Directorio
SAMUEL ARIAS SANCHEZ
Categoría
Profesor Titular de Universidad
Departamento
Área
Metodología de las Ciencias del Comportamiento
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
LABORATORIO DE ACTIVIDAD HUMANA (L.A.H.) (LABORATORIO DE ACTIVIDAD HUMAN)
Proyectos y contratos de investigación
Desafíos del Yo: Reconstrucción de las Identidades en Situaciones de Desigualdad y Exclusión Social (PSI2016-80112-P - Investigador/a)
Desafíos del Yo: Reconstrucción de las Identidades en Situaciones de Desigualdad y Exclusión Social (PSI2016-80112-P - Investigador/a)
Libros publicados
Saavedra-Macias, Francisco Javier;María-rodríguez, Ana;Arias-Sánchez, Samuel:
Painting. EMERALD BOOKS. 2023. 978-1-80455-355-8
Painting. EMERALD BOOKS. 2023. 978-1-80455-355-8
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;Galván, Blanca;Márquez-núñez, Elena;Murvartian, Lara:
Recorriendo los caminos de la mente: narrativa y psicología. Universidad de Sevilla. 2018. 978-84-09-02988-4
Recorriendo los caminos de la mente: narrativa y psicología. Universidad de Sevilla. 2018. 978-84-09-02988-4
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Español-Nogueiro, Alicia;Arias-Sánchez, Samuel:
Creatives Practices for Improving Health and Social Inclusion. VICERRECTORADO DE INVESTIGACION. UNIVERSIDAD DE SEVILLA (ESPAÑA). 2017. 13-978-84-697-3582-4
Creatives Practices for Improving Health and Social Inclusion. VICERRECTORADO DE INVESTIGACION. UNIVERSIDAD DE SEVILLA (ESPAÑA). 2017. 13-978-84-697-3582-4
Capítulos en Libros
Martinez-Cervantes, Rafael J.;Arias-Sánchez, Samuel;García-Jiménez, María:
La seguridad de la evaluación universitaria en línea ante el reto de la pandemia por COVID-19: evaluación de una experiencia.. Pág. 1-28. UNAM. UNAM. 2023.
La seguridad de la evaluación universitaria en línea ante el reto de la pandemia por COVID-19: evaluación de una experiencia.. Pág. 1-28. UNAM. UNAM. 2023.
De La Mata-Benítez, Manuel Luis;Santamaria-Santigosa, Andres;Cubero-Pérez, Mercedes;Antalikova, Radka;Hansen, Tia Gitte;Arias-Sánchez, Samuel:
Developing a view of AMs and self-construal as socially, culturally and historically constructed: A Theoretical and Empirical Approach. Pág. 1-20. Routledge. Routledge. 2020.
Developing a view of AMs and self-construal as socially, culturally and historically constructed: A Theoretical and Empirical Approach. Pág. 1-20. Routledge. Routledge. 2020.
Vera-Gil, Sara;Arias-Sánchez, Samuel:
Grupos de escritura como herramienta formativa en estudiantes de doctorado. Pág. 81-96. AFOE Formación. AFOE Formación. 2018.
Grupos de escritura como herramienta formativa en estudiantes de doctorado. Pág. 81-96. AFOE Formación. AFOE Formación. 2018.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Pérez-vallejo, Elvira;Español-Nogueiro, Alicia;Arias-Sánchez, Samuel;Cabillas-Romero, Maria R.;Crawford, Paul:
Introduction. Arts cares for us: contributions from Health Humanities. Pág. 9-18. Universidad de Sevilla - Vicerrectorado de Investigación. Universidad de Sevilla - Vicerrectorado de Investigación. 2017.
Introduction. Arts cares for us: contributions from Health Humanities. Pág. 9-18. Universidad de Sevilla - Vicerrectorado de Investigación. Universidad de Sevilla - Vicerrectorado de Investigación. 2017.
Arias-Sánchez, Samuel;Santamaria-Santigosa, Andres:
Narrativas personales y construcción del yo en escenarios laborales. Un acercamiento teórico desde la psicología de las organizaciones y la psicología. Pág. 29-46.
