Directorio
ROCIO JIMENEZ CORTES
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Profesor Titular de Universidad
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Área
Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educac.
Docencia
Asignaturas que imparte
Investigación
Grupo de investigación
DESARROLLO E INNOVACIÓN DE MODELOS EDUCATIVOS (DIME) (DIME (Hum833))
Proyectos y contratos de investigación
RECURSOS DIDÁCTICOS PARA LA FORMACIÓN CIENTÍFICO-TECNOLÓGICA (0 - Investigador/a)
UTILIZACIÓN DE LAS TIC EN EL DESARROLLO CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN FÍSICA: DISEÑO, IMPLANTACIÓN Y EVALUACIÓN DE UN MODELO DE FORMACIÓN PARA EL PROFESO (BSO2003-00340 - Investigador/a)
AYUDAS A ACCIONES COORDINADAS CON OTROS EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN (0 - Investigador/a)
AYUDAS A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN (AYUDA COMPLEMENTARIA) (0 - Investigador/a)
APRENDIZAJE UNIVERSITARIO E IDENTIDAD DE GÉNERO: DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS PARA LA ADAPTACIÓN AL CRÉDITO EUROPEO (000 - Investigador/a)
FORMACIÓN DE BECARIOS DEL PROGRAMA NACIONAL DE FPU (0 - Investigador/a)
AYUDAS A ACCIONES COORDINADAS CON OTROS EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN (0 - Investigador/a)
AYUDAS A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA (0 - Investigador/a)
AYUDAS DESTINADAS PARA EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA CIENTÍFICA (0 - Investigador/a)
AYUDAS A ACCIONES COORDINADAS CON OTROS EQUIPOS DE INVESTIGACIÓN (0 - Investigador/a)
AYUDAS A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO (0 - Investigador/a)
AYUDAS DESTINADAS PARA EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA CIENTÍFICA (0 - Investigador/a)
METAANÁLISIS DE LAS INNOVACIONES CURRICULARES DE PROFESORES UNIVERSITARIOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA DEL CURSO 1999/2000 (0 - Investigador/a)
PERFILES Y TRAYECTORIAS PROFESIONALES DE LOS PEDAGOGOS (0 - Investigador/a)
PERSPECTIVAS DE GÉNERO EN LA INVESTIGACIÓN SOBRE VALORES PROFESIONALES DE LOS PEDAGOGOS: UN ESTUDIO FEMINISTA (0 - Investigador/a)
LA FORMACIÓN CIENTÍFICA DE CIUDADANOS: UN RETO DEL NUEVO MILENIO (0 - Investigador/a)
AYUDAS A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN (ACTIVIDAD INTERANUAL) (0 - Investigador/a)
I CONGRESO DE EDUCACIÓN FÍSICA Y TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN (TIC) (BSO2003-00340 - Investigador/a)
CREACIÓN DE REDES: AMPLIACIÓN DEL PROYECTO U-LEARN (PROGRAMA MARCO I+D DE LA UNIÓN EUROPEA) (PROGRAMA MARCO I+D DE LA U.E - Investigador/a)
EL PORTAFOLIO COMO TÉCNICA PARA EL DESARROLLO Y LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR (LA INCIDENCIA DE LA VARIABLE GÉNERO) (00 - Investigador/a)
POLÍTICAS EDUCATIVAS Y SU IMPACTO SOBRE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA, APOYADA EN EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CENT (SEJ2006-12435-C05-01 - Investigador/a)
POLÍTICAS EDUCATIVAS AUTONÓMICAS Y SUS EFECTOS SOBRE LA INNOVACIÓN PEDAGÓGICA APOYADA EN EL USO DE LAS TIC EN LOS CENTROS ESCOLARES (SEJ2006-12435-C05-01 - Investigador/a)
AYUDA PARA LA ACTIVIDAD INTERANUAL DE GRUPOS DE INVESTIGACION (ARM REFERENCIA 1364 - Investigador/a)
AYUDA PARA ACTIVIDAD INTERANUAL DE LOS GRUPOS DE INVESTIGACION Y DESARROLLO TECNOLOGICO ANDALUCES (ARM - Investigador/a)
INNOBARS-E. ELABORACIÓN COLABORATIVA DE UNA BASE DE RECURSOS Y DE OBJETOS DE APRENDIZAJE PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (PIE-058/06 - Investigador/a)
AYUDAS A LOS GRUPOS DE INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO TECNOLÓGICO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA (0 - Investigador/a)
TELEFORMACIÓN APLICADA A LA FORMACIÓN CIENTÍFICA: DISEÑO Y EXPERIMENTACIÓN DE UN MODELO DIDÁCTICO (0 - Investigador/a)
EL GÉNERO EN LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES: LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL MEXICANA (OO - Investigador/a)
FORMACIÓN DEPORTIVA EN ANDALUCÍA (SI-053/02 - Investigador/a)
ESTUDIO PROSPECTIVO SOBRE LAS POTENCIALIDADES Y DEFICIENCIAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA PARA FACILITAR SU ADAPTACIÓN AL ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIÓN (SI-148/05 - Investigador/a)
Teacher Digital Empowerment: An intergenerational and gender study (Responsable)
Formación y perfil de los profesionales para el diseño, desarrollo y gestión de planes y programas para la mejora de la convivencia en contextos soci (EDU2010-21701 - Investigador/a)
Las Mujeres Como Tejedoras de las Redes Sociales: Estrategias Relacionales e Inclusión Digital (EDU2013-45134-P - Responsable)
Calidad Relacional, Inmersión Digital y Bienestar Social desde una Perspectiva de Género. Una Aplicación de las Redes Sociales Online en la Mujer Rura (P10-SEJ-5801 - )
Violencias de Género 2.0 (Investigador/a)
Participación de familias de alumnos y alumnas inmigrantes en las instituciones educativas (SEJ2007-67556 - Investigador/a)
Formación y perfil de los profesionales de la educación para el diseño, desarrollo y gestión de Planes y Programas sobre mejora de la convivencia en c (EDU2010-21701 - )
Libros publicados
Jiménez-Cortés, Rocío;Triviño , Laura :
Technologies, multimodality and media culture for gender equality. Advancing in digital transformation of education. Dykinsons. 2023.
Technologies, multimodality and media culture for gender equality. Advancing in digital transformation of education. Dykinsons. 2023.
Jiménez-Cortés, Rocío;Triviño , Laura :
Pedagogía digital feminista en educación superior. Dykinson. 2023.
Pedagogía digital feminista en educación superior. Dykinson. 2023.
