Directorio
NOELIA MELERO AGUILAR
Categoría
Profesor Titular de Universidad
Departamento
Área
Teoría e Historia de la Educación
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
EDUCACION DE PERSONAS ADULTAS Y DESARROLLO (GIEPAD)
Proyectos y contratos de investigación
DIAGNOSTICO SOBRE EL ACCESO DE MUJERES Y HOMBRES A LOS RECURSOS Y SERVICIOS UNIVERSITARIOS: PROMOVIENDO UNA PARTICIPACIÓN EQUITATIVA (0989 - Responsable)
ANÁLISIS DE GÉNERO SOBRELA PRESENCIA DE MUJERES Y HOMBRES EN LOS SERVICIOS UNIVERSITARIOS: HACIA LA EQUIDAD PROFESIONAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO (0891 - Responsable)
FORMACIÓN DE ACTORES LOCALES EN METODOLOGIAS PARTICIPATIVAS CON ENFOQUE DE GÉNERO SOBRE EL ACCESO AL AGUA EN EL MUNICIPIO DE LA HABANA VIEJA. CUBA (345 - Investigador/a)
COORDINACIÓN DE DIPLOMADOS PARA EL DESARROLLO HUMANO (2005/00000638 - Investigador/a)
LOS PROGRAMAS COMENIUS E IDIOMA Y JUVENTUD EN LOS CENTROS ESCOLARES ANDALUCES (001 - Investigador/a)
AYUDAS A LA CONSOLIDACIÓN DE GRUPOS. CONVOCATORIA 2005 (002 - Investigador/a)
REDUCCIÓN DE RIESGOS Y PREPARACIÓN CONTRA DESASTRES (004 - Investigador/a)
CREACIÓN COMITÉ DE GÉNERO EN EL PDHL HABANA VIEJA. CUBA (0010 - Investigador/a)
DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL DE GÉNERO EN LAS AGENCIAS DE NACIONES UNIDAS EN CUBA (009 - Investigador/a)
BARRERAS Y AYUDAS QUE LOS ESTUDIANTES CON DISCAPACIDAD IDENTIFICAN EN LA UNIVERSIDAD (EDU2010-16264 - Investigador/a)
Pedagogía Inclusiva en la Universidad: Narrativas del Profesorado (EDU2016-76587-R - Investigador/a)
Acción preparatoria para las nuevas prácticas de formación solidaria en Latinoamérica (Participante)
CAMINANDO HACIA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL PROFESORADO (EDU2013-46303-R - Investigador/a)
Análisis de las aulas universitarias andaluzas desde la perspectiva de estudiantes con discapacidad (Participante)
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad (EDU 2010-16264 - Investigador/a)
Libros publicados
Martinez-Lozano, Virginia;Melero-Aguilar, Noelia;Ibañez-Ruiz Del Portal, Eduardo;Sánchez-Sánchez, María Del Carmen:
El Aprendizaje-Servicio en la Universidad. Una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible. Comunicación Social. 2018. 978-84-17600-02-0
El Aprendizaje-Servicio en la Universidad. Una metodología docente y de investigación al servicio de la justicia social y el desarrollo sostenible. Comunicación Social. 2018. 978-84-17600-02-0
Melero-Aguilar, Noelia;Echeita-,Gerardo;Sandoval-,Marta;Illán-,Nuria;Domingo-,Jesús;Luengo-,Florencio:
INCLUSION Y EDUCACION DEMOCRATICA: EL EXITO PARA TODOS A LO LARGO DE LA VIDA. MEC-ATLÁNTIDA. 2010. 97-884-693-9285-0
INCLUSION Y EDUCACION DEMOCRATICA: EL EXITO PARA TODOS A LO LARGO DE LA VIDA. MEC-ATLÁNTIDA. 2010. 97-884-693-9285-0
Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel:
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad. . .
Análisis de las barreras y ayudas que los estudiantes con discapacidad identifican en la Universidad. . .
Capítulos en Libros
Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena:
Aprendizaje-Servicio en contextos universitarios para incluir a todo el alumnado. Pág. 26-31. Narcea. Narcea. 2021.
Aprendizaje-Servicio en contextos universitarios para incluir a todo el alumnado. Pág. 26-31. Narcea. Narcea. 2021.
Melero-Aguilar, Noelia;Molina, Victor M.;Marquez-Vazquez, M. Carmen;Morgado-Camacho, Beatriz;Sánchez, María De Las Nieves :
Beliefs and actions of faculty members of Sport Science and Physical Activity regarding student motivation: Keys to an Inclusive Pedagogy. Pág. 20-21. WIARS. WIARS. 2019.