Narrativas personales y construcción del yo en escenarios laborales. Un acercamiento teórico desde la psicología de las organizaciones y la psicología. Pág. 29-46.
Asistencia a congresos
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;Murvartian, Lara;Corrigan, Patrick:
Estigma Público en una muestra española: Evaluación del Cuestionario Atribucional de Salud Mental (AQ27).. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional y XVII Congreso Nacional de Psicología Clínica.. Santander. 2019
Estigma Público en una muestra española: Evaluación del Cuestionario Atribucional de Salud Mental (AQ27).. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional y XVII Congreso Nacional de Psicología Clínica.. Santander. 2019
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;De La Cruz, E;Galán, María Luisa;Galván, Blanca;Murvartian, Lara;Vallecillo-chaves, Natividad:
Recuperación de personas con trastorno mental grave y prácticas creativas: La experiencia del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo.. Comunicación en congreso. III Congreso de la Sección Ibérica de la ISCAR. Desafíos del Self: Re-significando prácticas y discursos. Sevilla. 2017
Recuperación de personas con trastorno mental grave y prácticas creativas: La experiencia del Centro Andaluz de Arte Contemporáneo.. Comunicación en congreso. III Congreso de la Sección Ibérica de la ISCAR. Desafíos del Self: Re-significando prácticas y discursos. Sevilla. 2017
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel:
Recuperación de personas con TMG y prácticas creativas: La experiencia del CAAC. Sesión plenaria en Congreso. III Congreso de la Sección Ibérica de la ISCAR. Carmona (Sevilla). 2017
Recuperación de personas con TMG y prácticas creativas: La experiencia del CAAC. Sesión plenaria en Congreso. III Congreso de la Sección Ibérica de la ISCAR. Carmona (Sevilla). 2017
Guariso, Giulia;Paloma, Virginia;Arias-Sánchez, Samuel;Garrido-Muñoz De Arenillas, María Del Rocío:
Favorire L`attivismo Giovinale in Contesti di Vulnerabilità Sociale attraverso il Photovoice. Comunicación en congreso. 10º Convegno Nazionale Società Italiana di Psicologia di Comunità. CESENA, ITALIA. 2014
Favorire L`attivismo Giovinale in Contesti di Vulnerabilità Sociale attraverso il Photovoice. Comunicación en congreso. 10º Convegno Nazionale Società Italiana di Psicologia di Comunità. CESENA, ITALIA. 2014
Arias-Sánchez, Samuel;Avilés-Carvajal, Isabel;Rivera-Cuello, Mercedes;Ruiz-Moreno, Francisca;Ferraras-antolín, Laura:
Identification encounters and experiences among Andalusian HIV-infected adolescents. . Comunicación en congreso. 9th European Congress of Community Psychology. Nápoles, Italia. 2013
Identification encounters and experiences among Andalusian HIV-infected adolescents. . Comunicación en congreso. 9th European Congress of Community Psychology. Nápoles, Italia. 2013
Arias-Sánchez, Samuel;Saavedra-Macias, Francisco Javier:
Caring for a relative at home in time of crisis:impact of the participation in a stress management workshop. Comunicación en congreso. 9th European Congress of Community Psychology. Nápoles, Italia. 2013
Caring for a relative at home in time of crisis:impact of the participation in a stress management workshop. Comunicación en congreso. 9th European Congress of Community Psychology. Nápoles, Italia. 2013
Guariso, Giulia;Paloma, Virginia;Arias-Sánchez, Samuel;Garrido-Muñoz De Arenillas, María Del Rocío:
Photovoice as a research-intervention tool for community develpment in societally vulnerable contexts. Comunicación en congreso. 9th European Congress of Community Psychology. Nápoles, Italia. 2013
Photovoice as a research-intervention tool for community develpment in societally vulnerable contexts. Comunicación en congreso. 9th European Congress of Community Psychology. Nápoles, Italia. 2013