Jiménez-Cortés, Rocío;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Moreno-Crespo, Pilar;Vega-Caro, Luisa:
Escuelas vivas. Metodologías de investigación para aulas diversas e inclusivas. Aula Magna, 2020. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. 2022. 9788419187482
Escuelas vivas. Metodologías de investigación para aulas diversas e inclusivas. Aula Magna, 2020. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. 2022. 9788419187482
Jiménez-Cortés, Rocío:
Investigación educativa. Introducción a las metodologías clásicas y emergentes. Comares. 2020. 9788490459447
Investigación educativa. Introducción a las metodologías clásicas y emergentes. Comares. 2020. 9788490459447
Jiménez-Cortés, Rocío:
Investigación educativa con perspectiva de género. McGrawHill Aula Magna. 2019. 9788417979041
Investigación educativa con perspectiva de género. McGrawHill Aula Magna. 2019. 9788417979041
Jiménez-Cortés, Rocío;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Garcia-Perez, Rafael:
Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales. Síntesis. 2016. 978-84-9077-373-4
Aprendizaje con TIC para la inclusión digital. Las mujeres como tejedoras de las redes sociales. Síntesis. 2016. 978-84-9077-373-4
Jiménez-Cortés, Rocío:
Educación emprendedora programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación. Octaedro. 2015. 978-84-9921-679-9
Educación emprendedora programa TALOS para el desarrollo de la iniciativa emprendedora en Ciencias de la Educación. Octaedro. 2015. 978-84-9921-679-9
Pérez-Galán, Rafael;Gomez-Mayorga, Cristobal;Jiménez-Cortés, Rocío;Heras-Montoya, Laurentino;Pérez-Granados, Laura;RUIZ-BELTRÁN, ANA ISABEL;Valderrama-Bares, Pedro Antonio;Valle-Olsen, Karina;Vargas-Gonzalez, Isabel Maria;Almenta-López, Estefanía;Arenas-Fernandez, Maria Gloria;Carretero-Ramos, Aurora;Castilla-Mesa, Mª Teresa;Espejo-De La Fuente, Begoña;Fernández-Ranea, Maria Mercedes;Gomez-garcia, Almudena:
La escuela sin muros. Las familias del alumnado inmigrante y su participación en la escuela. Aljibe. 2013. 978-84-9700-782-5
La escuela sin muros. Las familias del alumnado inmigrante y su participación en la escuela. Aljibe. 2013. 978-84-9700-782-5
Jiménez-Cortés, Rocío:
Percepciones e identidad de género del profesorado. Tipos de conciencia de género y su impacto en los centros educativos. . 2011. 9783846578698
Percepciones e identidad de género del profesorado. Tipos de conciencia de género y su impacto en los centros educativos. . 2011. 9783846578698
Jiménez-Cortés, Rocío:
El aprendizaje de género. Desde la Teoría Sociocultural. . 2011. 9783844335552
El aprendizaje de género. Desde la Teoría Sociocultural. . 2011. 9783844335552
Jiménez-Cortés, Rocío:
Convivencia y resolución de conflictos en contextos socioeducativos. . 2009.
Convivencia y resolución de conflictos en contextos socioeducativos. . 2009.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Análisis estratégico para la Convergencia Europea (Un estudio sobre la Universidad de Sevilla). . 2008. 9788447209729
Análisis estratégico para la Convergencia Europea (Un estudio sobre la Universidad de Sevilla). . 2008. 9788447209729
Colas-Bravo, Pilar;De Pablos-Pons, Juan;Jiménez-Cortés, Rocío;Villaciervos-Moreno, Patricia:
PORTAFOLIOS DOCENTE ON LINE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. UCUA (UNIDAD PARA LA CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS). 2006.
PORTAFOLIOS DOCENTE ON LINE Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. UCUA (UNIDAD PARA LA CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS). 2006.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Formación deportiva en Andalucía: Diagnóstico y evaluación. . 2003. 8468841242
Formación deportiva en Andalucía: Diagnóstico y evaluación. . 2003. 8468841242
Capítulos en Libros
Jiménez-Cortés, Rocío;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Moreno-Crespo, Pilar;Vega-Caro, Luisa:
Experiencias y retos metodológicos de la investigación inclusiva. Pág. 141-168. Aula Magna, 2020. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. Aula Magna, 2020. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. 2022.
Experiencias y retos metodológicos de la investigación inclusiva. Pág. 141-168. Aula Magna, 2020. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. Aula Magna, 2020. McGraw-Hill Interamericana de España S.L.. 2022.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Visual thinking en la formación científica universitaria. . Pág. 0-15. Octaedro. Octaedro. 2020.
Visual thinking en la formación científica universitaria. . Pág. 0-15. Octaedro. Octaedro. 2020.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Evaluación de la competencia científica en género en Educación Superior. Pág. 63-75. Dykinson. Dykinson. 2019.
Evaluación de la competencia científica en género en Educación Superior. Pág. 63-75. Dykinson. Dykinson. 2019.
Jiménez-Cortés, Rocío;Vega-Caro, Luisa;Buzón-García, Olga:
Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quiénes sufren? Diferencias de génnero en las ciberviolencias. Pág. 71-84. Ediciones Octaedro SL. Ediciones Octaedro SL. 2018.
Tras la máscara, ¿quiénes agreden, quiénes sufren? Diferencias de génnero en las ciberviolencias. Pág. 71-84. Ediciones Octaedro SL. Ediciones Octaedro SL. 2018.
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Garcia-Perez, Rafael;Jiménez-Cortés, Rocío;Vega-Caro, Luisa:
Tutorial Action and the development of personal identity. Pág. 203-218. Síntesis. Síntesis. 2016.
Tutorial Action and the development of personal identity. Pág. 203-218. Síntesis. Síntesis. 2016.
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío;Rodríguez-Díaz, María Rosario:
Las tecnologías digitales en la vida de las mujeres emprendedoras. Pág. 99-113. Síntesis. Síntesis. 2016.
Las tecnologías digitales en la vida de las mujeres emprendedoras. Pág. 99-113. Síntesis. Síntesis. 2016.
Jiménez-Cortés, Rocío;Ruiz-Pinto, Estrella;Vega-Caro, Luisa:
La inclusión digital de las mujeres o cómo superar las brechas digitales. Pág. 39-54. Síntesis. Síntesis. 2016.
La inclusión digital de las mujeres o cómo superar las brechas digitales. Pág. 39-54. Síntesis. Síntesis. 2016.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Politicas de inclusión digital. Pág. 19-33. Síntesis. Síntesis. 2016.
Politicas de inclusión digital. Pág. 19-33. Síntesis. Síntesis. 2016.
Vega-Caro, Luisa;Garcia-Perez, Rafael;Jiménez-Cortés, Rocío:
Tutorial Action and the development of personal identity. Pág. 203-218. Síntesis. Síntesis. 2015.
Tutorial Action and the development of personal identity. Pág. 203-218. Síntesis. Síntesis. 2015.
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío;Vico-Bosch, Alba:
¿Qué estrategias relacionales sirven para emprender en las redes sociales?. Pág. 125-140. Octaedro. Octaedro. 2015.
¿Qué estrategias relacionales sirven para emprender en las redes sociales?. Pág. 125-140. Octaedro. Octaedro. 2015.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Evaluación inclusiva de centros e instituciones educativas: inmigración, género y educación de calidad. Pág. 1-152. Octaedro. Octaedro. 2013.
Evaluación inclusiva de centros e instituciones educativas: inmigración, género y educación de calidad. Pág. 1-152. Octaedro. Octaedro. 2013.
