S.L.. DYKINSON, S.L.. 2023.
Construyendo la carrera en la universidad en la transición postpandemia. Pág. 763-774. DYKINSON, S.L.. DYKINSON, S.L.. 2023.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
El Incidente Crítico Mejorado: una herramienta de investigación para narrar la carrera. Pág. 191-214. Laertes. Laertes. 2023.
El Incidente Crítico Mejorado: una herramienta de investigación para narrar la carrera. Pág. 191-214. Laertes. Laertes. 2023.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania:
La orientación en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O): un modelo de liderazgo hacia la transformación social. Pág. 135-147. Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S.A.). Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S.A.). 2023.
La orientación en las Escuelas de Segunda Oportunidad (E2O): un modelo de liderazgo hacia la transformación social. Pág. 135-147. Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S.A.). Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S.A.). 2023.
Pozuelo-guillén, Juan Carlos;García Granadino, Carlos;Jiménez Fernández, Gema;Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
La orientación en la E2O de la Fundación Don Bosco de Córdoba. Pág. 165-188. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
La orientación en la E2O de la Fundación Don Bosco de Córdoba. Pág. 165-188. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad:
Design thinking. Pág. 65-74. Editorial Síntesis. Editorial Síntesis. 2022.
Design thinking. Pág. 65-74. Editorial Síntesis. Editorial Síntesis. 2022.
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
Investigación-acción participativa y diagnóstico cualitativo de la carrera: hacia una orientación emancipadora. Pág. 83-124. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Investigación-acción participativa y diagnóstico cualitativo de la carrera: hacia una orientación emancipadora. Pág. 83-124. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
La orientación para la construcción de la carrera: un enfoque sistémico-narrativo de justicia social. Pág. 31-51. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
La orientación para la construcción de la carrera: un enfoque sistémico-narrativo de justicia social. Pág. 31-51. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania:
Introducción: El Proyecto Orienta-2O. Una manera de coconstruir orientación profesional desde la investigación. Pág. 9-28. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Introducción: El Proyecto Orienta-2O. Una manera de coconstruir orientación profesional desde la investigación. Pág. 9-28. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad:
"Mi mapa": Programa para el desarrollo de competencias de carrera en la transición de educación infantil a primaria. Pág. 177-192. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2021.
"Mi mapa": Programa para el desarrollo de competencias de carrera en la transición de educación infantil a primaria. Pág. 177-192. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2021.
Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: Claves y estrategias para superarlo. Pág. 63-80. EDICIONES PIRÁMIDE. EDICIONES PIRÁMIDE. 2020.
Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: Claves y estrategias para superarlo. Pág. 63-80. EDICIONES PIRÁMIDE. EDICIONES PIRÁMIDE. 2020.
Figuera-gazo, Pilar;Torrado-fonseca, Mercedes;Llanes Ordóñez, Juan;Romero-Rodríguez, Soledad:
Equity and Course Advancement in University Students: The Case of Business Administration and Management. Pág. 95-114. : Springer International Publishing. : Springer International Publishing. 2020.
Equity and Course Advancement in University Students: The Case of Business Administration and Management. Pág. 95-114. : Springer International Publishing. : Springer International Publishing. 2020.
Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
El abandono temprano en formación profesional desde un enfoque de aprendizaje a lo largo de la vida. Pág. 63-80. Ediciones Pirámide. Ediciones Pirámide. 2020.
El abandono temprano en formación profesional desde un enfoque de aprendizaje a lo largo de la vida. Pág. 63-80. Ediciones Pirámide. Ediciones Pirámide. 2020.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
Necesidades de orientación en la transición a Educación Primaria: una mirada desde la vivencia en los espacios de alfabetización. Pág. 161-176. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2020.
Necesidades de orientación en la transición a Educación Primaria: una mirada desde la vivencia en los espacios de alfabetización. Pág. 161-176. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2020.
Figuera-gazo, Pilar;Romero-Rodríguez, Soledad:
La experiencia de transitar en la Universidad. Análisis de trayectorias desde una perspectiva sistémico-narrativa. Pág. 153-186. Laertes. Laertes. 2019.
La experiencia de transitar en la Universidad. Análisis de trayectorias desde una perspectiva sistémico-narrativa. Pág. 153-186. Laertes. Laertes. 2019.
Sánchez-núñez, José Antonio;Bisquerra-alzina, Rafael;González-román, Mª Ángeles;Núñez-del Río, Cristina;Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Pág. 553-570. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2019.
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO. Pág. 553-570. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE ZARAGOZA. 2019.
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar;Freixa-niella, Montserrat:
Narrating emerging adulthood at University. Pág. 26-40. Universidad de Sevilla. Universidad de Sevilla. 2017.
Narrating emerging adulthood at University. Pág. 26-40. Universidad de Sevilla. Universidad de Sevilla. 2017.
Lugo-Muñoz, María Del Mar;Romero-Rodríguez, Soledad:
Experiencia: una ruta de transformación para el crecimiento sostenible. Pág. 129-140. Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente. 2017.
Experiencia: una ruta de transformación para el crecimiento sostenible. Pág. 129-140. Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente. Organismo Autónomo Parques Nacionales. Ministerio de Medio Ambiente. 2017.
Romero-Rodríguez, Soledad;Ruiz-Morales, Jorge:
Evaluación de planes, programas y proyectos. Una perspectiva participativa. Pág. 175-190. Wanceulen. Wanceulen. 2016.
Evaluación de planes, programas y proyectos. Una perspectiva participativa. Pág. 175-190. Wanceulen. Wanceulen. 2016.
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar:
La orientación en la Universidad. Pág. 163-181. Wolters Kluwer. Wolters Kluwer. 2016.
La orientación en la Universidad. Pág. 163-181. Wolters Kluwer. Wolters Kluwer. 2016.
Llanes-ordóñez, Juan;Figuera-gazo, Pilar;Jurado-de Los Santos, Pedro;Romero-Rodríguez, Soledad;Torrado-fonseca, Mercedes:
La transición a los estudios de Máster en el ámbito de la educación: El caso de la Universidad española. Pág. 73-88. Editorial CRV. Editorial CRV. 2015.
La transición a los estudios de Máster en el ámbito de la educación: El caso de la Universidad española. Pág. 73-88. Editorial CRV. Editorial CRV. 2015.
De La Fuente-feria, Julia;Romero-Rodríguez, Soledad:
La acción tutorial en la Universidad de Sevilla. Una apuesta por la docencia de calidad. Pág. 122-135. Ministerio De Educación, Cultura Y Deporte. Ministerio De Educación, Cultura Y Deporte. 2013.
La acción tutorial en la Universidad de Sevilla. Una apuesta por la docencia de calidad. Pág. 122-135. Ministerio De Educación, Cultura Y Deporte. Ministerio De Educación, Cultura Y Deporte. 2013.
Romero-Rodríguez, Soledad:
Hacia una orientación profesional sistémico-narrativa. Pág. 125-160. Laertes. Laertes. 2013.
Hacia una orientación profesional sistémico-narrativa. Pág. 125-160. Laertes. Laertes. 2013.
Romero-Rodríguez, Soledad:
Diseño de una guía de autoevaluación de competencias. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2012.
Diseño de una guía de autoevaluación de competencias. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2012.
Romero-Rodríguez, Soledad;Jurado-jimenez, Dolores;Suarez-ortega, Magdalena;Pascual-garcía, Leticia:
Metodología para el desarrollo personal y profesional desde una perspectiva sistémica. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2012.
Metodología para el desarrollo personal y profesional desde una perspectiva sistémica. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2012.
Romero-Rodríguez, Soledad;Alvarez-Rojo, Victor B.;Gil-Flores, Javier;Suarez-ortega, Magdalena;Contreras-dominguez, Rocio;Pascual-garcia, Leticia:
Necesidades de orientación y acción tutorial del alumnado que accede a la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2012.
Necesidades de orientación y acción tutorial del alumnado que accede a la Universidad de Sevilla. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SERVICIO DE PUBLICACIONES. 2012.
Romero-Rodríguez, Soledad;Gil-Flores, Javier;Garcia-Gómez, Maria Soledad:
Necesidades de orientación de las alumnas y los alumnos del primer curso de Ciclos Formativos de Grado Medio. Pág. 1791-1808. Dirección Digital @tres. Dirección Digital @tres. 2012.
Necesidades de orientación de las alumnas y los alumnos del primer curso de Ciclos Formativos de Grado Medio. Pág. 1791-1808. Dirección Digital @tres. Dirección Digital @tres. 2012.
Padilla-Carmona, María Teresa;Romero-Rodríguez, Soledad:
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Pág. 111-119. Edición Digital@tres, S.L.L.. Edición Digital@tres, S.L.L.. 2010.
EXPERIENCIA DE FORMACIÓN EN ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Pág. 111-119. Edición Digital@tres, S.L.L.. Edición Digital@tres, S.L.L.. 2010.
Romero-Rodríguez, Soledad:
EL PROYECTO VITAL Y PROFESIONAL. Pág. 119-142. Biblioteca Nueva. Biblioteca Nueva. 2009.
EL PROYECTO VITAL Y PROFESIONAL. Pág. 119-142. Biblioteca Nueva. Biblioteca Nueva. 2009.
Romero-Rodríguez, Soledad;Barrero-Gonzalez, Narciso;Clares-Lopez, Jose;Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;Rodríguez-Diéguez, Antonio;Rodriguez-Santero, Javier:
DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Pág. 415-432. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2007.
DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. Pág. 415-432. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2007.
Valverde-Macías, Andrés;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Pág. 271-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Pág. 271-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
SIMUS: UNA EXPERIENCIA DE ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES MENTORES. Pág. 49-62. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
SIMUS: UNA EXPERIENCIA DE ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES MENTORES. Pág. 49-62. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA FUNCIÓIN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. EL PROYECTO SIMUS.. Pág. 270-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
LA FUNCIÓIN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. EL PROYECTO SIMUS.. Pág. 270-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACION PARA EL DESARROLLO DE LA CARRERA PROFESIONAL DEL UNIVERSITARIO. Pág. 305-324. Aljibe. Aljibe. 2002.
ORIENTACION PARA EL DESARROLLO DE LA CARRERA PROFESIONAL DEL UNIVERSITARIO. Pág. 305-324. Aljibe. Aljibe. 2002.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACION EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Pág. 27-57. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. 2000.
ORIENTACION EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Pág. 27-57. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. 2000.
Romero-Rodríguez, Soledad;Vargas-Vergara, Montserrat;Romero, T;Monsalve, F;Blandino, M:
Experiencia de orientación profesional en la Universidad en base a la práctica reflexiva. Pág. 425-435. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAEN. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAEN. 2000.
Experiencia de orientación profesional en la Universidad en base a la práctica reflexiva. Pág. 425-435. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAEN. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE JAEN. 2000.
Romero-Rodríguez, Soledad; Abalo -castillo, P;Vargas-Vergara, Montserrat;Blandino-franco, M;Romero -jiménez, T;Monsalve- Martínez, F:
Una propuesta metodológica, reflexiva y crítica para la formación del estudiante universitario. Pág. 305-308. Universidad de Málaga, Facultad de ciencias y educación, ADIPE. Universidad de Málaga, Facultad de ciencias y educación, ADIPE. 1999.