Ruiz-Moreno, Francisca;Rivera-Cuello, Mercedes;Avilés-Carvajal, Isabel;Arias-Sánchez, Samuel;Ferraras-antolín, Laura:
Percepción de la función familiar y sintomatología depresiva en una muestra de menores afectada por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH). Comunicación en congreso. XVI Congreso Nacional sobre el SIDA y XI International Conference AIDSimpact. Barcelona, España. 2013
Percepción de la función familiar y sintomatología depresiva en una muestra de menores afectada por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana (VIH). Comunicación en congreso. XVI Congreso Nacional sobre el SIDA y XI International Conference AIDSimpact. Barcelona, España. 2013
Prados-Gallardo, Mª Del Mar;Arias-Sánchez, Samuel:
¿Qué profesor/a quiero llegar a ser? La construcción de la identidad del profesorado. Comunicación en congreso. Re-conceptualizing the professional identity of European teacher: Sharing experiences. . 2013
¿Qué profesor/a quiero llegar a ser? La construcción de la identidad del profesorado. Comunicación en congreso. Re-conceptualizing the professional identity of European teacher: Sharing experiences. . 2013
Arias-Sánchez, Samuel;Prados-Gallardo, Mª Del Mar:
Identidad del profesorado: evolución durante el periodo de formación.. Comunicación en congreso. Re-conceptualizing the professional identity of Europena teacher: sharing experiences.. . 2013
Identidad del profesorado: evolución durante el periodo de formación.. Comunicación en congreso. Re-conceptualizing the professional identity of Europena teacher: sharing experiences.. . 2013
Ruiz-Moreno, Francisca;Rivera-Cuello, Mercedes;Avilés-Carvajal, Isabel;Arias-Sánchez, Samuel;Nuñez-cuadros, Esmeralda;Moreno-Perez, David;Lanzarote-Fernández, María Dolores;Cueto-granados, Alicia:
PRIMER ENCUENTRO ANDALUZ DE MENORES INFECTADOS/AS POR EL VIRUS DE LA INMUNODEFICIENCIA HUMANA: ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS, ASPECTOS EMOCIONALES DE . Comunicación en congreso. XV CONGRESO NACIONAL SOBRE EL SIDA. . 2012
PRIMER ENCUENTRO ANDALUZ DE MENORES INFECTADOS/AS POR EL VIRUS DE LA INMUNODEFICIENCIA HUMANA: ANÁLISIS DE LOS CONOCIMIENTOS, ASPECTOS EMOCIONALES DE . Comunicación en congreso. XV CONGRESO NACIONAL SOBRE EL SIDA. . 2012
Arias-Sánchez, Samuel;Bascón-Díaz, Miguel Jesús:
Trabajo y prescripciones sexistas: La brecha de género en escenarios laborales. Comunicación en congreso. IV Congreso Universitario Nacional "investigación y género". . 2012
Trabajo y prescripciones sexistas: La brecha de género en escenarios laborales. Comunicación en congreso. IV Congreso Universitario Nacional "investigación y género". . 2012
Rivera-Cuello, Mercedes;Avilés-Carvajal, Isabel;Ruiz-Moreno, Francisca;Arias-Sánchez, Samuel;Nuñez, Esmeralda;Moreno-Perez, David;Lanzarote-Fernández, María Dolores:
Análisis de la mejora de los conocimientos sobre su enfermedad en pacientes VIH tras el primer encuentro regional de menores infectados. Poster en Congreso. VI congreso nacional de la Sociedad Española de Infectología Pediátrica. BILBAO , ESPAÑA. 2012
Análisis de la mejora de los conocimientos sobre su enfermedad en pacientes VIH tras el primer encuentro regional de menores infectados. Poster en Congreso. VI congreso nacional de la Sociedad Española de Infectología Pediátrica. BILBAO , ESPAÑA. 2012
Arias-Sánchez, Samuel:
Health, gender and dysfunctional beliefs of carers attending a stress management Workshop in the province of Seville. Comunicación en congreso. WPA Thematic Conference: Mental Health and Family Medicine working together. . 2012
Health, gender and dysfunctional beliefs of carers attending a stress management Workshop in the province of Seville. Comunicación en congreso. WPA Thematic Conference: Mental Health and Family Medicine working together. . 2012
Arias-Sánchez, Samuel:
Experiences from a narrative activity in a workshop for familiar caregivers: emotions and beliefs. Comunicación en congreso. WPA Thematic Conference: Mental Health and Family Medicine working together. . 2012
Experiences from a narrative activity in a workshop for familiar caregivers: emotions and beliefs. Comunicación en congreso. WPA Thematic Conference: Mental Health and Family Medicine working together. . 2012
Arias-Sánchez, Samuel;Bascón-Díaz, Miguel Jesús:
Adolescencia y resolución de conflictos. Promoción de una cultura de género basada en la igualdad. Poster en Congreso. Congreso Estatal sobre Convivencia Escolar. Éxito educativo: enseñar y aprender a convivir. Jaen. Jaén, España. 2011
Adolescencia y resolución de conflictos. Promoción de una cultura de género basada en la igualdad. Poster en Congreso. Congreso Estatal sobre Convivencia Escolar. Éxito educativo: enseñar y aprender a convivir. Jaen. Jaén, España. 2011
Avilés-Carvajal, Isabel;Arias-Sánchez, Samuel:
Prevención e intervención del bullying en el aula a través de materiales audiovisuales lúdicos. Poster en Congreso. Congreso Estatal sobre Convivencia Escolar "Éxito educativo: enseñar y aprender a convivir". Jaén, España. 2011
Prevención e intervención del bullying en el aula a través de materiales audiovisuales lúdicos. Poster en Congreso. Congreso Estatal sobre Convivencia Escolar "Éxito educativo: enseñar y aprender a convivir". Jaén, España. 2011
Arias-Sánchez, Samuel;Bascón-Díaz, Miguel Jesús:
Violencia de género y estilos conversacionales. Un estudio en adolescentes. Comunicación en congreso. II congreso para el estudio de la violencia contra las mujeres. . 2011
Violencia de género y estilos conversacionales. Un estudio en adolescentes. Comunicación en congreso. II congreso para el estudio de la violencia contra las mujeres. . 2011
Arias-Sánchez, Samuel;Bascón-Díaz, Miguel Jesús:
Adolescencia y Resolución de conflictos desde una perspectiva de género. Poster en Congreso. congreso estatal sobre la convivencia escolar. Jaén. 2011
Adolescencia y Resolución de conflictos desde una perspectiva de género. Poster en Congreso. congreso estatal sobre la convivencia escolar. Jaén. 2011
Bascón-Díaz, Miguel Jesús;Arias-Sánchez, Samuel:
Debate, dilema y discusión como recursos para la construcción de la cultura de paz y género. Poster en Congreso. Congreso Estatal para la convivencia escolar. jaén. 2011
Debate, dilema y discusión como recursos para la construcción de la cultura de paz y género. Poster en Congreso. Congreso Estatal para la convivencia escolar. jaén. 2011
Avilés-Carvajal, Isabel;Ruiz-Moreno, Francisca;Rivera-Cuello, Mercedes;Arias-Sánchez, Samuel;Nuñez, Esmeralda;Lanzarote-Fernández, María Dolores;Moreno-Perez, David:
I encuentro andaluz de jovenes infectados/as por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana. Poster en Congreso. XX Congreso Nacional de Pediatría Social. Granada, España. 2011
I encuentro andaluz de jovenes infectados/as por el Virus de la Inmunodeficiencia Humana. Poster en Congreso. XX Congreso Nacional de Pediatría Social. Granada, España. 2011
Artículos publicados
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Brzeska, Joanna;Matías, Jose Antonio;Arias-Sánchez, Samuel:
Quality of life and psychiatric distress in people with serious mental illness, the role of personal recovery. Psychology and Psychotherapy. 2023. Vol: 96. Núm: 2. Pág. 525-541. 10.1111/papt.12451.
Quality of life and psychiatric distress in people with serious mental illness, the role of personal recovery. Psychology and Psychotherapy. 2023. Vol: 96. Núm: 2. Pág. 525-541. 10.1111/papt.12451.
Barrio, Carmen;Arias-Sánchez, Samuel;Martín-Monzón, Isabel María:
The gut microbiota-brain axis, psychobiotics and its influence on brain and behaviour: A systematic review. . Psychoneuroendocrinology. 2022. Vol: 137. Núm: 105640. Pág. 1-9. 10.1016/j.psyneuen.2021.105640 .