Jiménez-Cortés, Rocío:
El mainstreaming de género en la universidad. En: I. Perséfone. Perséfone. 2013.
El mainstreaming de género en la universidad. En: I. Perséfone. Perséfone. 2013.
Rivas-Flores, José Ignacio;Herrera-Pastor, David;Jiménez-Cortés, Rocío;Leite-Mendez, Analia Elizabeth:
CONOCER LA ESCUELA A TRAVÉS DE NUESTRAS VIDAS. LA BIOGRAFÍA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.. Pág. 1-16. EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. 2009.
CONOCER LA ESCUELA A TRAVÉS DE NUESTRAS VIDAS. LA BIOGRAFÍA ESCOLAR COMO ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE.. Pág. 1-16. EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. EDICIONES UNIVERSIDAD DE SALAMANCA. 2009.
Colas-Bravo, Pilar;Jiménez-Cortés, Rocío;Villaciervos-Moreno, Patricia;Rebollo-Catalan, Maria Angeles:
COMO ACTIVAR COMPETENCIAS PROFESIONALES (ECTS CREDITO EUROPEO) EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. Pág. 161-185. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005.
COMO ACTIVAR COMPETENCIAS PROFESIONALES (ECTS CREDITO EUROPEO) EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. Pág. 161-185. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005.
Jiménez-Cortés, Rocío:
SEMINARIO DE TRABAJO. Pág. 567-571. En: II. Aljibe. Aljibe. 2004.
SEMINARIO DE TRABAJO. Pág. 567-571. En: II. Aljibe. Aljibe. 2004.
Jiménez-Cortés, Rocío:
ENSEÑANZA COOPERATIVA. Pág. 585-590. Aljibe. Aljibe. 2004.
ENSEÑANZA COOPERATIVA. Pág. 585-590. Aljibe. Aljibe. 2004.
Jiménez-Cortés, Rocío:
LAS MUJERES, LAS "MÁQUINAS" Y LA PEDAGOGÍA DE GÉNERO. Pág. 0-0. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2004.
LAS MUJERES, LAS "MÁQUINAS" Y LA PEDAGOGÍA DE GÉNERO. Pág. 0-0. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2004.
Jiménez-Cortés, Rocío:
APLICACIÓN DEL CRÉDITO EUROPEO EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. Pág. 155-186. Aljibe. Aljibe. 2004.
APLICACIÓN DEL CRÉDITO EUROPEO EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS. Pág. 155-186. Aljibe. Aljibe. 2004.
Jiménez-Cortés, Rocío:
ACTIVIDAD DIDÁCTICA. Pág. 34-37. En: I. Aljibe. Aljibe. 2004.
ACTIVIDAD DIDÁCTICA. Pág. 34-37. En: I. Aljibe. Aljibe. 2004.
Jiménez-Cortés, Rocío:
VIOLENCIA ESCOLAR EN UNA SOCIEDAD ESTEREOTIPADA. Pág. 277-287. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2002.
VIOLENCIA ESCOLAR EN UNA SOCIEDAD ESTEREOTIPADA. Pág. 277-287. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2002.
Jiménez-Cortés, Rocío:
JÓVENES INADAPTADOS:FUTUROS EXPONENTES DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. Pág. 131-132. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 1999.
JÓVENES INADAPTADOS:FUTUROS EXPONENTES DE LA EDUCACIÓN DE ADULTOS. Pág. 131-132. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 1999.
Asistencia a congresos
Jiménez-Cortés, Rocío:
CONTRIBUTIONS OF THE RESEARCH LINE ON LITERACY AND DIGITAL INCLUSION OF WOMEN: OVERCOMING DIGITAL DIVIDES AND OBTAINING REAL BENEFITS IN THEIR DAILY L. Comunicación en congreso. Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New challenges for research into digital, open, distance & networked education European Di. Lisboa. 2020
CONTRIBUTIONS OF THE RESEARCH LINE ON LITERACY AND DIGITAL INCLUSION OF WOMEN: OVERCOMING DIGITAL DIVIDES AND OBTAINING REAL BENEFITS IN THEIR DAILY L. Comunicación en congreso. Enhancing the Human Experience of Learning with Technology: New challenges for research into digital, open, distance & networked education European Di. Lisboa. 2020
Jiménez-Cortés, Rocío;Vico-Bosch, Alba;Vega-Caro, Luisa:
Diversas: Experiencias de vida digital de las mujeres. Conferencia Congreso no publicada. XII Congreso Iberoamericano Ciencia Tecnología y Género. Bilbao. 2018
Diversas: Experiencias de vida digital de las mujeres. Conferencia Congreso no publicada. XII Congreso Iberoamericano Ciencia Tecnología y Género. Bilbao. 2018
Jiménez-Cortés, Rocío:
Modelo de evaluación de entornos digitales de aprendizaje basado en el uso de cartografías en la universidad. Ponencia en Congreso. II Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC2017. Virtual. 2017
Modelo de evaluación de entornos digitales de aprendizaje basado en el uso de cartografías en la universidad. Ponencia en Congreso. II Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC, EDUNOVATIC2017. Virtual. 2017
Jiménez-Cortés, Rocío:
Ecologías de aprendizaje con tecnologías digitales de niñas con necesidades educativas. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Innovación en Tendencias Educativas. Facultad de Educación en Universidad de Sevilla. 2017
Ecologías de aprendizaje con tecnologías digitales de niñas con necesidades educativas. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Innovación en Tendencias Educativas. Facultad de Educación en Universidad de Sevilla. 2017
Jiménez-Cortés, Rocío;Buzón-García, Olga;Rebollo-Catalan, Maria Angeles:
Formas de empoderamiento digital de las mujeres profesionales en las redes sociales. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Innovación en Tendencias Educativas. Facultad de Educación en Universidad de Sevilla. 2017
Formas de empoderamiento digital de las mujeres profesionales en las redes sociales. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional de Innovación en Tendencias Educativas. Facultad de Educación en Universidad de Sevilla. 2017
Rodríguez-Díaz, María Rosario;Jiménez-Cortés, Rocío:
Los policy frames de la inclusión digital de las mujeres en las políticas públicas españolas de la sociedad de la información. Comunicación en congreso. XII Congreso Epañol de Sociología. GIJÓN - ASTURIAS. 2016
Los policy frames de la inclusión digital de las mujeres en las políticas públicas españolas de la sociedad de la información. Comunicación en congreso. XII Congreso Epañol de Sociología. GIJÓN - ASTURIAS. 2016
Jiménez-Cortés, Rocío;Rodríguez-Díaz, María Rosario;Garcia-Perez, Rafael:
Aprendizaje virtual y cultura emprendedora en la formación universitaria: Diseño y evaluación de una Quick Lesson online sobre emprendimiento en redes. Comunicación en congreso. III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD. Madrid. 2015
Aprendizaje virtual y cultura emprendedora en la formación universitaria: Diseño y evaluación de una Quick Lesson online sobre emprendimiento en redes. Comunicación en congreso. III CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE APRENDIZAJE, INNOVACIÓN Y COMPETITIVIDAD. Madrid. 2015
Jiménez-Cortés, Rocío;Vega-Caro, Luisa;Vico-Bosch, Alba:
Alfabetización digital de mujeres estudiantes: Las habilidades en internet como factores de inclusión digital. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid. 2015
Alfabetización digital de mujeres estudiantes: Las habilidades en internet como factores de inclusión digital. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional sobre Aprendizaje, Innovación y Competitividad. Madrid. 2015
Jiménez-Cortés, Rocío;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Garcia-Perez, Rafael:
Rural women¿s Perceived Social Support as predictor of subjective wellbeing in virtual social networks. Poster en Congreso. European Conference on Educational Research. Porto, Portugal. 2014
Rural women¿s Perceived Social Support as predictor of subjective wellbeing in virtual social networks. Poster en Congreso. European Conference on Educational Research. Porto, Portugal. 2014
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Aires, Luisa;Garcia-Perez, Rafael;Jiménez-Cortés, Rocío;Azevedo, Jose:
Women in online social networks: Meanings and experiences of use in their daily lifes. Ponencia en Congreso. European Conference on Educational Research . Porto, , - Lisboa, Portugal. 2014
Women in online social networks: Meanings and experiences of use in their daily lifes. Ponencia en Congreso. European Conference on Educational Research . Porto, , - Lisboa, Portugal. 2014
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío;Vega-Caro, Luisa;Vico-Bosch, Alba:
Las tecnologías digitales interactivas desde una mirada de género ¿cómo aprenden y usan las redes sociales las mujeres rurales andaluzas?. Comunicación en congreso. XXII Jornadas Universitarias de Tecnologia Educativa. Toledo. 2014
Las tecnologías digitales interactivas desde una mirada de género ¿cómo aprenden y usan las redes sociales las mujeres rurales andaluzas?. Comunicación en congreso. XXII Jornadas Universitarias de Tecnologia Educativa. Toledo. 2014
Garcia-Perez, Rafael;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío:
Modelo causal sobre la calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales: hacia una participación autorregulada en la producción de cont. Comunicación en congreso. XXII Jornadas de Tecnología Educativa. Toledo. 2014
Modelo causal sobre la calidad relacional de las mujeres rurales en las redes sociales: hacia una participación autorregulada en la producción de cont. Comunicación en congreso. XXII Jornadas de Tecnología Educativa. Toledo. 2014
Garcia-Perez, Rafael;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío:
Modelo Causal sobre la Calidad Relacional de las Mujeres Rurales en las Redes Sociales: Hacia una participación autorregulada en la producción de cont. Comunicación en congreso. XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa . Toledo, España. 2014
Modelo Causal sobre la Calidad Relacional de las Mujeres Rurales en las Redes Sociales: Hacia una participación autorregulada en la producción de cont. Comunicación en congreso. XXII Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa . Toledo, España. 2014
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Garcia-Perez, Rafael;Jiménez-Cortés, Rocío;Aires-lebres, Luisa;Azevedo, José:
la inclusión digital con perspectiva de género: las mujeres rurales en las redes sociales. Ponencia en Congreso. XVI Congreso nacional y II internacional de AIDIPE. Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales. Alicante. 2013
la inclusión digital con perspectiva de género: las mujeres rurales en las redes sociales. Ponencia en Congreso. XVI Congreso nacional y II internacional de AIDIPE. Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales. Alicante. 2013
Jiménez-Cortés, Rocío:
Impacto de las redes sociales online en el bienestar subjetivo y emocional de las muejres de zonas rurales: educación para la e-inclusión. Comunicación en congreso. XVI Congreso Nacional/II Internacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación e Innovación Educativa al servicio de Instituciones y Comu. Alicante. 2013
Impacto de las redes sociales online en el bienestar subjetivo y emocional de las muejres de zonas rurales: educación para la e-inclusión. Comunicación en congreso. XVI Congreso Nacional/II Internacional de Modelos de Investigación Educativa: Investigación e Innovación Educativa al servicio de Instituciones y Comu. Alicante. 2013
Garcia-Perez, Rafael;Jiménez-Cortés, Rocío;Rodríguez-Díaz, María Rosario:
Calidad relacional de la mujeres rurales en las redes sociales online: Validación de constructo con PLS (Partial Least Squares)). Comunicación en congreso. XVI Congreso nacional y II internacional de AIDIPE. Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales. Alicante. 2013
Calidad relacional de la mujeres rurales en las redes sociales online: Validación de constructo con PLS (Partial Least Squares)). Comunicación en congreso. XVI Congreso nacional y II internacional de AIDIPE. Investigación e Innovación Educativa al Servicio de Instituciones y Comunidades Globales, Plurales. Alicante. 2013
Jiménez-Cortés, Rocío;Rebollo-catalán, Mª Angeles;Vega-Caro, Luisa:
Identidad feminista de las profesoras responsables de coeducación y tipos de prácticas coeducativas en los centros:Un análisis de las metáforas como r. Comunicación en congreso. Congreso Internacional. Re-conceptualizing the professional identity of European teacher: Sharing experiences. . 2013
Identidad feminista de las profesoras responsables de coeducación y tipos de prácticas coeducativas en los centros:Un análisis de las metáforas como r. Comunicación en congreso. Congreso Internacional. Re-conceptualizing the professional identity of European teacher: Sharing experiences. . 2013
Jiménez-Cortés, Rocío:
Sentido y organización de la enseñanza semi-presencial en el desarrollo del proyecto experimental de formación de profesorado de Educación Infantil. Conferencias impartidas en Congreso. Jornada: Programa Experimental de Formación de profesorado de educación Infantil. Andalucía TECH. . 2013
Sentido y organización de la enseñanza semi-presencial en el desarrollo del proyecto experimental de formación de profesorado de Educación Infantil. Conferencias impartidas en Congreso. Jornada: Programa Experimental de Formación de profesorado de educación Infantil. Andalucía TECH. . 2013
Leiva-Olivencia, Juan José;Jiménez-Cortés, Rocío:
LA CONCIENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL DEL ALUMNADO DE PEDAGOGÍA: UN ESTUDIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL SOBRE INNOVACIÓN PEDAGOGICA Y PRAXIS EDUCATIVA. . 2012
LA CONCIENCIA DEL PERFIL PROFESIONAL DEL ALUMNADO DE PEDAGOGÍA: UN ESTUDIO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL VIRTUAL SOBRE INNOVACIÓN PEDAGOGICA Y PRAXIS EDUCATIVA. . 2012
Jiménez-Cortés, Rocío;Castilla-Mesa, Mª Teresa;Leiva-Olivencia, Juan José:
EVALUACIÓN DE PROPUESTAS INNOVADORAS QUE INTEGRAN LA ORIENTACIÓN HACIA EL EMPRENDIMIENTO EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA EMPR. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012. ACTIVIDAD VIRTUAL. 2012
EVALUACIÓN DE PROPUESTAS INNOVADORAS QUE INTEGRAN LA ORIENTACIÓN HACIA EL EMPRENDIMIENTO EN LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: DIAGNÓSTICO DE LA CULTURA EMPR. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa: INNOVAGOGÍA 2012. ACTIVIDAD VIRTUAL. 2012
Jiménez-Cortés, Rocío:
oRIENTACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Ponencia en Congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL E INTERUNIVERSITARIO. ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL. . 2012