Una propuesta metodológica, reflexiva y crítica para la formación del estudiante universitario. Pág. 305-308. Universidad de Málaga, Facultad de ciencias y educación, ADIPE. Universidad de Málaga, Facultad de ciencias y educación, ADIPE. 1999.
Romero-Rodríguez, Soledad:
UNA METODLOGIA DE ORIENTACION COMO PROCESO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: HACIA UNA ORIENTACION DESDE LA DIFERENCIA SEXUAL. Pág. 89-113. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. 1998.
UNA METODLOGIA DE ORIENTACION COMO PROCESO DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL: HACIA UNA ORIENTACION DESDE LA DIFERENCIA SEXUAL. Pág. 89-113. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN Y CULTURA. 1998.
Romero-Rodríguez, Soledad:
DE GIRA HACIA EL TRABAJO. PROGRAMA DE ORIENTACION PARA LA TOMA DE DECISIONES VOCACIONAL Y LA TRANSICION EN LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA. Pág. 97-126. INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER. JUNTA DE ANDALUCÍA.. INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER. JUNTA DE ANDALUCÍA.. 1997.
DE GIRA HACIA EL TRABAJO. PROGRAMA DE ORIENTACION PARA LA TOMA DE DECISIONES VOCACIONAL Y LA TRANSICION EN LA EDUCACION SECUNDARIA OBLIGATORIA. Pág. 97-126. INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER. JUNTA DE ANDALUCÍA.. INSTITUTO ANDALUZ DE LA MUJER. JUNTA DE ANDALUCÍA.. 1997.
Romero-Rodríguez, Soledad;Romero-Rodríguez, Soledad:
UN PROGRAMA DE ORIENTACION PARA LA TRANSICION A LA VIDA ACTIVA. Pág. 32815-32822. En: 2. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
UN PROGRAMA DE ORIENTACION PARA LA TRANSICION A LA VIDA ACTIVA. Pág. 32815-32822. En: 2. PRAXIS. PRAXIS. 1996.
Romero-Rodríguez, Soledad:
Orientación vocacional no discriminatoria. Propuestas desde el modelo de activación del desarrollo vocacionl y personal. Pág. 23-37. EMAKUNDE-Instituto Vasco de la Mujer. EMAKUNDE-Instituto Vasco de la Mujer. 1994.
Orientación vocacional no discriminatoria. Propuestas desde el modelo de activación del desarrollo vocacionl y personal. Pág. 23-37. EMAKUNDE-Instituto Vasco de la Mujer. EMAKUNDE-Instituto Vasco de la Mujer. 1994.
Participación en congresos
Romero-Rodríguez, Soledad:
III Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Madrid. 2023
III Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Madrid. 2023
Asistencia a congresos
Romero-Rodríguez, Soledad;Delgado-Garcia, Manuel;Boza-Carreño, Angel;Toscano-Cruz, Maria De La O;Valls-figuera, Robert G.:
La orientación hacia el futuro en el alumnado de las Escuelas de Segunda Oportunidad de Andalucía. Comunicación en congreso. IAEVG-NOLOC International Conference. The Hague, Netherlands. 2023
La orientación hacia el futuro en el alumnado de las Escuelas de Segunda Oportunidad de Andalucía. Comunicación en congreso. IAEVG-NOLOC International Conference. The Hague, Netherlands. 2023
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad:
The potential of narrative techniques in career guidance processes: An evidence-based analysis. Comunicación en congreso. IAEVG-NOLOC International Conference. The Hague, Netherlands. 2023
The potential of narrative techniques in career guidance processes: An evidence-based analysis. Comunicación en congreso. IAEVG-NOLOC International Conference. The Hague, Netherlands. 2023
Romero-Rodríguez, Soledad;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
A guidance action-research "with" youth in social risk. Comunicación en congreso. IAEVG Conference 2023. Lifelong development as a standard. La Haya - Holanda. 2023
A guidance action-research "with" youth in social risk. Comunicación en congreso. IAEVG Conference 2023. Lifelong development as a standard. La Haya - Holanda. 2023
Romero-Rodríguez, Soledad;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
A guidance action-oriented research with youth in social risk. Comunicación en congreso. IAEVG-NOLOC International Conference. The Hague, Netherlands. 2023
A guidance action-oriented research with youth in social risk. Comunicación en congreso. IAEVG-NOLOC International Conference. The Hague, Netherlands. 2023
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
Factores que inciden en el desarrollo de la autoestima del profesorado de secundaria. Un análisis con enfoque mixto . Comunicación en congreso. V CONGRESO INTERNACIONAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR. - Zaragoza, España. 2023
Factores que inciden en el desarrollo de la autoestima del profesorado de secundaria. Un análisis con enfoque mixto . Comunicación en congreso. V CONGRESO INTERNACIONAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y BIENESTAR. - Zaragoza, España. 2023
Romero-Rodríguez, Soledad:
Orientación Profesional: Un enfoque para la construcción de carreras sostenibles. Conferencias impartidas en Congreso. II Congreso Nacional de Formación Profesional. Valencia. 2023
Orientación Profesional: Un enfoque para la construcción de carreras sostenibles. Conferencias impartidas en Congreso. II Congreso Nacional de Formación Profesional. Valencia. 2023
Romero-Rodríguez, Soledad:
Investigando "con" jóvenes en situación de riesgo social: Herramientas para la co-construcción de oportunidades desde la orientación. Conferencias impartidas en Congreso. Congresso L'orientamento come strumento peer raggiungere gli obiettivi dell'Agenda 2030. Enna, Italia. 2022
Investigando "con" jóvenes en situación de riesgo social: Herramientas para la co-construcción de oportunidades desde la orientación. Conferencias impartidas en Congreso. Congresso L'orientamento come strumento peer raggiungere gli obiettivi dell'Agenda 2030. Enna, Italia. 2022
Romero-Rodríguez, Soledad:
Project "TEMPO": A research on career guidance for young people with low vocational skills. Poster en Congreso. IAEVG 2022 International Conference. Corea de Sur (Seúl). 2022
Project "TEMPO": A research on career guidance for young people with low vocational skills. Poster en Congreso. IAEVG 2022 International Conference. Corea de Sur (Seúl). 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
Career guidance in Second Chance Schools in Andalusia (Spain): A successful model for vulnerable young people. Comunicación en congreso. IAEVG 2022 International Conference. Corea de Sur (Seúl). 2022
Career guidance in Second Chance Schools in Andalusia (Spain): A successful model for vulnerable young people. Comunicación en congreso. IAEVG 2022 International Conference. Corea de Sur (Seúl). 2022
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Zammitti, Andrea;Mateos-Blanco, Tania:
The Challenge of Providing Guidance on Decent Work: The Vision of Vocational Training Teachers in Andalusia. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Yerevan (Armenia). 2022
The Challenge of Providing Guidance on Decent Work: The Vision of Vocational Training Teachers in Andalusia. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Yerevan (Armenia). 2022
Zammitti, Andrea;Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Santisi, Giuseppe:
Relationships between sef-efficacy, job instability, decent work, and life satisfaction in a sample of Italian, Swiss and Spanish students. Comunicación en congreso. XXX Congresso Nazionale AIP. Padova, Italia. 2022
Relationships between sef-efficacy, job instability, decent work, and life satisfaction in a sample of Italian, Swiss and Spanish students. Comunicación en congreso. XXX Congresso Nazionale AIP. Padova, Italia. 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania:
Co-Creating Sustainable Careers Through Research "with" Young People Without Professional Qualifications. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Yerevan (Armenia). 2022
Co-Creating Sustainable Careers Through Research "with" Young People Without Professional Qualifications. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). Yerevan (Armenia). 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo;Mateos-Blanco, Tania:
Co-creating suistainable careers through research "with" young people without professional qualificaions. Comunicación en congreso. ECER 2022, Yerevan and ECER Plus The European Conference on Educational Research. Armenia. 2022
Co-creating suistainable careers through research "with" young people without professional qualificaions. Comunicación en congreso. ECER 2022, Yerevan and ECER Plus The European Conference on Educational Research. Armenia. 2022
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Zammitti, Andrea;Mateos-Blanco, Tania:
The challenge of provinding guidance on decent work: the vision of Vocational Training teachers in Andalusia (Spain). Comunicación en congreso. ECER 2022, Yerevan and ECER Plus The European Conference on Educational Research. Armenia. 2022
The challenge of provinding guidance on decent work: the vision of Vocational Training teachers in Andalusia (Spain). Comunicación en congreso. ECER 2022, Yerevan and ECER Plus The European Conference on Educational Research. Armenia. 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Zammitti, Andrea:
Constructing sustainable careers through collaborative research. Comunicación en congreso. 17th European Congress of Psychology. LIUBLIANA, ESLOVENIA. 2022
Constructing sustainable careers through collaborative research. Comunicación en congreso. 17th European Congress of Psychology. LIUBLIANA, ESLOVENIA. 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Mateos-Blanco, Tania:
El reto del trabajo decente de jóvenes en Escuelas de Segunda Oportunidad. Construyendo carreras sostenibles a través de la investigación. Comunicación en congreso. XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SANTIAGO DE COMPOSTELA (LA CORUÑA). 2022
El reto del trabajo decente de jóvenes en Escuelas de Segunda Oportunidad. Construyendo carreras sostenibles a través de la investigación. Comunicación en congreso. XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SANTIAGO DE COMPOSTELA (LA CORUÑA). 2022
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
La combinación de factores de influencia revela el desarrollo y las necesidades de formación en la autonomía emocional de las profesoras de secundaria. Comunicación en congreso. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Educación inclusiva y equitativa de calidad. - Santiago de Compostela (A Coruña), España. 2022
La combinación de factores de influencia revela el desarrollo y las necesidades de formación en la autonomía emocional de las profesoras de secundaria. Comunicación en congreso. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Educación inclusiva y equitativa de calidad. - Santiago de Compostela (A Coruña), España. 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Toscano-Cruz, Maria De La O:
CO-CONSTRUYENDO UNA FORMA DE HACER AIDIPE. Comunicación en congreso. XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SANTIAGO DE COMPOSTELA (LA CORUÑA). 2022
CO-CONSTRUYENDO UNA FORMA DE HACER AIDIPE. Comunicación en congreso. XX CONGRESO INTERNACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. SANTIAGO DE COMPOSTELA (LA CORUÑA). 2022
Romero-Rodríguez, Soledad:
Career development around the world. Conferencias impartidas en Congreso. 2022 APCDA/IAEVG Conference. Singapore. 2022
Career development around the world. Conferencias impartidas en Congreso. 2022 APCDA/IAEVG Conference. Singapore. 2022
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad:
The potential use of collaborative ethnography for childhood development research. Comunicación en congreso. IAEVG 2021 Virtual International Conference. Riga, Latvia. 2021
The potential use of collaborative ethnography for childhood development research. Comunicación en congreso. IAEVG 2021 Virtual International Conference. Riga, Latvia. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
Career guidance: A key factor in success pathways in VET (Andalusia, Spain). Comunicación en congreso. IAEVG 2021 Virtual International Conference. Riga, Latvia. 2021
Career guidance: A key factor in success pathways in VET (Andalusia, Spain). Comunicación en congreso. IAEVG 2021 Virtual International Conference. Riga, Latvia. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;García-Jiménez, Eduardo:
Orientación para el desarrollo de la carrera en FP. Retos para la intervención con enfoques colaborativos. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Orientación para el desarrollo de la carrera en FP. Retos para la intervención con enfoques colaborativos. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Balbás Ortega, María Jesús;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando;Pacheco-Costa, Alejandra:
Innovación en la formación de agentes de orientación. Una experiencia de formación basada en competencias. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Innovación en la formación de agentes de orientación. Una experiencia de formación basada en competencias. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;García-Jiménez, Eduardo:
Career Guidance in VET in Andalusia (Spain): A Collaborative Research on Challenges and Proposals. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). ATHENAZ-GENEVA. 2021
Career Guidance in VET in Andalusia (Spain): A Collaborative Research on Challenges and Proposals. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). ATHENAZ-GENEVA. 2021
Mateos-Blanco, Tania;Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
El reto de desarrollar la competencia personal y social en la Universidad. Evaluación de una experiencia de innovación docente. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
El reto de desarrollar la competencia personal y social en la Universidad. Evaluación de una experiencia de innovación docente. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Mateos-Blanco, Tania:
«Y ahora, ¿cómo gestionar la transición a la universidad?. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
«Y ahora, ¿cómo gestionar la transición a la universidad?. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
Orientación a lo largo de la vida desde un enfoque narrativo-sistémico. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU). Valladolid, España. 2021
Orientación a lo largo de la vida desde un enfoque narrativo-sistémico. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU). Valladolid, España. 2021
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando:
Explorando cómo orientar para el desarrollo de la carrera desde la infancia: Un estudio desde un enfoque etnográfico-colaborativo. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU). Valladolid, España. 2021
Explorando cómo orientar para el desarrollo de la carrera desde la infancia: Un estudio desde un enfoque etnográfico-colaborativo. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU). Valladolid, España. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;García-Jiménez, Eduardo:
Career guidance in VET in Andalusia (spain) A collaborative reserach on challenges and proposals. Comunicación en congreso. European Conference on Educational Research (ECER). - Ginebra, Suiza. 2021
Career guidance in VET in Andalusia (spain) A collaborative reserach on challenges and proposals. Comunicación en congreso. European Conference on Educational Research (ECER). - Ginebra, Suiza. 2021
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL AUTOESTIMA PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. - Zaragoza, España. 2021
FACTORES QUE INFLUYEN EN EL AUTOESTIMA PARA EL BIENESTAR EMOCIONAL DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA. Comunicación en congreso. IV Congreso Internacional de Inteligencia Emocional y Bienestar. - Zaragoza, España. 2021
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
DESARROLLO DE LA CONCIENCIA EMOCIONAL EN EL AULA. UNA INTERVENCIÓN A TRAVÉS DE LAS TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PARA LA MEMORIZACIÓN. Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. - UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Facultad de Ciencias de la Educación. 2019
DESARROLLO DE LA CONCIENCIA EMOCIONAL EN EL AULA. UNA INTERVENCIÓN A TRAVÉS DE LAS TÉCNICAS DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA PARA LA MEMORIZACIÓN. Comunicación en congreso. IX Congreso Internacional de Filosofía de la Educación. - UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Facultad de Ciencias de la Educación. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo:
The transition from Early Childhood to Primary Education: A collaborative ethnography. Comunicación en congreso. ECER 2019 ¿Education in an Era of Risk ¿ the Role of Educational Research for the Future?¿. Dortmund y Hamburgo (Alemania). 2019
The transition from Early Childhood to Primary Education: A collaborative ethnography. Comunicación en congreso. ECER 2019 ¿Education in an Era of Risk ¿ the Role of Educational Research for the Future?¿. Dortmund y Hamburgo (Alemania). 2019
Romero-Rodríguez, Soledad:
Students¿ trajectories during their Masters¿ studies in the areas of Social and Legals Sciencies in Spain.. Poster en Congreso. IAEVG 2019 International Conference-Career Guidance for Inclusive Society. Bratislava (Eslovaquia). 2019
Students¿ trajectories during their Masters¿ studies in the areas of Social and Legals Sciencies in Spain.. Poster en Congreso. IAEVG 2019 International Conference-Career Guidance for Inclusive Society. Bratislava (Eslovaquia). 2019
Romero-Rodríguez, Soledad:
El seguimiento de la trayectoria Post-máster: un estudio piloto. Comunicación en congreso. XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2019 III Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- IN. Campus Sant Vicent del Raspeig de la Universidad de Alicante. 2019
El seguimiento de la trayectoria Post-máster: un estudio piloto. Comunicación en congreso. XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria- REDES 2019 III Workshop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC- IN. Campus Sant Vicent del Raspeig de la Universidad de Alicante. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad:
Inclusión social y acción comunitaria. Comunicación en congreso. AIDIPE. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid. 2019
Inclusión social y acción comunitaria. Comunicación en congreso. AIDIPE. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad;Sánchez-calleja, Laura De Las Flores:
Espacios y eventos alfabetizadores en las transiciones de Educación Infantil a Primaria en Zonas. Comunicación en congreso. AIDIPE. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid. 2019
Espacios y eventos alfabetizadores en las transiciones de Educación Infantil a Primaria en Zonas. Comunicación en congreso. AIDIPE. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid. 2019
Miranda-santana, Cristina;Romero-Rodríguez, Soledad;SABIRÓN SIERRA, FERNANDO;Valls-figuera, Robert G.:
Identidad profesional: ¿cómo se construye en las trayectorias de acceso a los estudios de Máster. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Identidad profesional: ¿cómo se construye en las trayectorias de acceso a los estudios de Máster. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad:
Orientar desde el Ser: un compromiso con la equidad y la justicia social. Conferencia Congreso no publicada. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Orientar desde el Ser: un compromiso con la equidad y la justicia social. Conferencia Congreso no publicada. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
Estudio de casos sobre los factores de influencia en la autonomía emocional y la competencia social en el profesorado de secundaria. Comunicación en congreso. AIDIPE. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid. 2019
Estudio de casos sobre los factores de influencia en la autonomía emocional y la competencia social en el profesorado de secundaria. Comunicación en congreso. AIDIPE. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Madrid. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad:
El estudio de los procesos de transición desde la perspectiva autobiográfica: del proceso de análisis al resultado. Comunicación en congreso. XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y III Workhop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC. - Alicante, España. 2019
El estudio de los procesos de transición desde la perspectiva autobiográfica: del proceso de análisis al resultado. Comunicación en congreso. XVII Jornadas de Redes de Investigación en Docencia Universitaria y III Workhop Internacional de Innovación en Enseñanza Superior y TIC. - Alicante, España. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad;Sánchez-calleja, Laura De Las Flores:
Espacios y Eventos Alfabetizadores en las Transiciones de Educación Infantil a Primaria en Zonas con Necesidades de Transformación Social. ¿Peligro u . Comunicación en congreso. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. - Santiago de Compostela (A Coruña), España, España. 2019
Espacios y Eventos Alfabetizadores en las Transiciones de Educación Infantil a Primaria en Zonas con Necesidades de Transformación Social. ¿Peligro u . Comunicación en congreso. XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa. - Santiago de Compostela (A Coruña), España, España. 2019
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
Diagnóstico de necesidades en competencias emocionales del profesorado de Secundatia. Diseño de una intervención a través del coaching. Comunicación en congreso. I Congreso Iberoamericano de Docentes. Campus Bahía de Algeciras-Universidad de Cádiz. 2018
Diagnóstico de necesidades en competencias emocionales del profesorado de Secundatia. Diseño de una intervención a través del coaching. Comunicación en congreso. I Congreso Iberoamericano de Docentes. Campus Bahía de Algeciras-Universidad de Cádiz. 2018
Romero-Rodríguez, Soledad;Miranda-santana, Cristina:
Life design internvention with postgraduate students: A collaborative and systemic approach. Comunicación en congreso. Internacional Conference "A need for Change"-Internacional Association for Educational and Vocational Guidance. Gothemburg, GÖTEBORG (SWEDEN).. 2018
Life design internvention with postgraduate students: A collaborative and systemic approach. Comunicación en congreso. Internacional Conference "A need for Change"-Internacional Association for Educational and Vocational Guidance. Gothemburg, GÖTEBORG (SWEDEN).. 2018
Figuera-gazo, Pilar;Torrado-fonseca, Mercedes;Freixa-niella, Montserrat;Llanes-ordóñez, Juan;Pérez-muñoz, Elisenda;Romero-Rodríguez, Soledad;Sabirón, Fernando:
Variables sociocognitivas e intención de abandono en estudiantes de máster. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Orientación y Universitaria (CIOU 2018). Zaragoza, España. 2018
Variables sociocognitivas e intención de abandono en estudiantes de máster. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Orientación y Universitaria (CIOU 2018). Zaragoza, España. 2018
Romero-Rodríguez, Soledad:
Orientación universitaria y formación del profesorado. Conferencias impartidas en Congreso. Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Zaragoza. 2018
Orientación universitaria y formación del profesorado. Conferencias impartidas en Congreso. Congreso Internacional de Orientación Universitaria. Zaragoza. 2018
Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO-FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE SU FUNCIÓN TUTORIAL: ¿QUÉ TIPO DE RELACIÓN ENTAB. Mesa redonda de Congreso. Congreso Internacional de Orientación y Universitaria (CIOU 2018). Zaragoza, España. 2018
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO-FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA EL DESARROLLO DE SU FUNCIÓN TUTORIAL: ¿QUÉ TIPO DE RELACIÓN ENTAB. Mesa redonda de Congreso. Congreso Internacional de Orientación y Universitaria (CIOU 2018). Zaragoza, España. 2018
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia:
ECOrientACCIÓN: Aprendiendo a orientar con Desigh Thinking. Comunicación en congreso. IX Seminario Interuniversitario de Profesorado de Orientación. - Valladolid, España. 2018
ECOrientACCIÓN: Aprendiendo a orientar con Desigh Thinking. Comunicación en congreso. IX Seminario Interuniversitario de Profesorado de Orientación. - Valladolid, España. 2018