Beliefs and actions of faculty members of Sport Science and Physical Activity regarding student motivation: Keys to an Inclusive Pedagogy. Pág. 20-21. WIARS. WIARS. 2019.
Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel;Cotán-Fernandez, Almudena;Lopez-gavira, Rosario;Morgado-Camacho, Beatriz:
El profesorado universitario y su práctica inclusiva en el aula.. Pág. 890-905. Universidad de Granada y Universidad de Minho. Universidad de Granada y Universidad de Minho. 2018.
El profesorado universitario y su práctica inclusiva en el aula.. Pág. 890-905. Universidad de Granada y Universidad de Minho. Universidad de Granada y Universidad de Minho. 2018.
Melero-Aguilar, Noelia;Álvarez-doblas, Encarna:
Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva. Pág. 93-115. EDITORIAL SINTESIS. EDITORIAL SINTESIS. 2018.
Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva. Pág. 93-115. EDITORIAL SINTESIS. EDITORIAL SINTESIS. 2018.
Melero-Aguilar, Noelia;Ponce-alvarez, Jose Angel:
Centros internacionales, centros para todos: una experiencia socioeducativa con niños, niñas y adolescentes en barrios multiculturales. Pág. 109-122. EDITORIAL GRAÓ, DE IRIF, S.L.. EDITORIAL GRAÓ, DE IRIF, S.L.. 2015.
Centros internacionales, centros para todos: una experiencia socioeducativa con niños, niñas y adolescentes en barrios multiculturales. Pág. 109-122. EDITORIAL GRAÓ, DE IRIF, S.L.. EDITORIAL GRAÓ, DE IRIF, S.L.. 2015.
Moriña, Anabel;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia:
Conclusiones de la investigación. Pág. 235-254. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Conclusiones de la investigación. Pág. 235-254. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Cortes-Vega, Maria Dolores;Cotán-Fernandez, Almudena;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel:
Diseño metodológico de la investigación. Pág. 41-64. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Diseño metodológico de la investigación. Pág. 41-64. 3ciencias. 3ciencias. 2014.
Lopez-gavira, Rosario;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la universidad: resultados de una historia de vida. Esbrina. Esbrina. 2013.
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la universidad: resultados de una historia de vida. Esbrina. Esbrina. 2013.
Melero-Aguilar, Noelia;Valderrama-Hernández, Rocío;Lucio-Villegas-Ramos, Emilio Luis:
Participación social ante la crisis económica actual: iniciativas comunitarias en barrios de Sevilla. Pág. 512-517. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. 2013.
Participación social ante la crisis económica actual: iniciativas comunitarias en barrios de Sevilla. Pág. 512-517. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. UNIVERSIDAD DE OVIEDO. 2013.
Melero-Aguilar, Noelia;Perera, Victor-H.:
Diagnóstico sobre el acceso de mujeres y hombres a los recursos y servicios universitarios: promoviendo una participación equitativa. Pág. 246-262. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. 2012.
Diagnóstico sobre el acceso de mujeres y hombres a los recursos y servicios universitarios: promoviendo una participación equitativa. Pág. 246-262. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. 2012.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia:
¿Una Universidad proactiva o reactiva? Reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad. Pág. 1-10. 2012.
¿Una Universidad proactiva o reactiva? Reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad. Pág. 1-10. 2012.
Melero-Aguilar, Noelia;Perera, Victor-H.:
Análisis de género sobre la presencia de mujeres y hombres en los servicios universitarios: hacia la equidad profesional en el ámbito universitario. Pág. 185-196. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. 2012.
Análisis de género sobre la presencia de mujeres y hombres en los servicios universitarios: hacia la equidad profesional en el ámbito universitario. Pág. 185-196. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. Universidad de Sevilla. Unidad de Igualdad. 2012.
Garrocho-Burgos, Francisco Javier;Melero-Aguilar, Noelia:
Factores necesarios en la resolución de conflictos que favorezcan el desarrollo del proceso de mediación y dinamización educativa dentro de los contex. Pág. 39-44. Diálogos red. Diálogos red. 2012.
Factores necesarios en la resolución de conflictos que favorezcan el desarrollo del proceso de mediación y dinamización educativa dentro de los contex. Pág. 39-44. Diálogos red. Diálogos red. 2012.
Melero-Aguilar, Noelia:
El papel de las mujeres en la gobernanza local: hacia un desarrollo humano, democrático y equitativo. Pág. 203-216. 2011.