oRIENTACIÓN PARA EL EMPRENDIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Ponencia en Congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL E INTERUNIVERSITARIO. ORIENTACIÓN EDUCATIVA Y PROFESIONAL. . 2012
Garcia-Perez, Rafael;Jiménez-Cortés, Rocío:
ORIENTACION PARA EL EMPRENDIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO: empoderamiento de las mujeres para el desarrollo profesional y la creación de empl. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación Educativa y Profesional sobre ¿Rol y retos de la orientación en la Universidad y en la so. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. 2012
ORIENTACION PARA EL EMPRENDIMIENTO DESDE UNA PERSPECTIVA DE GÉNERO: empoderamiento de las mujeres para el desarrollo profesional y la creación de empl. Ponencia en Congreso. I Congreso Internacional e Interuniversitario de Orientación Educativa y Profesional sobre ¿Rol y retos de la orientación en la Universidad y en la so. FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION. 2012
Jiménez-Cortés, Rocío:
"Vídeo annotation tools" y reflexión crítica del profesorado: Tecnologías para la investigación y transformación de la conciencia de género. Comunicación en congreso. IX Congreso Iberoamericano: Ciencia, Tecnología y Género. . 2012
"Vídeo annotation tools" y reflexión crítica del profesorado: Tecnologías para la investigación y transformación de la conciencia de género. Comunicación en congreso. IX Congreso Iberoamericano: Ciencia, Tecnología y Género. . 2012
Herrera-Pastor, David;Jiménez-Cortés, Rocío:
Conocer la escuela a través de nuestras vidas. La biografía escolar como estrategia de aprendizaje. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Intercambio de experiencias de innovación docente universitaria. . 2008
Conocer la escuela a través de nuestras vidas. La biografía escolar como estrategia de aprendizaje. Comunicación en congreso. I Congreso Internacional de Intercambio de experiencias de innovación docente universitaria. . 2008
Colas-Bravo, Pilar;Rodríguez-López, Manuel;Jiménez-Cortés, Rocío:
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (12.2005.LA LAGUNA, ESPAÑA). LA LAGUNA, ESPAÑA. 2005
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LAS TIC EN EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (12.2005.LA LAGUNA, ESPAÑA). LA LAGUNA, ESPAÑA. 2005
Jiménez-Cortés, Rocío:
LA MEDIACIÓN CULTURAL DE GÉNERO: DISCURSOS PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (12.2005.LA LAGUNA, ESPAÑA). LA LAGUNA, ESPAÑA. 2005
LA MEDIACIÓN CULTURAL DE GÉNERO: DISCURSOS PARA LA TRANSFORMACIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (12.2005.LA LAGUNA, ESPAÑA). LA LAGUNA, ESPAÑA. 2005
Colas-Bravo, Pilar;Jiménez-Cortés, Rocío:
GENDER AS CULTURAL MEDIATION FOR MEANING CONSTRUCTION IN EDUCATIONAL SETTINGS. Comunicación en congreso. FRIST INTERNATIONAL SOCIETY FOR CULTURAL AND ACTIVITY RESEARCH CONGRESS (1) (1.2005.SEVILLA). . 2005
GENDER AS CULTURAL MEDIATION FOR MEANING CONSTRUCTION IN EDUCATIONAL SETTINGS. Comunicación en congreso. FRIST INTERNATIONAL SOCIETY FOR CULTURAL AND ACTIVITY RESEARCH CONGRESS (1) (1.2005.SEVILLA). . 2005
Jiménez-Cortés, Rocío:
¿RESISTENCIAS A LAS TECNOLOGÍAS?: REFLEXIONES EDUCATIVAS EN TORNO A LA BRECHA DIGITAL DE GÉNERO. Comunicación en congreso. CONGRESO ON LINE DEL OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD (2) (2.2004.BARCELONA, VIRTUAL). BARCELONA, VIRTUAL. 2004
¿RESISTENCIAS A LAS TECNOLOGÍAS?: REFLEXIONES EDUCATIVAS EN TORNO A LA BRECHA DIGITAL DE GÉNERO. Comunicación en congreso. CONGRESO ON LINE DEL OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD (2) (2.2004.BARCELONA, VIRTUAL). BARCELONA, VIRTUAL. 2004
Jiménez-Cortés, Rocío:
Jornadas sobre el Crédito Europeo. Sesión plenaria en Congreso. Jornadas sobre el Crédito Europeo: Los Títulos de Educación en el Proceso de Convergencia Orientaciones metodológicas para la implantación del Crédito. . 2004
Jornadas sobre el Crédito Europeo. Sesión plenaria en Congreso. Jornadas sobre el Crédito Europeo: Los Títulos de Educación en el Proceso de Convergencia Orientaciones metodológicas para la implantación del Crédito. . 2004
Jiménez-Cortés, Rocío:
LA INVESTIGACIÓN SOBRE GÉNERO EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (11.2003.GRANADA, ESPAÑA). . 2003
LA INVESTIGACIÓN SOBRE GÉNERO EN LOS CONTEXTOS ESCOLARES. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (11.2003.GRANADA, ESPAÑA). . 2003
Jiménez-Cortés, Rocío:
LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO AGRARIO Y PESQUERO. Comunicación en congreso. IV ESCUELA DE VERANO PARA LOS/AS TÉCNICOS DOCENTES AGRARIOS Y PESQUEROS () (.2003.BAEZA, JAÉN). BAEZA, JAÉN. 2003
LA PERSPECTIVA DE GÉNERO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO AGRARIO Y PESQUERO. Comunicación en congreso. IV ESCUELA DE VERANO PARA LOS/AS TÉCNICOS DOCENTES AGRARIOS Y PESQUEROS () (.2003.BAEZA, JAÉN). BAEZA, JAÉN. 2003
Jiménez-Cortés, Rocío:
INTERNET Y EDUCACIÓN: LA GESTIÓN DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE GÉNERO. Comunicación en congreso. OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD. CONGRESO ONLINE (1.2002.VIRTUAL). VIRTUAL. 2002
INTERNET Y EDUCACIÓN: LA GESTIÓN DE LA IDENTIDAD CULTURAL DE GÉNERO. Comunicación en congreso. OBSERVATORIO PARA LA CIBERSOCIEDAD. CONGRESO ONLINE (1.2002.VIRTUAL). VIRTUAL. 2002
Jiménez-Cortés, Rocío:
Transmisión y asimilación cultural de relaciones de dominación en el contexto educativo: Una perspectiva sociohistórica". Comunicación en congreso. Congreso Interdisciplinar sobre Educación y Género. . 2002
Transmisión y asimilación cultural de relaciones de dominación en el contexto educativo: Una perspectiva sociohistórica". Comunicación en congreso. Congreso Interdisciplinar sobre Educación y Género. . 2002
Colas-Bravo, Pilar;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío:
INTERNET, GÉNERO Y EDUCACIÓN: UNA APROXIMACIÓN SOCIOCULTURAL. Comunicación en congreso. INTERNET EN LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN EN INTERNET (1.2001.MADRID). . 2001
INTERNET, GÉNERO Y EDUCACIÓN: UNA APROXIMACIÓN SOCIOCULTURAL. Comunicación en congreso. INTERNET EN LA EDUCACIÓN Y LA EDUCACIÓN EN INTERNET (1.2001.MADRID). . 2001
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;García-Pérez, Mª Del Rosario;González-Hernández, Eva Mª;Jiménez-Cortés, Rocío:
LOS ESTUDIOS DE GÉNERO: PANORAMA CIENTÍFICO ACTUAL. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
LOS ESTUDIOS DE GÉNERO: PANORAMA CIENTÍFICO ACTUAL. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;González-Hernández, Eva Mª;Jiménez-Cortés, Rocío:
ANÁLISIS DE LOS DISCURSOS DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN: LOS CONTEXTOS LABORALES DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
ANÁLISIS DE LOS DISCURSOS DE LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN: LOS CONTEXTOS LABORALES DESDE LA PERSPECTIVA DE GÉNERO. Comunicación en congreso. CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA (10.2001.A CORUÑA). A CORUÑA. 2001
Jiménez-Cortés, Rocío:
Validación de una Escala para Evaluar Procesos de Aprendizaje Informal en Ecosistemas Digitales. Comunicación en congreso. . .