Figuera-gazo, Pilar ;Llanes Ordóñez, Juan;Romero-Rodríguez, Soledad;Torrado-fonseca, Mercedes;Valls-figuera, Robert G.;Venceslao, Marta:
Determinantes de la satisfacción académica e intención de persistencia/abandono en estudiantes de máster de educación. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE, 2017). - Salamanca, España. 2017
Determinantes de la satisfacción académica e intención de persistencia/abandono en estudiantes de máster de educación. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE, 2017). - Salamanca, España. 2017
Romero-Rodríguez, Soledad;Ruiz -morales, Jorge:
Los estudiantes hablan: Percepciones y vivencias de su implicación en la vida universitaria. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE, 2017). - Salamanca, España. 2017
Los estudiantes hablan: Percepciones y vivencias de su implicación en la vida universitaria. Comunicación en congreso. XVIII Congreso Internacional de Investigación Educativa (AIDIPE, 2017). - Salamanca, España. 2017
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar:
¿Carreras definidas? Narrativas de estudiantes de Administración y Dirección de Empresas en sus transiciones. Comunicación en congreso. International Conference of the IAEVG 2016. Madrid. 2016
¿Carreras definidas? Narrativas de estudiantes de Administración y Dirección de Empresas en sus transiciones. Comunicación en congreso. International Conference of the IAEVG 2016. Madrid. 2016
Romero-Rodríguez, Soledad:
¿Estás disponible para ser autorreferente? El/la orientador/a como la herramienta esencial de orientación. Conferencias impartidas en Congreso. 7a Jornada Orientación Profesional a les Terres de Lleida. . 2016
¿Estás disponible para ser autorreferente? El/la orientador/a como la herramienta esencial de orientación. Conferencias impartidas en Congreso. 7a Jornada Orientación Profesional a les Terres de Lleida. . 2016
Freixa-niella, Montserrat ;Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar:
La narrativa de los estudiantes de movilidad ante su transición universitaria. Comunicación en congreso. 4TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT. SANTIAGO DE COMPOSTELA (ESPAÑA). 2016
La narrativa de los estudiantes de movilidad ante su transición universitaria. Comunicación en congreso. 4TH INTERNATIONAL CONGRESS OF EDUCATIONAL SCIENCES AND DEVELOPMENT. SANTIAGO DE COMPOSTELA (ESPAÑA). 2016
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar;Freixa-niella, Montserrat:
Nrrating emerging adulthood at the University (Narrando la adultez emergente en la Universidad). Comunicación en congreso. International Conference Continuity and discontinuity in Learning Careers: Potentials for a Learning space in a Changing World. Sevilla. 2015
Nrrating emerging adulthood at the University (Narrando la adultez emergente en la Universidad). Comunicación en congreso. International Conference Continuity and discontinuity in Learning Careers: Potentials for a Learning space in a Changing World. Sevilla. 2015
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar;Freixa-niella, Montserrat:
Narrating emerging adulthood at University. Comunicación en congreso. ESREA Access, Learning Careers and Identities Network . Sevilla- Facultad Ciencias de la Educación. 2015
Narrating emerging adulthood at University. Comunicación en congreso. ESREA Access, Learning Careers and Identities Network . Sevilla- Facultad Ciencias de la Educación. 2015
Romero-Rodríguez, Soledad:
Conferencia inaugural: Expresión y comunicación emocional como estrategia personal para la prevención de dificultades socioeducativas. Conferencias impartidas en Congreso. I Congreso Internacional de Expresión y Comunicación Emocional. Sevilla. 2015
Conferencia inaugural: Expresión y comunicación emocional como estrategia personal para la prevención de dificultades socioeducativas. Conferencias impartidas en Congreso. I Congreso Internacional de Expresión y Comunicación Emocional. Sevilla. 2015
Romero-Rodríguez, Soledad;Lugo-muñoz, Mar:
Evaluación piloto del programs Orient@cual: Proyecto profesional y vital en la Formación Profesional. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa. - CÁDIZ, - CÁDIZ, ESPAÑA. 2015
Evaluación piloto del programs Orient@cual: Proyecto profesional y vital en la Formación Profesional. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa. - CÁDIZ, - CÁDIZ, ESPAÑA. 2015
Romero-Rodríguez, Soledad;Lugo-muñoz, Mar:
Aprendizaje experiencial: un enfoque desde el ser en el aula universitaria. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa. - CÁDIZ, - CÁDIZ, ESPAÑA,. 2015
Aprendizaje experiencial: un enfoque desde el ser en el aula universitaria. Comunicación en congreso. XVII Congreso Internacional de Investigación Educativa. - CÁDIZ, - CÁDIZ, ESPAÑA,. 2015
Romero-Rodríguez, Soledad;Lugo-muñoz, Mar:
Aprendiendo a orientar orientándose desde un enfoque sistémico. Comunicación en congreso. I Seminario Iberoamericano de innovación docente. . 2014
Aprendiendo a orientar orientándose desde un enfoque sistémico. Comunicación en congreso. I Seminario Iberoamericano de innovación docente. . 2014
Lugo-Muñoz, María Del Mar;Romero-Rodríguez, Soledad;Lugo-muñoz, Mar:
DIAGNÓSTICO DE ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD Y LA COEDUCACIÓN. LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE INSTITUTOS DE EDUCACION SECUNDARIA. Comunicación en congreso. V Congreso Universitario Internacional "Investigación y Género". . 2014
DIAGNÓSTICO DE ACTITUDES HACIA LA IGUALDAD Y LA COEDUCACIÓN. LA PERSPECTIVA DEL PROFESORADO DE INSTITUTOS DE EDUCACION SECUNDARIA. Comunicación en congreso. V Congreso Universitario Internacional "Investigación y Género". . 2014
Lugo-muñoz, Mar;Romero-Rodríguez, Soledad:
Evaluación de las políticas de igualdad desde la perspectiva de los implicados. Comunicación en congreso. V Congreso Universitario Internacional "Investigación y Género". . 2014
Evaluación de las políticas de igualdad desde la perspectiva de los implicados. Comunicación en congreso. V Congreso Universitario Internacional "Investigación y Género". . 2014
Romero-Rodríguez, Soledad:
Orient@cual: programa para la elaboración de proyectos profesionales y vitales en la FP. Comunicación en congreso. V Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Santiago de Compostela. 2014
Orient@cual: programa para la elaboración de proyectos profesionales y vitales en la FP. Comunicación en congreso. V Seminario de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Santiago de Compostela. 2014
Santos-López, Cristina;Romero-Rodríguez, Soledad;Jaén-Martínez, Alicia:
La orientación en la Formación Profesional desde la perspectiva del profesorado. Comunicación en congreso. II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. . 2014
La orientación en la Formación Profesional desde la perspectiva del profesorado. Comunicación en congreso. II Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. . 2014
Romero-Rodríguez, Soledad:
Ampliando miradas en orientación universitaria. El enfoque sistémico en US-Orienta. Ponencia en Congreso. Congreso Andaluz y Estatal de Orientación Educativa. Parque de las Ciencias. Granada. 2013
Ampliando miradas en orientación universitaria. El enfoque sistémico en US-Orienta. Ponencia en Congreso. Congreso Andaluz y Estatal de Orientación Educativa. Parque de las Ciencias. Granada. 2013
García-gómez, Soledad;Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENT@CUAL: un programa de orientación para la elaboración del proyecto profesional y vital desde una perspectiva sistémica. Comunicación en congreso. Congreso Andaluz y Estatal de Orientación Educativa. Parque de las Ciencias. Granada. 2013
ORIENT@CUAL: un programa de orientación para la elaboración del proyecto profesional y vital desde una perspectiva sistémica. Comunicación en congreso. Congreso Andaluz y Estatal de Orientación Educativa. Parque de las Ciencias. Granada. 2013
Llanes-ordóñez, Juan;Figuera-gazo, Pilar;Torrado-fonseca, Mercedes;Jurado-de Los Santos, Pedro;Romero-Rodríguez, Soledad:
La transición a los estudios de máster: el caso de la universidad española. Comunicación en congreso. I Seminário Iberoamericano: as transiÇoes dos estudantes, um desafio para as universidades. . 2013
La transición a los estudios de máster: el caso de la universidad española. Comunicación en congreso. I Seminário Iberoamericano: as transiÇoes dos estudantes, um desafio para as universidades. . 2013
Romero-Rodríguez, Soledad:
Narrative and systemic approach in career guidance: learning life designing. Comunicación en congreso. International Conference of the IAEVG Montpellier 2013. Montpellier-France. 2013
Narrative and systemic approach in career guidance: learning life designing. Comunicación en congreso. International Conference of the IAEVG Montpellier 2013. Montpellier-France. 2013
Romero-Rodríguez, Soledad;Pascual-garcia, Leticia:
Life story and photos: a rich tool for career development of students in Higher Education and Vocational Education and Training. Comunicación en congreso. Life Dseigning and Career Counseling. Building Hope and Resilience. Universitá degli Studi di Padova, Italia. 2013
Life story and photos: a rich tool for career development of students in Higher Education and Vocational Education and Training. Comunicación en congreso. Life Dseigning and Career Counseling. Building Hope and Resilience. Universitá degli Studi di Padova, Italia. 2013
Romero-Rodríguez, Soledad;Pascual-garcía, Leticia:
El uso del FOTOLENGUAJE como herramienta de orientación en Ciclos Formativos de Grado Superior. Poster en Congreso. XIII Seminari Permanent d'Orientació. . 2012
El uso del FOTOLENGUAJE como herramienta de orientación en Ciclos Formativos de Grado Superior. Poster en Congreso. XIII Seminari Permanent d'Orientació. . 2012
Garcia-Gómez, Maria Soledad;Romero-Rodríguez, Soledad:
Los programas de cualificación profesional inicial ¿Una alternativa para el alumnado más vulnerable?. Comunicación en congreso. International Congress on Social Diversity. Santiago de Compostela. 2012
Los programas de cualificación profesional inicial ¿Una alternativa para el alumnado más vulnerable?. Comunicación en congreso. International Congress on Social Diversity. Santiago de Compostela. 2012
Romero-Rodríguez, Soledad;Pascual-garcía, Leticia:
Necesidades de orientación para la transición desde los Ciclos Formativos de Grado Superior a la Universidad. Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación. . 2012
Necesidades de orientación para la transición desde los Ciclos Formativos de Grado Superior a la Universidad. Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación. . 2012
Romero-Rodríguez, Soledad:
Career guidance's needs among Middle Vocational Education and Training's Students. Comunicación en congreso. International conference Guidance for Social Justice, Prosperity and Sustainable Employment. Mannheim (Alemania). 2012
Career guidance's needs among Middle Vocational Education and Training's Students. Comunicación en congreso. International conference Guidance for Social Justice, Prosperity and Sustainable Employment. Mannheim (Alemania). 2012
Romero-Rodríguez, Soledad:
SOTUS: Sistema de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla Hacia una orientación integral . Comunicación en congreso. XIII Encuentro de los Servicios de Información y Orientación Universitarios. ADEMUZ, VALENCIA. 2012
SOTUS: Sistema de Orientación y Tutoría de la Universidad de Sevilla Hacia una orientación integral . Comunicación en congreso. XIII Encuentro de los Servicios de Información y Orientación Universitarios. ADEMUZ, VALENCIA. 2012
Romero-Rodríguez, Soledad:
La acción tutorial en la Universidad de Sevilla: una apuesta por la docencia de calidad. Comunicación en congreso. Simposio sobre sistemas de acogida y tutorización en estudios universitarios (SATEU). Valencia. 2012
La acción tutorial en la Universidad de Sevilla: una apuesta por la docencia de calidad. Comunicación en congreso. Simposio sobre sistemas de acogida y tutorización en estudios universitarios (SATEU). Valencia. 2012