El papel de las mujeres en la gobernanza local: hacia un desarrollo humano, democrático y equitativo. Pág. 203-216. 2011.
Melero-Aguilar, Noelia:
Desarrollo humano y género: hacia una perspectiva más justa y equitativa en la planificación de la realidad local. Pág. 255-261. DIPUTACIÓN DE SEVILLA. DIPUTACIÓN DE SEVILLA. 2011.
Desarrollo humano y género: hacia una perspectiva más justa y equitativa en la planificación de la realidad local. Pág. 255-261. DIPUTACIÓN DE SEVILLA. DIPUTACIÓN DE SEVILLA. 2011.
Limón-Domínguez, Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
"El enfoque critico y las metodologías participativas: premisas para el desarrollo humano local y la cultura inclusiva". Pág. 59-62. MEC-ATLÁNTIDA. MEC-ATLÁNTIDA. 2010.
"El enfoque critico y las metodologías participativas: premisas para el desarrollo humano local y la cultura inclusiva". Pág. 59-62. MEC-ATLÁNTIDA. MEC-ATLÁNTIDA. 2010.
Melero-Aguilar, Noelia:
EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA COOPERACIÓN TRANSFRONTERIZA: EJEMPLO DE UN PROGRAMA FORMATIVO DE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA ENTRE ANDALUCÍA Y MARRU. Pág. 215-232. IFZARNE. IFZARNE. 2010.
EL PAPEL DE LAS UNIVERSIDADES EN LA COOPERACIÓN TRANSFRONTERIZA: EJEMPLO DE UN PROGRAMA FORMATIVO DE COOPERACIÓN UNIVERSITARIA ENTRE ANDALUCÍA Y MARRU. Pág. 215-232. IFZARNE. IFZARNE. 2010.
Alvarez, Mayda;Melero-Aguilar, Noelia;Rodríguez, Inalvis:
Diagnóstico Institucional de género en las agencias de Naciones Unidas en Cuba. Pág. 122-137. Centro de Estudios de la Mujer. Centro de Estudios de la Mujer. 2010.
Diagnóstico Institucional de género en las agencias de Naciones Unidas en Cuba. Pág. 122-137. Centro de Estudios de la Mujer. Centro de Estudios de la Mujer. 2010.
Fleitas-ruíz, Reina ;Melero-Aguilar, Noelia;Argota-mora, Beatriz:
Género y Ciudad en el discurso sociológico. Los aportes del feminismo. El caso de la Habana Vieja. Pág. 52-58. Caminos. Caminos. 2010.
Género y Ciudad en el discurso sociológico. Los aportes del feminismo. El caso de la Habana Vieja. Pág. 52-58. Caminos. Caminos. 2010.
Melero-Aguilar, Noelia:
GÉNERO Y EDUCACIÓN SOCIAL: PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL CON MUJERES INMIGRANTES. Pág. 545-554. SOCIEDAD IBÉRICA DE PEDAGOGÍA SOCIAL; UNIVERSIDAD MAYOR DE SANTIAGO DE CHILE. SOCIEDAD IBÉRICA DE PEDAGOGÍA SOCIAL; UNIVERSIDAD MAYOR DE SANTIAGO DE CHILE. 2003.
GÉNERO Y EDUCACIÓN SOCIAL: PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL CON MUJERES INMIGRANTES. Pág. 545-554. SOCIEDAD IBÉRICA DE PEDAGOGÍA SOCIAL; UNIVERSIDAD MAYOR DE SANTIAGO DE CHILE. SOCIEDAD IBÉRICA DE PEDAGOGÍA SOCIAL; UNIVERSIDAD MAYOR DE SANTIAGO DE CHILE. 2003.