Validación de una Escala para Evaluar Procesos de Aprendizaje Informal en Ecosistemas Digitales. Comunicación en congreso. . .
Jiménez-Cortés, Rocío:
Las tecnologías digitales interactivas desde una mirada de género. ¿Cómo aprenden y usan las redes sociales las mujeres rurales andaluzas?. Comunicación en congreso. . .
Las tecnologías digitales interactivas desde una mirada de género. ¿Cómo aprenden y usan las redes sociales las mujeres rurales andaluzas?. Comunicación en congreso. . .
Artículos publicados
Jiménez-Cortés, Rocío:
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2023. Vol: 26. Núm: 2. Pág. 111-133. https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36198.
Aprendizaje expansivo en entornos digitales: un análisis de redes epistémicas con perspectiva de género. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia. 2023. Vol: 26. Núm: 2. Pág. 111-133. https://doi.org/10.5944/ried.26.2.36198.
Jiménez-Cortés, Rocío;Vela, Claudia:
Experiencia de aprendizaje con tecnologías digitales y su influencia en la competencia científica de estudiantes de secundaria. Educar. 2022. Vol: 58. Núm: 1. Pág. 141-156. https://doi.org/10.5565/rev/educar.1319.
Experiencia de aprendizaje con tecnologías digitales y su influencia en la competencia científica de estudiantes de secundaria. Educar. 2022. Vol: 58. Núm: 1. Pág. 141-156. https://doi.org/10.5565/rev/educar.1319.
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;De Los Santos-martínez, Patricia;Jiménez-Cortés, Rocío:
Recursos que ayudan a las adolescentes a recuperarse de una experiencia de violencia de género en el noviazgo. Revista de Investigación Educativa. 2022. Vol: 40. Núm: 1. Pág. 203-218. https://doi.org/10.6018/rie.463081.
Recursos que ayudan a las adolescentes a recuperarse de una experiencia de violencia de género en el noviazgo. Revista de Investigación Educativa. 2022. Vol: 40. Núm: 1. Pág. 203-218. https://doi.org/10.6018/rie.463081.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Feminist trends in distance and hybrid higher education: a scoping review. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021. Vol: 18. Núm: 60. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00297-4.
Feminist trends in distance and hybrid higher education: a scoping review. International Journal of Educational Technology in Higher Education. 2021. Vol: 18. Núm: 60. https://doi.org/10.1186/s41239-021-00297-4.
Rodríguez-Díaz, María Rosario;Jiménez-Cortés, Rocío:
Inclusión Digital de las Mujeres en las Políticas Españolas de la Sociedad de la Información. Athenea Digital. 2020. Vol: 20. Núm: 2. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2702.
Inclusión Digital de las Mujeres en las Políticas Españolas de la Sociedad de la Información. Athenea Digital. 2020. Vol: 20. Núm: 2. https://doi.org/10.5565/rev/athenea.2702.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Aprendizaje de las mujeres en las redes sociales: Validación de la escala MAIA con PLS Editorial . Revista de Investigación Educativa. 2019. Vol: 37. Núm: 2. Pág. 431-449.
Aprendizaje de las mujeres en las redes sociales: Validación de la escala MAIA con PLS Editorial . Revista de Investigación Educativa. 2019. Vol: 37. Núm: 2. Pág. 431-449.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Multiple Victimization (Bullying and Cyberbullying) in Primary Education in Spain from a Gender Perspective. Multidisciplinary Journal of Educational Research. 2019. http://dx.doi.org/10.447/remie.2019.4272.
Multiple Victimization (Bullying and Cyberbullying) in Primary Education in Spain from a Gender Perspective. Multidisciplinary Journal of Educational Research. 2019. http://dx.doi.org/10.447/remie.2019.4272.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Las acciones educativas en contra de la violencia de género desde la percepción de estudiantes adolescentes de Andalucía. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2018.
Las acciones educativas en contra de la violencia de género desde la percepción de estudiantes adolescentes de Andalucía. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2018.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Competencia mediática de tituladas universitarias: Mujeres creadoras de contenidos digitales en situaciones cotidianas. Prisma Social. 2018.
Competencia mediática de tituladas universitarias: Mujeres creadoras de contenidos digitales en situaciones cotidianas. Prisma Social. 2018.
Jiménez-Cortés, Rocío;Vico-Bosch, Alba;Rebollo-Catalan, Maria Angeles:
Female university student¿s ICT learning strategies and their influence on digital competence. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. 2017. 10.1186/s41239-017-0040-7.
Female university student¿s ICT learning strategies and their influence on digital competence. RUSC. Universities and Knowledge Society Journal. 2017. 10.1186/s41239-017-0040-7.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Ciudadanía digital y bienestar de las mujeres rurales en las redes sociales. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2016. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 91-94.
Ciudadanía digital y bienestar de las mujeres rurales en las redes sociales. Revista Latinoamericana de Tecnología Educativa. 2016. Vol: 15. Núm: 2. Pág. 91-94.
Rodríguez-Díaz, María Rosario;Jiménez-Cortés, Rocío;Rebollo-Catalan, Maria Angeles:
Gestión y liderazgo empresarial con perspectiva de género. Voces y experiencias. Cuestiones de Género. 2016. Núm: 11. Pág. 329-350. http://dx.doi.org/10.18002/cg.v0i11.3186.