Gazo-mª Pilar, Figuera;Romero-Rodríguez, Soledad:
El estado de la cuestión sobre la investigación en orientación: luces y sombras . Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación. . 2012
El estado de la cuestión sobre la investigación en orientación: luces y sombras . Conferencia Congreso no publicada. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación. . 2012
Romero-Rodríguez, Soledad;Álvarez-rojo, Víctor;García-gómez, Soledad:
School to work Transition: CareerGuidance's needs among first year vocational training's students. Comunicación en congreso. ECER2012-European Conference on Educational Research. Cádiz (España). 2012
School to work Transition: CareerGuidance's needs among first year vocational training's students. Comunicación en congreso. ECER2012-European Conference on Educational Research. Cádiz (España). 2012
Garcia-Gómez, Maria Soledad;Romero-Rodríguez, Soledad;Gil-Flores, Javier:
Necesidades de orientación de las alumnas y los alumnos del primer curso de los Ciclos Formativos de Grado medio. Comunicación en congreso. IV Congreso Universitario Nacional "Investigación y Genero. . 2012
Necesidades de orientación de las alumnas y los alumnos del primer curso de los Ciclos Formativos de Grado medio. Comunicación en congreso. IV Congreso Universitario Nacional "Investigación y Genero. . 2012
Romero-Rodríguez, Soledad:
Apoyo institucional como elemento favorecedor para la coordinación. Ponencia en Congreso. Jornadas sobre Innovación Docente. . 2012
Apoyo institucional como elemento favorecedor para la coordinación. Ponencia en Congreso. Jornadas sobre Innovación Docente. . 2012
Romero-Rodríguez, Soledad;Jurado, Dolores;Suarez-ortega, Magdalena;Pascual-garcia, Leticia:
Metodología para el desarrollo personal y profesional desde una perspectiva sistémica. Comunicación en congreso. II Jornadas de Innovación Docente. Sevilla, ESPAÑA. 2012
Metodología para el desarrollo personal y profesional desde una perspectiva sistémica. Comunicación en congreso. II Jornadas de Innovación Docente. Sevilla, ESPAÑA. 2012
Romero-Rodríguez, Soledad;Garcia-Gómez, Maria Soledad:
La orientación en la formación profesional del sistema educativo: nueva era, nuevas necesidades, nuevas respuestas desde la investigación educativa. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa. UNED MADRID. 2011
La orientación en la formación profesional del sistema educativo: nueva era, nuevas necesidades, nuevas respuestas desde la investigación educativa. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa. UNED MADRID. 2011
Romero-Rodríguez, Soledad:
La orientación en la formación profesional del sistema educativo: nueva era, nuevas necesidades, nuevas respuestas desde la investigación educativa. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional y I Internacional del Modelos de Investigación Educativa. . 2011
La orientación en la formación profesional del sistema educativo: nueva era, nuevas necesidades, nuevas respuestas desde la investigación educativa. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional y I Internacional del Modelos de Investigación Educativa. . 2011
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar:
De la utopía a la realidad: el desarrollo de una red interuniversitaria de profesorado de orientación. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa. Madrid,, ESPAÑA. 2011
De la utopía a la realidad: el desarrollo de una red interuniversitaria de profesorado de orientación. Comunicación en congreso. XV Congreso Nacional y I Internacional de Modelos de Investigación Educativa. Madrid,, ESPAÑA. 2011
Romero-Rodríguez, Soledad:
Sistema de tutoría y seguimiento del aprendizaje. Ponencia en Congreso. IV Jornadas de innovación docente y II Jornadas de Calidad en Odontología. Universidad de Sevilla, España. 2011
Sistema de tutoría y seguimiento del aprendizaje. Ponencia en Congreso. IV Jornadas de innovación docente y II Jornadas de Calidad en Odontología. Universidad de Sevilla, España. 2011
Romero-Rodríguez, Soledad:
Aproximación al mapa de la investigación sobre orientación en España. Comunicación en congreso. II Encuentro Nacional de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Barcelona, España. 2010
Aproximación al mapa de la investigación sobre orientación en España. Comunicación en congreso. II Encuentro Nacional de la Red Interuniversitaria de Profesorado de Orientación. Barcelona, España. 2010
Romero-Rodríguez, Soledad:
Proyecto vital y profesional en un Ciclo Formativo de Grado Medio, Una perspectiva sistémica. Poster en Congreso. XI Seminario Permanente de Orientación Profesional y II Seminario Internacional de Orientación. Orientación y Transiciones. Barcelona, ESPAÑA. 2010
Proyecto vital y profesional en un Ciclo Formativo de Grado Medio, Una perspectiva sistémica. Poster en Congreso. XI Seminario Permanente de Orientación Profesional y II Seminario Internacional de Orientación. Orientación y Transiciones. Barcelona, ESPAÑA. 2010
Villalón-rivero, Guadalupe;Romero-Rodríguez, Soledad;Machuca-portillo, Mª Del Carmen:
Diagnóstico de necesidades de orientación y acción tutorial del alumnado de primer curso de la Facultad de Odontología. Comunicación en congreso. III Jornadas de innovación docente y I Jornadas de Calidad de la Facultad de Odontología. Universidad de Sevilla, España. 2010
Diagnóstico de necesidades de orientación y acción tutorial del alumnado de primer curso de la Facultad de Odontología. Comunicación en congreso. III Jornadas de innovación docente y I Jornadas de Calidad de la Facultad de Odontología. Universidad de Sevilla, España. 2010
Romero-Rodríguez, Soledad;Seco-fernandez, Margarita:
Tutoría en un Ciclo Formativo de Grado Medio desde una perspectiva sistémica.. Poster en Congreso. II Jornadas de Pedagogía Sistémica. El gran amor de los maestros por la educación. Barcelona, España. 2010
Tutoría en un Ciclo Formativo de Grado Medio desde una perspectiva sistémica.. Poster en Congreso. II Jornadas de Pedagogía Sistémica. El gran amor de los maestros por la educación. Barcelona, España. 2010
Romero-Rodríguez, Soledad:
Plan de Acción Tutorial en Odontología. Ponencia en Congreso. III Jornadas de Innovación Docente y I Jornadas de Calidad en Odontología. Universidad de Sevilla, España. 2010
Plan de Acción Tutorial en Odontología. Ponencia en Congreso. III Jornadas de Innovación Docente y I Jornadas de Calidad en Odontología. Universidad de Sevilla, España. 2010
Romero-Rodríguez, Soledad:
Modelos de acción tutorial. Ponencia en Congreso. III Congreso Nacional de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas. Sevilla, España. 2009
Modelos de acción tutorial. Ponencia en Congreso. III Congreso Nacional de Innovación Docente en Ciencias Jurídicas. Sevilla, España. 2009
Alvarez-Rojo, Victor B.;Romero-Rodríguez, Soledad:
Competencias docentes: percepción del profesorado. Comunicación en congreso. VI Foro sobre evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la investigación. Vigo, ESPAÑA. 2009
Competencias docentes: percepción del profesorado. Comunicación en congreso. VI Foro sobre evaluación de la calidad de la Educación Superior y de la investigación. Vigo, ESPAÑA. 2009
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Garcia-Garcia, Maria Mercedes;Romero-Rodríguez, Soledad:
PERFILES Y COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Ponencia en Congreso. AIDIPE. XIV CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2009.HUELVA.. HUELVA. 2009
PERFILES Y COMPETENCIAS DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR. Ponencia en Congreso. AIDIPE. XIV CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA 2009.HUELVA.. HUELVA. 2009
Romero-Rodríguez, Soledad:
Perfiles y competencias docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior. Comunicación en congreso. XIV CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (2009. HUELVA, ESPAÑA). HUELVA, ESPAÑA. 2009
Perfiles y competencias docentes para el Espacio Europeo de Educación Superior. Comunicación en congreso. XIV CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (2009. HUELVA, ESPAÑA). HUELVA, ESPAÑA. 2009
Romero-Rodríguez, Soledad:
La acción tutorial en la Universidad: un eje en el desarrollo de competencias profesionales en el EEES. Comunicación en congreso. XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. - HUELVA, ESPAÑA. 2009
La acción tutorial en la Universidad: un eje en el desarrollo de competencias profesionales en el EEES. Comunicación en congreso. XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. - HUELVA, ESPAÑA. 2009
Romero-Rodríguez, Soledad:
LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD: UN EJE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL EEES. Ponencia en Congreso. XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. - HUELVA, ESPAÑA. 2009
LA ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD: UN EJE EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL EEES. Ponencia en Congreso. XIV Congreso Nacional de Modelos de Investigación Educativa. - HUELVA, ESPAÑA. 2009
Romero-Rodríguez, Soledad:
Diagnóstico de necesidades de coeducación en alumnado de ESO. Comunicación en congreso. IV CONGRESO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EXPERIENCIAS DE GÉNERO. Huelva, España. 2009
Diagnóstico de necesidades de coeducación en alumnado de ESO. Comunicación en congreso. IV CONGRESO INTERNACIONAL INTERDISCIPLINAR EXPERIENCIAS DE GÉNERO. Huelva, España. 2009
Romero-Rodríguez, Soledad:
Plan Piloto de implantación ECTS, experiencias de algunos centros. Cambios en la docencia universitaria: ¿qué retos plantea al profesorado?. Mesa redonda de Congreso. I Jornada de Innovación Docente en Ciencias de la Salud. , UNIVERSIDAD DE SEVILLA, - ESPAÑA, ESPAÑA. 2008
Plan Piloto de implantación ECTS, experiencias de algunos centros. Cambios en la docencia universitaria: ¿qué retos plantea al profesorado?. Mesa redonda de Congreso. I Jornada de Innovación Docente en Ciencias de la Salud. , UNIVERSIDAD DE SEVILLA, - ESPAÑA, ESPAÑA. 2008
Romero-Rodríguez, Soledad:
PORTAFOLIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD. Ponencia en Congreso. SEMINARI PERMANENT D'ORIENTACIÓ PROFESSIONAL () (.2008.BARCELONA). . 2008
PORTAFOLIOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROYECTO PROFESIONAL EN LA UNIVERSIDAD. Ponencia en Congreso. SEMINARI PERMANENT D'ORIENTACIÓ PROFESSIONAL () (.2008.BARCELONA). . 2008
Romero-Rodríguez, Soledad:
Evaluación de una experiencia de orientación profesional integrada en el curriculum universitario. Comunicación en congreso. XIII Congreso Nacional del Modelos de Investigación Educativa. San Sebastián, España. 2007
Evaluación de una experiencia de orientación profesional integrada en el curriculum universitario. Comunicación en congreso. XIII Congreso Nacional del Modelos de Investigación Educativa. San Sebastián, España. 2007
Romero-Rodríguez, Soledad;Rodríguez-Diéguez, Antonio:
EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL INTEGRADA EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (13.2007.SAN SEBASTIÁN, ESPAÑA). SAN SEBASTIÁN, ESPAÑA. 2007
EVALUACIÓN DE UNA EXPERIENCIA DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL INTEGRADA EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (13.2007.SAN SEBASTIÁN, ESPAÑA). SAN SEBASTIÁN, ESPAÑA. 2007
Romero-Rodríguez, Soledad:
GUÍAS DOCENTES. Mesa redonda de Congreso. III JORNADAS ANDALUZAS DE PROFESORES NOVELES. LA CONVERGENCIA EUROPEA Y SUS REPERCUSIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE () (.2006.SEVILLA). . 2006
GUÍAS DOCENTES. Mesa redonda de Congreso. III JORNADAS ANDALUZAS DE PROFESORES NOVELES. LA CONVERGENCIA EUROPEA Y SUS REPERCUSIONES EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE () (.2006.SEVILLA). . 2006
Romero-Rodríguez, Soledad:
Proyecto SIMUS: La mentoría en la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. I Seminario Internacional Complutense: Mentoría Universidad Empresa. . 2005