The gut microbiota-brain axis, psychobiotics and its influence on brain and behaviour: A systematic review. . Psychoneuroendocrinology. 2022. Vol: 137. Núm: 105640. Pág. 1-9. 10.1016/j.psyneuen.2021.105640 .
Barrio, Carmen;Arias-Sánchez, Samuel;Martín-Monzón, Isabel María:
Letter to the Editor: An erroneous reading of our systematic review on the gut-microbiota-brain axis. A Letter to the Editor in response to "The gut m. Psychoneuroendocrinology. 2022. Vol: 141. Núm: 105759. Pág. 1-1. 10.1016/j.psyneuen.2022.105759.
Letter to the Editor: An erroneous reading of our systematic review on the gut-microbiota-brain axis. A Letter to the Editor in response to "The gut m. Psychoneuroendocrinology. 2022. Vol: 141. Núm: 105759. Pág. 1-1. 10.1016/j.psyneuen.2022.105759.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;Matías, Jose Antonio;Brzeska, Joanna:
¿I don't believe I'm going to recover from anything? Understanding recovery amongst people with severe mental illness attending community health servi. Disability and Rehabilitation. 2022. Vol: 44. Núm: 20. Pág. 5974-5982. 10.1080/09638288.2021.1954246.
¿I don't believe I'm going to recover from anything? Understanding recovery amongst people with severe mental illness attending community health servi. Disability and Rehabilitation. 2022. Vol: 44. Núm: 20. Pág. 5974-5982. 10.1080/09638288.2021.1954246.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Vazquez-Morejon, Antonio Jose;Vazquez-Morejon-Jimenez, Raquel;Arias-Sánchez, Samuel;González-álvarez, Sergio;Corrigan, Patrick :
Una validación al español de la Recovery Assessment Scale (RAS-24). Psicothema. 2021. Vol: 33. Núm: 3. Pág. 500-508. 10.7334/psicothema2021.52.
Una validación al español de la Recovery Assessment Scale (RAS-24). Psicothema. 2021. Vol: 33. Núm: 3. Pág. 500-508. 10.7334/psicothema2021.52.
Arias-Sánchez, Samuel;Saavedra-Macias, Francisco Javier;Santamaria-Santigosa, Andres;Smorti, Andrea:
Remembering the medical practices: How health workers narrate their most negative experiences. Memory Studies. 2021. Vol: 14. Núm: 2. Pág. 240-256. 10.1177/1750698019829864.
Remembering the medical practices: How health workers narrate their most negative experiences. Memory Studies. 2021. Vol: 14. Núm: 2. Pág. 240-256. 10.1177/1750698019829864.
Ordoñez-Olmedo, Eva ;Vázquez-cano, Esteban;Arias-Sánchez, Samuel;Lopez-Meneses, Eloy:
Las Competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el alumnado universitario. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2021. Vol: 60. Pág. 153-167. https://doi.org/10.12795/pixelbit.74860.
Las Competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el alumnado universitario. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 2021. Vol: 60. Pág. 153-167. https://doi.org/10.12795/pixelbit.74860.
Ruiz-gutiérrez, José;Arias-Sánchez, Samuel;Ruiz-gutierrez, Jose:
Neuropsychology of executive functions in patients with focal lesion in the prefrontal cortex: A systematic review. Brain and Cognition. 2020. Vol: 19. Núm: 105633. Pág. 1-11. 10.1016/j.bandc.2020.105633.
Neuropsychology of executive functions in patients with focal lesion in the prefrontal cortex: A systematic review. Brain and Cognition. 2020. Vol: 19. Núm: 105633. Pág. 1-11. 10.1016/j.bandc.2020.105633.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;Rangel-alcudia, Francisco José;Murvartian, Lara:
COVID-19 y estigma por asociación en profesionales socio-sanitarios. Apuntes de Psicología. 2020. Vol: 38. Núm: 3. Pág. 139-147.
COVID-19 y estigma por asociación en profesionales socio-sanitarios. Apuntes de Psicología. 2020. Vol: 38. Núm: 3. Pág. 139-147.