Gestión y liderazgo empresarial con perspectiva de género. Voces y experiencias. Cuestiones de Género. 2016. Núm: 11. Pág. 329-350. http://dx.doi.org/10.18002/cg.v0i11.3186.
Jiménez-Cortés, Rocío;Vega-Caro, Luisa;Vico-Bosch, Alba:
Habilidades en Internet de mujeres estudiantes y su relación con la inclusión digital: Nuevas brechas digitales. Education in the Knowledge Society. 2016. Vol: 17. Núm: 3. Pág. 29-48. https://doi.org/10.14201/eks20161732948.
Habilidades en Internet de mujeres estudiantes y su relación con la inclusión digital: Nuevas brechas digitales. Education in the Knowledge Society. 2016. Vol: 17. Núm: 3. Pág. 29-48. https://doi.org/10.14201/eks20161732948.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Aprendizaje ubicuo de las mujeres jóvenes en las redes sociales y su conciencia de aprendizaje. Prisma Social. 2016. Vol: 15. Pág. 180-221.
Aprendizaje ubicuo de las mujeres jóvenes en las redes sociales y su conciencia de aprendizaje. Prisma Social. 2016. Vol: 15. Pág. 180-221.
Jiménez-Cortés, Rocío:
La influencia de procesos de aprendizaje informal en las redes sociales digitales en el bienestar subjetivo de mujeres de zonas rurales. Cultura y Educación. 2015. Vol: 27. Núm: 2. Pág. 421-434. 10.1080/11356405.2015.1034534.
La influencia de procesos de aprendizaje informal en las redes sociales digitales en el bienestar subjetivo de mujeres de zonas rurales. Cultura y Educación. 2015. Vol: 27. Núm: 2. Pág. 421-434. 10.1080/11356405.2015.1034534.
Jiménez-Cortés, Rocío;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;García-Pérez, Rafael;Buzón-García, Olga:
Motivos de uso de las redes sociales virtuales: análisis de perfiles de mujeres rurales. Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2015. Vol: 21. Núm: 1. DOI: 10.7203/relieve.21.1.5153.
Motivos de uso de las redes sociales virtuales: análisis de perfiles de mujeres rurales. Relieve: Revista ELectrónica de Investigación y Evaluación Educativa. 2015. Vol: 21. Núm: 1. DOI: 10.7203/relieve.21.1.5153.
Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío;Sabuco-I Cantó, Assumpta;Vega, Luisa:
Metáforas que usan las profesoras en los procesos de cambio educativo con perspectiva de género. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2013. Vol: 17. Núm: 1. Pág. 43-56.
Metáforas que usan las profesoras en los procesos de cambio educativo con perspectiva de género. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2013. Vol: 17. Núm: 1. Pág. 43-56.
Jiménez-Cortés, Rocío:
LA INVESTIGACIÓN SOBRE COACHING EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO: UNA REVISIÓN DE ESTUDIOS QUE IMPACTAN EN LA CONCIENCIA SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2012. Vol: 16. Núm: 1.
LA INVESTIGACIÓN SOBRE COACHING EN FORMACIÓN DEL PROFESORADO: UNA REVISIÓN DE ESTUDIOS QUE IMPACTAN EN LA CONCIENCIA SOBRE LA PRÁCTICA DOCENTE. Profesorado: Revista de Curriculum y Formación del Profesorado. 2012. Vol: 16. Núm: 1.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2012. Vol: 15. Núm: 4.
Coaching en el desarrollo profesional docente. Fases formativas y procesos metodológicos de investigación. Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2012. Vol: 15. Núm: 4.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Educación inclusiva y formación inicial del profesorado: Evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la persp. Reviata de Educación. 2012.
Educación inclusiva y formación inicial del profesorado: Evaluación de una innovación didáctica basada en la producción cinematográfica desde la persp. Reviata de Educación. 2012.
Jiménez-Cortés, Rocío:
¿Crear un documental¿: diseño de una experiencia didáctica (ECTS) para formar al profesorado en educación inclusiva. Revista de Educación. 2010. Vol: 353. Pág. 723 -739.
¿Crear un documental¿: diseño de una experiencia didáctica (ECTS) para formar al profesorado en educación inclusiva. Revista de Educación. 2010. Vol: 353. Pág. 723 -739.
Colas-Bravo, Pilar;Jiménez-Cortés, Rocío:
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA FORMACIÓN (ONLINE) EN TIC EN EL PROFESORADO. UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL. Revista de Educación. 2008. Pág. 1-25.
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LA FORMACIÓN (ONLINE) EN TIC EN EL PROFESORADO. UNA PERSPECTIVA SOCIOCULTURAL. Revista de Educación. 2008. Pág. 1-25.
Herrera-Pastor, David;Jiménez-Cortés, Rocío;Rivas-Flores, José Ignacio:
NARRATIVAS ESCOLARES E INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. UNA APORTACIÓN AL MODELO CIDUA. Educacao Unisinos. 2008. Vol: 12. Núm: 3. Pág. 226-237.
NARRATIVAS ESCOLARES E INNOVACIÓN EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. UNA APORTACIÓN AL MODELO CIDUA. Educacao Unisinos. 2008. Vol: 12. Núm: 3. Pág. 226-237.
Jiménez-Cortés, Rocío:
DISCURSO DE GÉNERO Y PRÁCTICA DOCENTE. Revista de Investigación Educativa. 2007. Pág. 59-76.
DISCURSO DE GÉNERO Y PRÁCTICA DOCENTE. Revista de Investigación Educativa. 2007. Pág. 59-76.
De Pablos-Pons, Juan;Jiménez-Cortés, Rocío:
MODELOS DE BUENAS PRÁCTICAS CON TIC APOYADOS EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS. Comunicación y Pedagogía. 2007. Pág. 36-41.
MODELOS DE BUENAS PRÁCTICAS CON TIC APOYADOS EN LAS POLÍTICAS EDUCATIVAS. Comunicación y Pedagogía. 2007. Pág. 36-41.
Jiménez-Cortés, Rocío:
APORTACIONES METODOLÓGICAS A LA INVESTIGACIÓN SOBRE GÉNERO EN EDUCACIÓN. Revista Fuentes. 2007. Pág. 0-0.
APORTACIONES METODOLÓGICAS A LA INVESTIGACIÓN SOBRE GÉNERO EN EDUCACIÓN. Revista Fuentes. 2007. Pág. 0-0.
De Pablos-Pons, Juan;Jiménez-Cortés, Rocío:
BUENAS PRÁCTICAS APOYADAS EN TIC DESDE LA POLÍTICA EDUCATIVA: CLAVES CONCEPTUALES Y DERIVACIONES PARA LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS ECTS. IE Comunicaciones. 2007. Vol: 6. Núm: 2. Pág. 15-28.
BUENAS PRÁCTICAS APOYADAS EN TIC DESDE LA POLÍTICA EDUCATIVA: CLAVES CONCEPTUALES Y DERIVACIONES PARA LA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS ECTS. IE Comunicaciones. 2007. Vol: 6. Núm: 2. Pág. 15-28.