Proyecto SIMUS: La mentoría en la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. I Seminario Internacional Complutense: Mentoría Universidad Empresa. . 2005
Valverde-Macías, Andrés;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES (PROYECTO SIMUS).. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES (PROYECTO SIMUS).. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodriguez-Santero, Javier:
MENTORING, TUTORING AND GUIDANCE STRATEGIES FOR STUDENTS AT UNIVERSITY. Comunicación en congreso. ECER-2002 (.2002.LISBOA (PORTUGAL)). LISBOA (PORTUGAL). 2002
MENTORING, TUTORING AND GUIDANCE STRATEGIES FOR STUDENTS AT UNIVERSITY. Comunicación en congreso. ECER-2002 (.2002.LISBOA (PORTUGAL)). LISBOA (PORTUGAL). 2002
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
ATANDO CABOS: UN SISTEMA INFORMATIZADO DE AUTOANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
ATANDO CABOS: UN SISTEMA INFORMATIZADO DE AUTOANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
Romero-Rodríguez, Soledad;Martínez Clares-,Pilar:
ANÁLISIS DE COMPETENCIAS IMPLICADAS EN EL PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
ANÁLISIS DE COMPETENCIAS IMPLICADAS EN EL PERFIL PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO: EL RETO DE CONSTRUIR LA PROFESIÓN. Ponencia en Congreso. CONGRESO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGÍA: RETOS PARA UN NUEVO MILENIO (2.2000.GRANADA). GRANADA. 2000
DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO: EL RETO DE CONSTRUIR LA PROFESIÓN. Ponencia en Congreso. CONGRESO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGÍA: RETOS PARA UN NUEVO MILENIO (2.2000.GRANADA). GRANADA. 2000
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACION EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Ponencia en Congreso. SYMPOSIUM DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (1.2000.GRANADA, ESPAÑA). . 2000
ORIENTACION EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Ponencia en Congreso. SYMPOSIUM DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (1.2000.GRANADA, ESPAÑA). . 2000
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO FACTOR BÁSICO DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. ACATAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA () (.2000.SEVILLA). . 2000
EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO FACTOR BÁSICO DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. ACATAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA () (.2000.SEVILLA). . 2000
Martinez-Ramos, Jose Luis;Villar-Angulo, Luis Miguel;Romero-Rodríguez, Soledad;Betancourt-Serna, Fernando;Casanueva-Rocha, Cristobal;Correa-Manfredi, Juliana;García-Jiménez, Eduardo;Hervás-,C.;García-Vidal, Jesus;Maldonado-Aibar, Mª. Dolores;De Manuel-Jerez, Esteban:
METASINTESIS DE INNOVACIONES CURRICULARES EN LA DOCENCIA HISPALENSE (CURSO 1998-1999). Ponencia en Congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
METASINTESIS DE INNOVACIONES CURRICULARES EN LA DOCENCIA HISPALENSE (CURSO 1998-1999). Ponencia en Congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
Valverde-Macías, Andrés;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES.. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES.. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE UNA DOCENCIA DE CALIDAD. Ponencia en Congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA: OROENTACIÓN EDUCATIVA E IN (1.1999.JA'EN). JA'EN. 1999
LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE UNA DOCENCIA DE CALIDAD. Ponencia en Congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE ORIENTACIÓN Y PSICOPEDAGOGÍA: OROENTACIÓN EDUCATIVA E IN (1.1999.JA'EN). JA'EN. 1999
Romero-Rodríguez, Soledad;Vargas-Vergara, Montserrat:
Orientación Universitaria: análisis de una intervención para la inserción socio-laboral desde una perspectiva crítica. Comunicación en congreso. AIDIPE (COMP) NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS. NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS (1.1999.A). . 1999
Orientación Universitaria: análisis de una intervención para la inserción socio-laboral desde una perspectiva crítica. Comunicación en congreso. AIDIPE (COMP) NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS. NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS (1.1999.A). . 1999
Romero-Rodríguez, Soledad:
TRANSFERIBILIDAD Y ORIENTACION PARA LA CARRERA EN LA FORMACION PROFESIONAL. Comunicación en congreso. AIDIPE (COMP) NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS. NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS (1.1999.A). . 1999
TRANSFERIBILIDAD Y ORIENTACION PARA LA CARRERA EN LA FORMACION PROFESIONAL. Comunicación en congreso. AIDIPE (COMP) NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS. NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS (1.1999.A). . 1999
Romero-Rodríguez, Soledad:
UNA PROPUESTA METODOLOGICA REFLEXIVA Y CRITICA PARA LA FORMACION DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. AIDIPE (COMP) NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS. NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS (1.1999.A). . 1999
UNA PROPUESTA METODOLOGICA REFLEXIVA Y CRITICA PARA LA FORMACION DEL ESTUDIANTE UNIVERSITARIO. Comunicación en congreso. AIDIPE (COMP) NUEVAS REALIDADES EDUCATIVAS. NUEVAS PERSPECTIVAS METODOLOGICAS (1.1999.A). . 1999
Romero-Rodríguez, Soledad:
EVALUACION DE UN PROGRAMA DE ORIENTACION PARA LA TRANSICION DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA. Comunicación en congreso. AIDIEPE/ICE DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (1.1998.A). A. 1998
EVALUACION DE UN PROGRAMA DE ORIENTACION PARA LA TRANSICION DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA. Comunicación en congreso. AIDIEPE/ICE DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (1.1998.A). A. 1998
Romero-Rodríguez, Soledad:
Avances de la investigación educativa en la intervención psicopedagógica. Aportaciones teórico-prácticas. Conferencias impartidas en Congreso. VII Seminario Nacional de modelos de investigación educativa. Avances en la investigación educativa . Valencia. 1995
Avances de la investigación educativa en la intervención psicopedagógica. Aportaciones teórico-prácticas. Conferencias impartidas en Congreso. VII Seminario Nacional de modelos de investigación educativa. Avances en la investigación educativa . Valencia. 1995
Romero-Rodríguez, Soledad;Padilla-Carmona, María Teresa;Vargas-,Miguel;Magaña-,Ana:
LA FORMACIÓN DE ORIENTADORES/AS DESDE EL MÓDULO DE PEDAGOGÍA DEL C.A.P. EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE LA L.O.G.S.E.: TUTORIA Y ORIENTACION (5.1995.UNIVERSIDAD DE GRANADA.). UNIVERSIDAD DE GRANADA.. 1995
LA FORMACIÓN DE ORIENTADORES/AS DESDE EL MÓDULO DE PEDAGOGÍA DEL C.A.P. EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE LA L.O.G.S.E.: TUTORIA Y ORIENTACION (5.1995.UNIVERSIDAD DE GRANADA.). UNIVERSIDAD DE GRANADA.. 1995
López-Górriz, Isabel;Romero-Rodríguez, Soledad;Gabari-Gambarte,Inés:
INVESTIGACIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA COMO MEDIO DE FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN. Comunicación en congreso. VII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA () (.1995.VALENCIA). . 1995
INVESTIGACIÓN EN EL AULA UNIVERSITARIA COMO MEDIO DE FORMACIÓN DEL PROFESIONAL DE LA EDUCACIÓN. Comunicación en congreso. VII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA () (.1995.VALENCIA). . 1995
Romero-Rodríguez, Soledad;Padilla-Carmona, María Teresa;Vargas-,Miguel;Magaña-,Ana:
EL ORIENTADOR DE CENTRO COMO INVESTIGADOR Y AGENTE DE CAMBIO: CONSTRUCCIÓN DE SU PERFIL PROFESIONAL A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN. Comunicación en congreso. VII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA () (.1995.VALENCIA). . 1995
EL ORIENTADOR DE CENTRO COMO INVESTIGADOR Y AGENTE DE CAMBIO: CONSTRUCCIÓN DE SU PERFIL PROFESIONAL A PARTIR DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACIÓN. Comunicación en congreso. VII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA () (.1995.VALENCIA). . 1995
Romero-Rodríguez, Soledad;Padilla-Carmona, María Teresa;Vargas-,Miguel;Martín-Benítez,M. Dolores:
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO MODELO DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOGESTIÓN Y LA AUTONOMÍA PERSONAL. Comunicación en congreso. VI CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA () (.1993.MADRID). . 1993
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO MODELO DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOGESTIÓN Y LA AUTONOMÍA PERSONAL. Comunicación en congreso. VI CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA () (.1993.MADRID). . 1993
Romero-Rodríguez, Soledad;López-Górriz, Isabel:
EL A.D.V.P. Y LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO BASES PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA (UNA PRIMERA APROXIMACI. Comunicación en congreso. INTERNATIONAL CONFERENCE ON CAREER GUIDANCE SERVICES FOR THE 90'S () (.1991.LISBOA, PORTUGAL). LISBOA, PORTUGAL. 1991
EL A.D.V.P. Y LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO BASES PARA EL DESARROLLO DE PROGRAMAS DE TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA (UNA PRIMERA APROXIMACI. Comunicación en congreso. INTERNATIONAL CONFERENCE ON CAREER GUIDANCE SERVICES FOR THE 90'S () (.1991.LISBOA, PORTUGAL). LISBOA, PORTUGAL. 1991
Romero-Rodríguez, Soledad:
Students¿ trajectories during their Masters¿ studies in the areas of Social and Legals Sciencies in Spain.. Poster en Congreso. . .
Students¿ trajectories during their Masters¿ studies in the areas of Social and Legals Sciencies in Spain.. Poster en Congreso. . .
Romero-Rodríguez, Soledad;Lugo-muñoz, Mar:
Aprendizaje experiencial: un enfoque desde el ser en el aula universitaria. Comunicación en congreso. . .
Aprendizaje experiencial: un enfoque desde el ser en el aula universitaria. Comunicación en congreso. . .
Romero-Rodríguez, Soledad:
MIEMBRO DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA. Conferencia Congreso no publicada. . .
MIEMBRO DEL COMITÉ CIENTÍFICO DEL I CONGRESO INTERNACIONAL DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA DE ANDALUCÍA. Conferencia Congreso no publicada. . .
Artículos publicados
Romero-Rodríguez, Soledad;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia;Zammitti, Andrea:
El trabajo decente en el desarrollo de la carrera: un análisis comparativo de las percepciones de estudiantes universitarios italianos y españoles. Educación XXI. 2024. Vol: 27. Núm: 1.
El trabajo decente en el desarrollo de la carrera: un análisis comparativo de las percepciones de estudiantes universitarios italianos y españoles. Educación XXI. 2024. Vol: 27. Núm: 1.
Valls-figuera, Robert G.;Torrado-fonseca, Mercedes;Romero-Rodríguez, Soledad;Jurado-de-los-santos, Pedro:
The decision-making process in access paths to masters degree studies: the case of international students in Spain. Sustainability. 2023. Vol: 15. Núm: 7. https://doi.org/10.3390/su15075621.
The decision-making process in access paths to masters degree studies: the case of international students in Spain. Sustainability. 2023. Vol: 15. Núm: 7. https://doi.org/10.3390/su15075621.
Zammitti, Andrea;Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Magnano, Paola;Marcionnetti, Jenny:
Relationships between self-efficacy, job instability, decent work, and life satisfaction in a sample of Italian, Swiss, and Spanish students. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. 2023. Vol: 13. Núm: 2. Pág. 306-316. https://doi.org/10.3390/ejihpe13020023.
Relationships between self-efficacy, job instability, decent work, and life satisfaction in a sample of Italian, Swiss, and Spanish students. European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education. 2023. Vol: 13. Núm: 2. Pág. 306-316. https://doi.org/10.3390/ejihpe13020023.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo:
Career development learning in childhood: a collaborative guidance approach in Spanish low-income contexts. British Journal of Guidance and Counselling. 2022. Vol: 50. Núm: 3. Pág. 425-442. 10.1080/03069885.2021.1943738.