Asistencia a congresos
Carballo, Rafael;Biagiotti, Gilda;Orozco, Inmaculada;Melero-Aguilar, Noelia;Sánchez, María De Las Nieves :
Tecnología educativa y educación inclusiva: necesidades formativas del profesorado universitario. Comunicación en congreso. VI Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación. . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA,. 2023
Tecnología educativa y educación inclusiva: necesidades formativas del profesorado universitario. Comunicación en congreso. VI Congreso Internacional Liderazgo y Mejora de la Educación. . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA,. 2023
Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Doménech, Ana;Aguirre, Arecia;Orozco, Inmaculada:
¿Cómo llegar a ser un docente universitario inclusivo? La formación como pieza clave. Comunicación en congreso. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Santiago de Compostela, España. 2022
¿Cómo llegar a ser un docente universitario inclusivo? La formación como pieza clave. Comunicación en congreso. XX Congreso Internacional de Investigación Educativa. Santiago de Compostela, España. 2022
Orozco, Inmaculada;Moriña, Anabel;Cotán-Fernandez, Almudena;Melero-Aguilar, Noelia;Spinola-Elias, Yolanda;Perera, Victor H.:
¿Cómo lograr la participación y el aprendizaje del alumnado con discapacidad en la universidad?: Recomendaciones de profesorado que desarrolla una ped. Comunicación en congreso. 6º Congreso Internacional de Investigación Educativa USAL-PALECH CLIE 2021. Universidad de Salamanca. 2021
¿Cómo lograr la participación y el aprendizaje del alumnado con discapacidad en la universidad?: Recomendaciones de profesorado que desarrolla una ped. Comunicación en congreso. 6º Congreso Internacional de Investigación Educativa USAL-PALECH CLIE 2021. Universidad de Salamanca. 2021
Carballo, Rafael;Cotán-Fernandez, Almudena;Spinola-Elias, Yolanda;Melero-Aguilar, Noelia;Marquez-Vazquez, M. Carmen;Carnerero-gonzález, Fuensanta:
Developing an inclusive pedagogy in Higher Education: arts and humanities faculty members` voices. Comunicación en congreso. ECER 2019 Hamburg - The European Conference on Educational Research.. Hamburg, GERMANY. 2019
Developing an inclusive pedagogy in Higher Education: arts and humanities faculty members` voices. Comunicación en congreso. ECER 2019 Hamburg - The European Conference on Educational Research.. Hamburg, GERMANY. 2019
Cabeza-Ruiz, R;Melero-Aguilar, Noelia;Molina, Victor M.;Marquez-Vazquez, M. Carmen;Morgado-Camacho, Beatriz;Marquez, Carmen:
Beliefs and actions of faculty members of Sport Science and Physical Activity regarding student motivation: Keys to an Inclusive Pedagogy. Comunicación en congreso. END 2019, International Conference on Education and New Developments. . Oporto, Portugal. 2019
Beliefs and actions of faculty members of Sport Science and Physical Activity regarding student motivation: Keys to an Inclusive Pedagogy. Comunicación en congreso. END 2019, International Conference on Education and New Developments. . Oporto, Portugal. 2019
Marquez , Carmen ;Cortes-Vega, Maria Dolores;Doménech, Ana;Sánchez, María De Las Nieves ;Perera, Victor H.;Melero-Aguilar, Noelia;Cabeza-Ruiz, R;Aguirre, Arecia:
Avanzando hacia las universidades inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario.. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Avanzando hacia las universidades inclusivas. Recomendaciones del profesorado universitario.. Comunicación en congreso. AIDIPE 2019, XIX Congreso Internacional de Investigación Educativa: Investigación comprometida para la transformación social.. Madrid. 2019
Carballo, Rafael;Aguirre, Arecia;Lopez-gavira, Rosario;Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Sandoval, Marta :
Experiencias del profesorado del área de Ciencias Sociales y Jurídicas que desarrolla pedagogía inclusiva en la universidad. . Comunicación en congreso. Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad. Madrid. 2018
Experiencias del profesorado del área de Ciencias Sociales y Jurídicas que desarrolla pedagogía inclusiva en la universidad. . Comunicación en congreso. Comunicación presentada en el IV Congreso Internacional de Universidad y Discapacidad. Madrid. 2018
Lucio-Villegas, Emilio;Melero-Aguilar, Noelia;Navarro-Solano, Mª Del Rosario;Valderrama-Hernández, Rocío:
El Mapa Comunitario como herramienta para la construcción de la comunidad. Comunicación en congreso. XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social 'Pedagogía Social, investigación y familias. Palma de Mallorca. 2018
El Mapa Comunitario como herramienta para la construcción de la comunidad. Comunicación en congreso. XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social 'Pedagogía Social, investigación y familias. Palma de Mallorca. 2018
Morgado-Camacho, Beatriz;Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Lopez-gavira, Rosario;Molina-Romo, Victor Manuel:
Challenges to inclusive education at the university: the perspective of students and disability support service staff. Comunicación en congreso. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research. Bolzano (Italia). 2018