Martín-Monzón, Isabel María;Arias-Sánchez, Samuel:
Language mapping: A systematic review of protocols that evaluate linguistic functions in awake surgery. Applied Neuropsychology: Adult. 2020. Pág. 1-12. 10.1080/23279095.2020.1776287. .
Language mapping: A systematic review of protocols that evaluate linguistic functions in awake surgery. Applied Neuropsychology: Adult. 2020. Pág. 1-12. 10.1080/23279095.2020.1776287. .
Cubero-Pérez, Mercedes;Santamaria-Santigosa, Andres;Prados-Gallardo, Mª Del Mar;Arias-Sánchez, Samuel:
CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES EN PROCESO DE FORMACIÓN COMO DOCENTES. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2019. Vol: 23. Núm: 3. Pág. 453-471. 10.30827/profesorado.v23i2.11238.
CONCEPCIONES DEL APRENDIZAJE DE ESTUDIANTES EN PROCESO DE FORMACIÓN COMO DOCENTES. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2019. Vol: 23. Núm: 3. Pág. 453-471. 10.30827/profesorado.v23i2.11238.
Arias-Sánchez, Samuel:
No tengo tiempo. Geografías de la precariedad. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 2019. Vol: 166. Pág. 175-178.
No tengo tiempo. Geografías de la precariedad. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 2019. Vol: 166. Pág. 175-178.
Macias-Gomez-Estern, Beatriz;Arias-Sánchez, Samuel;Marco-Macarro, María Jose;Cabillas-Romero, Maria R.;Martinez-Lozano, Virginia:
Does service learning make a difference? Comparing students valuations in service learning and non-service learning teaching of psychology. Studies in Higher Education. 2019. Vol: 46. Núm: 7. Pág. 1395--1405. 10.1080/03075079.2019.1675622 .
Does service learning make a difference? Comparing students valuations in service learning and non-service learning teaching of psychology. Studies in Higher Education. 2019. Vol: 46. Núm: 7. Pág. 1395--1405. 10.1080/03075079.2019.1675622 .
Arias-Sánchez, Samuel:
Una revisión teórica y metodológica sobre el estudio de la cultura en las organizaciones laborales. Universidad y Empresa. 2019. Vol: 21. Núm: 7. Pág. 263-291. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.7136.
Una revisión teórica y metodológica sobre el estudio de la cultura en las organizaciones laborales. Universidad y Empresa. 2019. Vol: 21. Núm: 7. Pág. 263-291. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/empresa/a.7136.
De La Mata-Benítez, Manuel Luis;Santamaria-Santigosa, Andres;Trigo-Sanchez, M. Eva;Cubero-Pérez, Mercedes;Arias-Sánchez, Samuel;Antalíková, Radka;Hansen, Tia G.b.;Ruiz, Marcia L.:
The relationship between sociocultural factors and autobiographical memories from childhood: the role of formal schooling. Memory. 2019. Vol: 27. Núm: 1. Pág. 103-114. http://doi.org/10.1080/09658211.2018.1515316.
The relationship between sociocultural factors and autobiographical memories from childhood: the role of formal schooling. Memory. 2019. Vol: 27. Núm: 1. Pág. 103-114. http://doi.org/10.1080/09658211.2018.1515316.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;Crawford, Paul;Pérez, Elvira:
Impact of creative workshops for people with severe mental health problems: art a means of recovery.. Arts & Health. 2018. Vol: 10. Núm: 3. Pág. 241-256. 10.1080/17533015.2017.1381130 .
Impact of creative workshops for people with severe mental health problems: art a means of recovery.. Arts & Health. 2018. Vol: 10. Núm: 3. Pág. 241-256. 10.1080/17533015.2017.1381130 .
Macias-Gomez-Estern, Beatriz;Arias-Sánchez, Samuel:
Yo soy lo que tú no eres: la alteridad en la definición dela identidad andaluza. Avances en Psicologia Latinoamericana. 2018. Vol: 36. Núm: 3. Pág. 493-509. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5634 .
Yo soy lo que tú no eres: la alteridad en la definición dela identidad andaluza. Avances en Psicologia Latinoamericana. 2018. Vol: 36. Núm: 3. Pág. 493-509. http://dx.doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/apl/a.5634 .