Career development learning in childhood: a collaborative guidance approach in Spanish low-income contexts. British Journal of Guidance and Counselling. 2022. Vol: 50. Núm: 3. Pág. 425-442. 10.1080/03069885.2021.1943738.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania:
"Laying bricks to build integrated career guidance plans": Best practices in vocational education and training in Andalusia, Spain. Frontiers in Psychology. 2022. Vol: 13. Núm: 1001836. Pág. 1-16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1001836.
"Laying bricks to build integrated career guidance plans": Best practices in vocational education and training in Andalusia, Spain. Frontiers in Psychology. 2022. Vol: 13. Núm: 1001836. Pág. 1-16. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1001836.
Romero-Rodríguez, Soledad;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
Aportaciones de la investigación colaborativa para el co-diseño de planes estratégicos de orientación: El caso de la Formación Profesional Andaluza (F. Revista Complutense de Educación. 2022. Vol: 3. Núm: 33. Pág. 485-499. https://dx.doi.org/10.5209/rced.74445.
Aportaciones de la investigación colaborativa para el co-diseño de planes estratégicos de orientación: El caso de la Formación Profesional Andaluza (F. Revista Complutense de Educación. 2022. Vol: 3. Núm: 33. Pág. 485-499. https://dx.doi.org/10.5209/rced.74445.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo:
La construcción de las identidades culturales en niñas y niños migrantes: Un enfoque desde la etnografía colaborativa. . Revista de Investigación Educativa. 2021. Vol: 39. Núm: 2. Pág. 483 -501. 10.6018/RIE.441411.
La construcción de las identidades culturales en niñas y niños migrantes: Un enfoque desde la etnografía colaborativa. . Revista de Investigación Educativa. 2021. Vol: 39. Núm: 2. Pág. 483 -501. 10.6018/RIE.441411.
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Muñoz-villaraviz, David;Resurrección-pérez, Marina:
Career exploration as social and emotional learning: a collaborative ethnography with Spanish children from low-income contexts. Education Sciences. 2021. Vol: 11. Núm: 8. 10.3390/educsci11080431.
Career exploration as social and emotional learning: a collaborative ethnography with Spanish children from low-income contexts. Education Sciences. 2021. Vol: 11. Núm: 8. 10.3390/educsci11080431.
Romero-Rodríguez, Soledad;Figuera-gazo, Pilar;Freixa-niella, Montserrat;Llanes-ordóñez, Juan:
Adaptabilidad de la Carrera en estudiantes universitarios: Un estudio a través de entrevistas autobiográficas. Revista de Investigación Educativa. 2019. Vol: 37. Núm: 2. Pág. 153-186. https://doi.org/10.6018/rie.37.2.322441.
Adaptabilidad de la Carrera en estudiantes universitarios: Un estudio a través de entrevistas autobiográficas. Revista de Investigación Educativa. 2019. Vol: 37. Núm: 2. Pág. 153-186. https://doi.org/10.6018/rie.37.2.322441.
Huertas-Fernández, José Manuel;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA AUTONOMÍA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO DE SECUNDARIA. ANÁLISIS EN EL MARCO DE UN PROCESO DE COACHING PERSONAL . Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2019. Vol: 30. Núm: 3. Pág. 120-139. https://doi.org/10.5944/reop.vol.30.num.3.2019.26276.
LA AUTONOMÍA EMOCIONAL EN EL PROFESORADO DE SECUNDARIA. ANÁLISIS EN EL MARCO DE UN PROCESO DE COACHING PERSONAL . Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2019. Vol: 30. Núm: 3. Pág. 120-139. https://doi.org/10.5944/reop.vol.30.num.3.2019.26276.
Romero-Rodríguez, Soledad:
Abriendo ventanas al vacío. Saltando a lo desconocido en orientación. Educar Orientar. La revista de COPOE. 2016. Núm: 5. Pág. 54-59.
Abriendo ventanas al vacío. Saltando a lo desconocido en orientación. Educar Orientar. La revista de COPOE. 2016. Núm: 5. Pág. 54-59.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Garcia-Gómez, Maria Soledad;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. Bordón. 2015. Vol: 67. Núm: 3. Pág. 15-34. DOI: 10.13042/Bordon.2015.67301.
NECESIDADES DE INFORMACIÓN Y ORIENTACIÓN DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. Bordón. 2015. Vol: 67. Núm: 3. Pág. 15-34. DOI: 10.13042/Bordon.2015.67301.
Romero-Rodríguez, Soledad;Lugo-Muñoz, María Del Mar:
Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2015. Vol: 18. Núm: 51. Pág. 75-90. http://dx.doi.org/10.6018/reifop.18.2.219121.
Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital de alumnado de PCPI y CFGM. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2015. Vol: 18. Núm: 51. Pág. 75-90. http://dx.doi.org/10.6018/reifop.18.2.219121.
Romero-Rodríguez, Soledad;Seco-fernández, Margarita;Lugo-muñoz, Mar:
Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital del alumnado de PCPI y CFGM. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2015. Vol: 18. Núm: 2. Pág. 75-89.
Orientar desde el Ser: algunas aportaciones del programa Orient@cual para la elaboración del proyecto profesional y vital del alumnado de PCPI y CFGM. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2015. Vol: 18. Núm: 2. Pág. 75-89.
Figuera-gazo, Pilar;Romero-Rodríguez, Soledad:
La investigación sobre orientación profesional en revistas internaiconales. Contrapontos. 2013. Vol: 13. Núm: 2. Pág. 74-83. http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v13n2.p74-83.
La investigación sobre orientación profesional en revistas internaiconales. Contrapontos. 2013. Vol: 13. Núm: 2. Pág. 74-83. http://dx.doi.org/10.14210/contrapontos.v13n2.p74-83.
Romero-Rodríguez, Soledad;Martínez-del Río, Concha;Molina-garcía, Laura;Santos-López, Cristina;Álvarez-Rojo, Víctor B.;Garcia-Gómez, Maria Soledad;Gil-Flores, Javier;Gutierrez-rodríguez, Antonio;Seco-fernández, Margarita;Jaén-Martínez, Alicia;Martín-Padilla, Antonio Hilario:
El alumnado de Formación Profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación. Algunas aportaciones. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2012. Vol: 23. Núm: 2. Pág. 4-21. http://www.uned.es/reop/pdfs/2012/23-2%20completo.pdf.
El alumnado de Formación Profesional inicial en Andalucía y sus necesidades de orientación. Algunas aportaciones. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2012. Vol: 23. Núm: 2. Pág. 4-21. http://www.uned.es/reop/pdfs/2012/23-2%20completo.pdf.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Gil-Flores, Javier;Rodriguez-Santero, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Clares-Lopez, Jose:
PLATAFORMA FORCOM, UN RECURSO VIRTUAL DE AYUDA PARA EL PROFESORADO UNIVERSITARIO. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2011. Vol: 38. Pág. 49-61.
PLATAFORMA FORCOM, UN RECURSO VIRTUAL DE AYUDA PARA EL PROFESORADO UNIVERSITARIO. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2011. Vol: 38. Pág. 49-61.
García-gómez, Soledad;Romero-Rodríguez, Soledad:
La orientación en la Formación Profesional: una necesidad urgente. Revista Educação Skepsis. 2011. Vol: II. Núm: 2. Pág. 1066-1084.
La orientación en la Formación Profesional: una necesidad urgente. Revista Educação Skepsis. 2011. Vol: II. Núm: 2. Pág. 1066-1084.
Rodriguez-Santero, Javier;Alvárez-Rojo, Victor;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
NECESIDADES DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA RESPECTO A LA ENSEÑANZA QUE REQUIERE EL EEES. Cultura y Educación. 2011. Vol: 23. Núm: 3. Pág. 323-340.
NECESIDADES DEL PROFESORADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA RESPECTO A LA ENSEÑANZA QUE REQUIERE EL EEES. Cultura y Educación. 2011. Vol: 23. Núm: 3. Pág. 323-340.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Romero-Rodríguez, Soledad;Gil-Flores, Javier:
Necesidades de formación del profesorado universitario para la adaptación de su docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). . Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2011. Vol: 17. Núm: 1.
Necesidades de formación del profesorado universitario para la adaptación de su docencia al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). . Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2011. Vol: 17. Núm: 1.
Garcia-Gómez, Maria Soledad;Romero-Rodríguez, Soledad:
La orientación en la formación profesional. Una necesidad urgente. Revista Educação Skepsis. 2011. Vol: 2. Pág. 1066-1084.
La orientación en la formación profesional. Una necesidad urgente. Revista Educação Skepsis. 2011. Vol: 2. Pág. 1066-1084.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Rodriguez-Gomez, Gregorio;Ibarra-Sáiz, María Soledad;Garcia-Garcia, Maria Mercedes;Clares-Lopez, Jose;Gil-Flores, Javier;Rodríguez-Diéguez, Antonio;Rodriguez-Santero, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
PERFILES DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO ESPAÑOL.. Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2009. Vol: 15. Núm: 1. Pág. 0-0.
PERFILES DOCENTES PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES) EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO ESPAÑOL.. Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2009. Vol: 15. Núm: 1. Pág. 0-0.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Ibarra-Sáiz, María Soledad;González-González, Daniel;Garcia-Garcia, Maria Mercedes;Rodriguez-Gomez, Gregorio;Gil-Flores, Javier;Rodriguez-Santero, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Clares-Lopez, Jose;Rodríguez Diéguez-, Antonio;Salmerón-Vílchez, Purificación:
PERFILES Y COMPETENCIAS DOCENTES REQUERIDOS EN EL CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2009. Vol: 20. Núm: 3,. Pág. 270-283.
PERFILES Y COMPETENCIAS DOCENTES REQUERIDOS EN EL CONTEXTO ACTUAL DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2009. Vol: 20. Núm: 3,. Pág. 270-283.
Gil-Flores, Javier;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA A PARTIR DE LAS OPINIONES DE LOS TITULADOS INCORPORADOS AL MUNDO LABORAL. Bordón. 2009. Vol: 61. Núm: 3. Pág. 73-91.
EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA A PARTIR DE LAS OPINIONES DE LOS TITULADOS INCORPORADOS AL MUNDO LABORAL. Bordón. 2009. Vol: 61. Núm: 3. Pág. 73-91.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Gallego-Noche, Beatriz;Ibarra-Sáiz, María Soledad;Garcia-Garcia, Maria Mercedes;Rodriguez-Gomez, Gregorio;Gil-Flores, Javier;Clares-Lopez, Jose;Rodriguez-Santero, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Salmerón-Vílchez, Purificación:
EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE LAS 'GUÍAS FORCOM DE AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES' PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES). REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2009. Núm: 4. Pág. 1-12.
EVALUACIÓN DEL DISEÑO DE LAS 'GUÍAS FORCOM DE AUTOEVALUACIÓN DE COMPETENCIAS DOCENTES' PARA EL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN SUPERIOR (EEES). REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2009. Núm: 4. Pág. 1-12.
Romero-Rodríguez, Soledad:
TÉCNICAS PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DESDE EL ENFOQUE DEL DESARROLLO DE LA CARRERA. Tavira: Ciencias de la Educación. 2008. Núm: 24. Pág. 57-77.