Jiménez-Cortés, Rocío;Bolaños-Muñoz, Lucy Mar:
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN GÉNERO. Revista de Investigación Educativa. 2007. Pág. 77-95.
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN GÉNERO. Revista de Investigación Educativa. 2007. Pág. 77-95.
Jiménez-Cortés, Rocío:
La adaptación de las universidades al Espacio Europeo de Educación Superior. Un proceso metodológico para el diseño de planes estratégicos. Revista de Investigación Educativa. 2007. Vol: 25. Núm: 2.
La adaptación de las universidades al Espacio Europeo de Educación Superior. Un proceso metodológico para el diseño de planes estratégicos. Revista de Investigación Educativa. 2007. Vol: 25. Núm: 2.
Colas-Bravo, Pilar;Jiménez-Cortés, Rocío;Villaciervos-Moreno, Patricia:
PORTAFOLIOS Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL MARCO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista de Ciencias de la Educación. 2006. Núm: 204. Pág. 519-538.
PORTAFOLIOS Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES EN EL MARCO EUROPEO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Revista de Ciencias de la Educación. 2006. Núm: 204. Pág. 519-538.
Jiménez-Cortés, Rocío;Colas-Bravo, Pilar:
TIPOS DE CONCIENCIA DE GNERO DEL PROFESORADO EN CONTEXTOS ESCOLARES. Revista de Educación. 2006. Vol: 340. Pág. 415-444.
TIPOS DE CONCIENCIA DE GNERO DEL PROFESORADO EN CONTEXTOS ESCOLARES. Revista de Educación. 2006. Vol: 340. Pág. 415-444.
Jiménez-Cortés, Rocío:
Aprendizaje, competencia y rendimiento en educación superior. Bordón. 2006. Vol: 58. Núm: 2.
Aprendizaje, competencia y rendimiento en educación superior. Bordón. 2006. Vol: 58. Núm: 2.
Colas-Bravo, Pilar;Rodríguez-López, Manuel;Jiménez-Cortés, Rocío:
EVALUACIÓN DE E-LEARNING: INDICADORES DE CALIDAD DESDE EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL. Teoría de la Educación. 2005. Vol: 6. Núm: 2. Pág. 1-11.
EVALUACIÓN DE E-LEARNING: INDICADORES DE CALIDAD DESDE EL ENFOQUE SOCIOCULTURAL. Teoría de la Educación. 2005. Vol: 6. Núm: 2. Pág. 1-11.
Jiménez-Cortés, Rocío:
INDICADORES DE GÉNERO PARA CREAR Y EVALUAR WEBQUEST. Comunicación y Pedagogía. 2005. Núm: 206. Pág. 41-46.
INDICADORES DE GÉNERO PARA CREAR Y EVALUAR WEBQUEST. Comunicación y Pedagogía. 2005. Núm: 206. Pág. 41-46.
Colas-Bravo, Pilar;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío;Villaciervos-Moreno, Patricia:
CÓMO ACTIVAR COMPETENCIAS PROFESIONALES (ECTS-CRÉDITO EUROPEO) EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS:ENSEÑAR PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Revista de Enseñanza Universitaria. 2004. Pág. 161-185.
CÓMO ACTIVAR COMPETENCIAS PROFESIONALES (ECTS-CRÉDITO EUROPEO) EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS:ENSEÑAR PARA LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES. Revista de Enseñanza Universitaria. 2004. Pág. 161-185.
Jiménez-Cortés, Rocío:
GÉNERO Y EDUCACIÓN: PANORAMA CIENTÍFICO ACTUAL. Educacao Unisinos. 2004. Pág. 95-129.
GÉNERO Y EDUCACIÓN: PANORAMA CIENTÍFICO ACTUAL. Educacao Unisinos. 2004. Pág. 95-129.
Colas-Bravo, Pilar;Jiménez-Cortés, Rocío:
EL DISCURSO DE GENERO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Revista de Ciencias de la Educación. 2004. Núm: 197. Pág. 69-92.
EL DISCURSO DE GENERO EN LOS CENTROS EDUCATIVOS. Revista de Ciencias de la Educación. 2004. Núm: 197. Pág. 69-92.
Colas-Bravo, Pilar;Jiménez-Cortés, Rocío:
LA COSMOVISIÓN CULTURAL DE GÉNERO DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA. Cultura y Educación. 2004. Vol: 16. Núm: 4. Pág. 419-434.
LA COSMOVISIÓN CULTURAL DE GÉNERO DEL PROFESORADO DE SECUNDARIA. Cultura y Educación. 2004. Vol: 16. Núm: 4. Pág. 419-434.
Jiménez-Cortés, Rocío:
GÉNERO E INTERNET: USOS DIDÁCTICOS DE LAS WEBS. Comunicación y Pedagogía. 2003. Núm: 188. Pág. 59-62.
GÉNERO E INTERNET: USOS DIDÁCTICOS DE LAS WEBS. Comunicación y Pedagogía. 2003. Núm: 188. Pág. 59-62.
Jiménez-Cortés, Rocío:
RECENSIÓN DEL LIBRO "DISCURSO Y EDUCACIÓN". Revista de Educación. 2003. Pág. 650-652.
RECENSIÓN DEL LIBRO "DISCURSO Y EDUCACIÓN". Revista de Educación. 2003. Pág. 650-652.
Colas-Bravo, Pilar;Rebollo-Catalan, Maria Angeles;Jiménez-Cortés, Rocío:
LA INNOVACION CURRICULAR DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERO: USO DIDACTICO DE LA PRENSA. Revista de Enseñanza Universitaria. 2003. Núm: 21. Pág. 65-77.
LA INNOVACION CURRICULAR DESDE LA PERSPECTIVA DE GENERO: USO DIDACTICO DE LA PRENSA. Revista de Enseñanza Universitaria. 2003. Núm: 21. Pág. 65-77.
Jiménez-Cortés, Rocío:
La influencia de procesos de aprendizaje informal en las redes sociales digitales en el bienestar subjetivo de mujeres de zonas rurales. Cultura y Educación.
La influencia de procesos de aprendizaje informal en las redes sociales digitales en el bienestar subjetivo de mujeres de zonas rurales. Cultura y Educación.
Tesis dirigidas o codirigidas
(Doctorando no grabado):
Evaluación de los libros de texto para la equidad de género un estudio comparado entre libros publicados por la Secretaría de Educación Pública y por . Tesis Doctoral. 2017
Evaluación de los libros de texto para la equidad de género un estudio comparado entre libros publicados por la Secretaría de Educación Pública y por . Tesis Doctoral. 2017
(Doctorando no grabado):
VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES Y DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS PROPUESTAS POR LA JUNTA DE ANDALUCÍA. Tesis Doctoral. 2016
VIOLENCIA DE GÉNERO EN ADOLESCENTES ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES Y DE LAS ACCIONES EDUCATIVAS PROPUESTAS POR LA JUNTA DE ANDALUCÍA. Tesis Doctoral. 2016