Arias-Sánchez, Samuel;Saavedra-Macias, Francisco Javier;Avilés-Carvajal, Isabel:
El cuidado, una actividad de riesgo en tiempos de crisis: Una revisión de la investigación con cuidadoras españolas. Psicoperspectivas. 2017. Vol: 16. Núm: 1. Pág. 42-54. 10.5027/psicoperspectivas-vol15-issue3-full-796.
El cuidado, una actividad de riesgo en tiempos de crisis: Una revisión de la investigación con cuidadoras españolas. Psicoperspectivas. 2017. Vol: 16. Núm: 1. Pág. 42-54. 10.5027/psicoperspectivas-vol15-issue3-full-796.
Perez, Elvira;Crawford, Paul;Arias-Sánchez, Samuel:
Recovery and creative practices in people with severe mental illness: evaluating well-being and social inclusion. Disability and Rehabilitation. 2017. 10.1080/09638288.2017.1278797.
Recovery and creative practices in people with severe mental illness: evaluating well-being and social inclusion. Disability and Rehabilitation. 2017. 10.1080/09638288.2017.1278797.
Arias-Sánchez, Samuel:
La fábrica del emprendedor, trabajo y política en la empresa-mundo. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 2017. Núm: 157. Pág. 163-165.
La fábrica del emprendedor, trabajo y política en la empresa-mundo. Revista Española de Investigaciones Sociológicas. 2017. Núm: 157. Pág. 163-165.
Cabillas-Romero, Maria R.;Arias-Sánchez, Samuel:
Learning about bodies as going beyond the body: health, anatomy and art.. Journal of Applied Arts & Health. 2017. Vol: 8. Núm: 3. Pág. 399-410. https://doi.org/10.1386/jaah.8.3.399_1.
Learning about bodies as going beyond the body: health, anatomy and art.. Journal of Applied Arts & Health. 2017. Vol: 8. Núm: 3. Pág. 399-410. https://doi.org/10.1386/jaah.8.3.399_1.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel;Murvartian, Lara:
La recuperación mutua en personas con trastornos psicológicos o diversidad funcional a través de la práctica creativa. Arte, Individuo y Sociedad. 2016. Vol: 28. Núm: 2. Pág. 339-354. http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARIS.2016.v28.n2.48848.
La recuperación mutua en personas con trastornos psicológicos o diversidad funcional a través de la práctica creativa. Arte, Individuo y Sociedad. 2016. Vol: 28. Núm: 2. Pág. 339-354. http://dx.doi.org/10.5209/rev_ARIS.2016.v28.n2.48848.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Bascón-Díaz, Miguel Jesús;Arias-Sánchez, Samuel;Español-Nogueiro, Alicia:
La competencia cultural como dimensión de identidad profesional: Un estudio cualitativo en profesionales de la salud y profesores de primaria. Psicoperspectivas. 2016. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 32-44. 10.5027/PSICOPERSPECTIVAS-VOL15-ISSUE2-FULLTEXT-708.
La competencia cultural como dimensión de identidad profesional: Un estudio cualitativo en profesionales de la salud y profesores de primaria. Psicoperspectivas. 2016. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 32-44. 10.5027/PSICOPERSPECTIVAS-VOL15-ISSUE2-FULLTEXT-708.
Guariso, Giulia;Paloma, Virginia;Arias-Sánchez, Samuel;Garrido-Muñoz De Arenillas, María Del Rocío;Garcia-Ramirez, Manuel:
Photovoice as a research intervention tool for youth neighborhood activism in societally vulnerable contexts. Global Journal of Community Psychology Practice. 2016. Vol: 7. Núm: 3. Pág. 1-18.
Photovoice as a research intervention tool for youth neighborhood activism in societally vulnerable contexts. Global Journal of Community Psychology Practice. 2016. Vol: 7. Núm: 3. Pág. 1-18.
Cubero-Pérez, Mercedes;Santamaria-Santigosa, Andres;Prados-Gallardo, Mª Del Mar;Arias-Sánchez, Samuel:
La construcción de las identidades del profesorado: una propuesta teórica y metodológica para su estudio . Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2016. Vol: 12. Núm: 3. Pág. 38-45.