TÉCNICAS PARA LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL DESDE EL ENFOQUE DEL DESARROLLO DE LA CARRERA. Tavira: Ciencias de la Educación. 2008. Núm: 24. Pág. 57-77.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LOS PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN. Educación XXI. 2007. Núm: 10. Pág. 15-37.
LA FORMACIÓN BASADA EN COMPETENCIAS PARA LOS PROFESIONALES DE LA ORIENTACIÓN. Educación XXI. 2007. Núm: 10. Pág. 15-37.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
EVALUACIÓN DE LA OFERTA DE ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL PREUNIVERSITARIA. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Bordón. 2005. Vol: 57. Núm: 2. Pág. 165-184.
EVALUACIÓN DE LA OFERTA DE ORIENTACIÓN INSTITUCIONAL PREUNIVERSITARIA. EL CASO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Bordón. 2005. Vol: 57. Núm: 2. Pág. 165-184.
Romero-Rodríguez, Soledad:
APRENDER A CONSTRUIR PROYECTOS PROFESIONALES Y VITALES. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2004. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 337-354.
APRENDER A CONSTRUIR PROYECTOS PROFESIONALES Y VITALES. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 2004. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 337-354.
Valverde-Macías, Andrés;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
INNOVACIÓN EN LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Contextos Educativos. 2004. Núm: 6-7. Pág. 87-112.
INNOVACIÓN EN LA ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Contextos Educativos. 2004. Núm: 6-7. Pág. 87-112.
Romero-Rodríguez, Soledad:
LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS PROFESIONALES Y VITALES: APLICACION DE LA ORIENTACION A PERSONAS EN CENTROS DE FORMACION Y EN BUSCA DE SU PROMER EMPLEO. Bordón. 2003. Vol: 55. Núm: 3. Pág. 425-432.
LA CONSTRUCCION DE PROYECTOS PROFESIONALES Y VITALES: APLICACION DE LA ORIENTACION A PERSONAS EN CENTROS DE FORMACION Y EN BUSCA DE SU PROMER EMPLEO. Bordón. 2003. Vol: 55. Núm: 3. Pág. 425-432.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
EVALUACIÓN DEL CURSO DE ORIENTACIÓN E INICIACIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVESITARIOS. Revista de Investigación Educativa. 2002. Vol: 20. Núm: 2. Pág. 411-429.
EVALUACIÓN DEL CURSO DE ORIENTACIÓN E INICIACIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVESITARIOS. Revista de Investigación Educativa. 2002. Vol: 20. Núm: 2. Pág. 411-429.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Correa-Manfredi, Juliana:
ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD: PERCEPCIONES DE PROFESORES Y ALUMNOS. Revista de Educación. 2002. Núm: 328. Pág. 303-323.
ENSEÑANZA EN LA UNIVERSIDAD: PERCEPCIONES DE PROFESORES Y ALUMNOS. Revista de Educación. 2002. Núm: 328. Pág. 303-323.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;Alvárez-Rojo, Victor;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Rodríguez-Diéguez, Antonio;Romero-Rodríguez, Soledad;Padilla-Carmona, María Teresa;García-Vidal, Jesus;Correa-Manfredi, Juliana;López-Górriz, Isabel;Rodríguez Diéguez-, Antonio:
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ESTUDIO DESCRIPTIVO EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. Revista de Investigación Educativa. 2002. Vol: 20. Núm: 1. Pág. 225-245.
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA SECUNDARIA: ESTUDIO DESCRIPTIVO EN LA PROVINCIA DE SEVILLA. Revista de Investigación Educativa. 2002. Vol: 20. Núm: 1. Pág. 225-245.
Gil-Flores, Javier;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad;Álvarez-Rojo, Víctor B.:
LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE UNA DOCENCIA DE CALIDAD. Fundamentos en humanidades. 2001. Vol: 2. Núm: 3. Pág. 7-57.
LA ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD EN EL CONTEXTO DE UNA DOCENCIA DE CALIDAD. Fundamentos en humanidades. 2001. Vol: 2. Núm: 3. Pág. 7-57.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodriguez-Santero, Javier:
LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS INFORMATIZADOS. Revista de Investigación Educativa. 2000. Vol: 18. Núm: 2. Pág. 481-491.
LA EVALUACIÓN DE PROGRAMAS INFORMATIZADOS. Revista de Investigación Educativa. 2000. Vol: 18. Núm: 2. Pág. 481-491.
Romero-Rodríguez, Soledad:
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES MEJOR VALORADOS POR LOS ALUMNOS. Revista de Educación. 1999. Núm: 319. Pág. 273-290.
LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS PROFESORES MEJOR VALORADOS POR LOS ALUMNOS. Revista de Educación. 1999. Núm: 319. Pág. 273-290.
Romero-Rodríguez, Soledad:
PROCESO DE ORIENTACION PROFESIONAL INTEGRADO EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. Revista de Enseñanza Universitaria. 1999. Pág. 395-408.
PROCESO DE ORIENTACION PROFESIONAL INTEGRADO EN EL CURRICULUM UNIVERSITARIO. Revista de Enseñanza Universitaria. 1999. Pág. 395-408.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodriguez-Santero, Javier:
EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA UNIVERSIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 1999. Vol: 10. Núm: 17. Pág. 23-42.
EL RENDIMIENTO ACADEMICO EN LA UNIVERSIDAD DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO. Revista Española de Orientación y Psicopedagogía. 1999. Vol: 10. Núm: 17. Pág. 23-42.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodriguez-Santero, Javier:
EXIGENCIAS DEL TRABAJO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS. Revista de Investigación Educativa. 1999. Vol: 17. Núm: 2. Pág. 385-392.
EXIGENCIAS DEL TRABAJO UNIVERSITARIO DESDE LA PERSPECTIVA DE LOS ALUMNOS. Revista de Investigación Educativa. 1999. Vol: 17. Núm: 2. Pág. 385-392.
Romero-Rodríguez, Soledad:
LA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA Y LA COGESTIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD. Revista de Enseñanza Universitaria. 1999. Vol: 14. Pág. 75-90.
LA EVALUACIÓN PARTICIPATIVA Y LA COGESTIÓN PEDAGÓGICA EN LA UNIVERSIDAD. Revista de Enseñanza Universitaria. 1999. Vol: 14. Pág. 75-90.
García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad;Rodriguez-Santero, Javier:
INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Revista de Investigación Educativa. 1999. Pág. 381-383.
INVESTIGACIÓN SOBRE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA. Revista de Investigación Educativa. 1999. Pág. 381-383.
Rodríguez-Diéguez, Antonio;Álvarez-Rojo, Víctor B.;Romero-Rodríguez, Soledad;Cruz-Martinez, Juan Maria:
PROCESO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL INTEGRADO EN EL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO. Revista de Enseñanza Universitaria. 1999. Pág. 395-409.
PROCESO DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL INTEGRADO EN EL CURRÍCULUM UNIVERSITARIO. Revista de Enseñanza Universitaria. 1999. Pág. 395-409.
Romero-Rodríguez, Soledad:
ANALISIS DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACION DEL PROFESIONAL DE LA PEDAGOGIA A TRAVES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, REFLEXIVO Y CRITICO. Enseñanza & Teaching. 1997. Pág. 51-62.
ANALISIS DE UNA EXPERIENCIA DE FORMACION DEL PROFESIONAL DE LA PEDAGOGIA A TRAVES DEL APRENDIZAJE COOPERATIVO, REFLEXIVO Y CRITICO. Enseñanza & Teaching. 1997. Pág. 51-62.
Romero-Rodríguez, Soledad:
DE GIRA HACIA EL TRABAJO, PROGRAMA A.D.V.P. DE DESARROLLO DE LA CARRERA. Comunidad Educativa. 1997. Núm: 240. Pág. 30-33.
DE GIRA HACIA EL TRABAJO, PROGRAMA A.D.V.P. DE DESARROLLO DE LA CARRERA. Comunidad Educativa. 1997. Núm: 240. Pág. 30-33.
Alvárez-Rojo, Victor;Romero-Rodríguez, Soledad;Cruz-Martinez, Juan Maria:
ORGANIZACION DE LA INVESTIGACION EN EL AREA M.I.D.E. DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. Revista de Investigación Educativa. 1995. Núm: 25. Pág. 45-78.
ORGANIZACION DE LA INVESTIGACION EN EL AREA M.I.D.E. DE LAS UNIVERSIDADES ESPAÑOLAS. Revista de Investigación Educativa. 1995. Núm: 25. Pág. 45-78.
Romero-Rodríguez, Soledad;Padilla-Carmona, María Teresa;Martín-Benítez,M. Dolores:
ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA JÓVENES DESDE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. Qurriculum. 1994. Núm: 8-9. Pág. 67-77.
ORIENTACIÓN VOCACIONAL PARA JÓVENES DESDE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. Qurriculum. 1994. Núm: 8-9. Pág. 67-77.
López-Górriz, Isabel;Romero-Rodríguez, Soledad;Padilla-Carmona, María Teresa;Vargas-,Miguel;Martín-Benítez,M. Dolores:
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO MODELO DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOGESTIÓN Y LA AUTONOMÍA PERSONAL. Revista de Investigación Educativa. 1994. Núm: 23. Pág. 232-235.
LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN COMO MODELO DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LA AUTOGESTIÓN Y LA AUTONOMÍA PERSONAL. Revista de Investigación Educativa. 1994. Núm: 23. Pág. 232-235.
Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACIÓN PARA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA: APROXIMACIÓNNCONCEPTUAL Y PROPUESTAS METODOLÓGICAS DE INTERVENCIÓN. Bordón. 1993. Vol: 45. Núm: 1. Pág. 99-111.
ORIENTACIÓN PARA LA TRANSICIÓN DE LA ESCUELA A LA VIDA ACTIVA: APROXIMACIÓNNCONCEPTUAL Y PROPUESTAS METODOLÓGICAS DE INTERVENCIÓN. Bordón. 1993. Vol: 45. Núm: 1. Pág. 99-111.
Tesis dirigidas o codirigidas
Huertas-Fernández, José Manuel:
Competencias emocionales del profesorado de Secundaria. Un análisis a través de la entrevista autobiográfica y el life coaching. Tesis Doctoral. 2022
Competencias emocionales del profesorado de Secundaria. Un análisis a través de la entrevista autobiográfica y el life coaching. Tesis Doctoral. 2022
Correa-Manfredi, Juliana:
La evaluación de competencias transversales en las prácticas académicas externas. Tesis Doctoral. 2017
La evaluación de competencias transversales en las prácticas académicas externas. Tesis Doctoral. 2017
Lafraya-puente, Susana:
LA FORMACIÓN DE ANIMADORES JUVENILES EN EL CONTEXTO EUROMEDITERRÁNEO: PRÁCTICAS, VISIONES Y RESULTADOS EN EL DIÁLOGO INTERCULTURAL. Tesis Doctoral. 2017
LA FORMACIÓN DE ANIMADORES JUVENILES EN EL CONTEXTO EUROMEDITERRÁNEO: PRÁCTICAS, VISIONES Y RESULTADOS EN EL DIÁLOGO INTERCULTURAL. Tesis Doctoral. 2017
Valverde-Macías, Andrés:
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE ESTUDIANTES MENTORES. Tesis Doctoral. 2004
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE ESTUDIANTES MENTORES. Tesis Doctoral. 2004