La construcción de las identidades del profesorado: una propuesta teórica y metodológica para su estudio . Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2016. Vol: 12. Núm: 3. Pág. 38-45.
Arias-Sánchez, Samuel;Santamaria-Santigosa, Andres:
Análisis de la relación entre la cultura percibida en el centro educativo y el choque, la satisfacción y la identificación con el mismo en una muestra. Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2015. Vol: 11. Núm: 2. Pág. 74-78.
Análisis de la relación entre la cultura percibida en el centro educativo y el choque, la satisfacción y la identificación con el mismo en una muestra. Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2015. Vol: 11. Núm: 2. Pág. 74-78.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;López, Marcelino;González, Sergio;Arias-Sánchez, Samuel;Crawford, Paul:
Cognitive and Social Functioning Correlates of Employment Among People with Severe Mental Illness. Community Mental Health Journal. 2015. Vol: 52. Núm: 7. Pág. 851-858. 10.1007/s10597-015-9874-4.
Cognitive and Social Functioning Correlates of Employment Among People with Severe Mental Illness. Community Mental Health Journal. 2015. Vol: 52. Núm: 7. Pág. 851-858. 10.1007/s10597-015-9874-4.
Prados-Gallardo, Mª Del Mar;Cubero-Pérez, Mercedes;Santamaria-Santigosa, Andres;Arias-Sánchez, Samuel:
El proceso de convertirse en profesor/a. Posiciones y voces como herramientas analíticas en la construcción de Yo docente. Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2015. Vol: 11. Núm: 2. Pág. 110-115.
El proceso de convertirse en profesor/a. Posiciones y voces como herramientas analíticas en la construcción de Yo docente. Papeles de trabajo sobre Cultura, Educación y Desarrollo Humano. 2015. Vol: 11. Núm: 2. Pág. 110-115.
Saavedra-Macias, Francisco Javier;Bascón-Díaz, Miguel Jesús;Arias-Sánchez, Samuel;García-calderón, Marina;Mora, Daniel:
Cuidadoras de familiares dependientes y salud: influencia de la participación en un taller de control de estrés. Clínica y Salud. 2013. Vol: 2013. Núm: 24. Pág. 85-93. http://dx.doi.org/10.5093/cl2013a10.
Cuidadoras de familiares dependientes y salud: influencia de la participación en un taller de control de estrés. Clínica y Salud. 2013. Vol: 2013. Núm: 24. Pág. 85-93. http://dx.doi.org/10.5093/cl2013a10.
Prados-Gallardo, Mª Del Mar;Arias-Sánchez, Samuel:
El yo docente en la universidad. Posiciones del yo y voces en la construcción narrativa de las identidades del profesorado universitario. Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development. 2013. Vol: 3. Núm: 36. Pág. 309-321.
El yo docente en la universidad. Posiciones del yo y voces en la construcción narrativa de las identidades del profesorado universitario. Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development. 2013. Vol: 3. Núm: 36. Pág. 309-321.
Bascón-Díaz, Miguel Jesús;Arias-Sánchez, Samuel;De La Mata-Benítez, Manuel Luis:
Contenidos y modos conversacionales en adolescentes. Debatiendo sobre conflictos grupales y violencia de pareja. Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development. 2013. Vol: 36. Núm: 4. Pág. 489-500. http://dx.doi.org/10.1174/021037013808200302.
Contenidos y modos conversacionales en adolescentes. Debatiendo sobre conflictos grupales y violencia de pareja. Infancia y Aprendizaje: Journal for the Study of Education and Development. 2013. Vol: 36. Núm: 4. Pág. 489-500. http://dx.doi.org/10.1174/021037013808200302.
Bascón-Díaz, Miguel Jesús;Saavedra-Macias, Francisco Javier;Arias-Sánchez, Samuel:
Conflictos y violencia de género en la adolescencia. Análisis de estrategias discursivas y recursos para la coeducación. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2013. Vol: 17. Núm: 1. Pág. 289-307.
Conflictos y violencia de género en la adolescencia. Análisis de estrategias discursivas y recursos para la coeducación. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2013. Vol: 17. Núm: 1. Pág. 289-307.