Challenges to inclusive education at the university: the perspective of students and disability support service staff. Comunicación en congreso. ECER 2018 Bolzano - The European Conference on Educational Research. Bolzano (Italia). 2018
Melero-Aguilar, Noelia;Lucio-Villegas, Emilio:
La educación comunitaria y de las personas adultas desde el aprendizaje servicio: una experiencia univrrsitaria. Comunicación en congreso. IX Congreso Nacional y I Europea de aprendizaje-servicio en educación superior. Madrid, España. 2018
La educación comunitaria y de las personas adultas desde el aprendizaje servicio: una experiencia univrrsitaria. Comunicación en congreso. IX Congreso Nacional y I Europea de aprendizaje-servicio en educación superior. Madrid, España. 2018
Lucio-Villegas, Emilio;Melero-Aguilar, Noelia;Navarro-Solano, Mª Del Rosario:
El teatro como herramienta de cambio y transformación social en la comunidad: reflexiones y prácticas a partir de la obre de Freire. Comunicación en congreso. 50 anos depois da Pedagogia do Oprimido/celebrando Paulo Freire. - Oporto, Portugal,. 2018
El teatro como herramienta de cambio y transformación social en la comunidad: reflexiones y prácticas a partir de la obre de Freire. Comunicación en congreso. 50 anos depois da Pedagogia do Oprimido/celebrando Paulo Freire. - Oporto, Portugal,. 2018
Perera, Victor-H.;Lopez-gavira, Rosario;Molina-Romo, Victor Manuel;Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Moriña, Anabel:
Evaluación de la práctica docente: retos para la inclusión universitaria. Comunicación en congreso. XIV Congreso de formación del profesorado. Tejiendo redes: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social. MADRID. 2018
Evaluación de la práctica docente: retos para la inclusión universitaria. Comunicación en congreso. XIV Congreso de formación del profesorado. Tejiendo redes: hacia una educación basada en el diálogo para la transformación social. MADRID. 2018
Lucio-Villegas, Emilio;Melero-Aguilar, Noelia:
Creating knowledge with communities. An experience about teaching and learning at the university. Comunicación en congreso. Education 2030 and adult learning: Local perspectives and local comminities-bridges or gaps? Agendas, praxis and research. OPATIJA, CROACIA. 2018
Creating knowledge with communities. An experience about teaching and learning at the university. Comunicación en congreso. Education 2030 and adult learning: Local perspectives and local comminities-bridges or gaps? Agendas, praxis and research. OPATIJA, CROACIA. 2018
Melero-Aguilar, Noelia;Molina, Victor M.;Lopez-gavira, Rosario;Cotán-Fernandez, Almudena;Morgado-Camacho, Beatriz:
EL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y SU PRÁCTICA INCLUSIVA EN EL AULA. Comunicación en congreso. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal, Portugal. 2018
EL PROFESORADO UNIVERSITARIO Y SU PRÁCTICA INCLUSIVA EN EL AULA. Comunicación en congreso. 6th International Congress of Educational Sciences and Development. Setúbal, Portugal. 2018
Morgado-Camacho, Beatriz;Moriña, Anabel;Carballo, Rafael;Molina-Romo, Victor Manuel;Melero-Aguilar, Noelia:
Un profesorado universitario formado: nuevos conocimientos y herramientas para realizar modificaciones y promover la inclusión del alumnado con disca. Comunicación en congreso. Comunicación en I Congrés Internacional sobre Universitat i inclusió. Barcelona. 2017
Un profesorado universitario formado: nuevos conocimientos y herramientas para realizar modificaciones y promover la inclusión del alumnado con disca. Comunicación en congreso. Comunicación en I Congrés Internacional sobre Universitat i inclusió. Barcelona. 2017
Lucio-villegas-ramos, Emilio;Melero-Aguilar, Noelia:
Personas, oficios y comunidades. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Pedagogía Social. Pedagogía Social y Desarrollo Humano. XXX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Universidad de Sevilla. 2017
Personas, oficios y comunidades. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de Pedagogía Social. Pedagogía Social y Desarrollo Humano. XXX Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social. Universidad de Sevilla. 2017
Molina-Romo, Victor Manuel;Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Perera, Victor-H.:
Knowing faculty needs on inclusive education: a key issue for improving higher education. Comunicación en congreso. ECER: The European Conference on Educational Research. Copenhagen. 2017
Knowing faculty needs on inclusive education: a key issue for improving higher education. Comunicación en congreso. ECER: The European Conference on Educational Research. Copenhagen. 2017
Carballo, Rafael;Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Lopez-gavira, Rosario:
Pedagogía inclusiva en la universidad: formación del profesorado y alumnado con diversidad funcional. Comunicación en congreso. Special needs in a multimodal world: research and practice in higher education. - Castellón de la Plana, España. 2017
Pedagogía inclusiva en la universidad: formación del profesorado y alumnado con diversidad funcional. Comunicación en congreso. Special needs in a multimodal world: research and practice in higher education. - Castellón de la Plana, España. 2017
Cotán-Fernandez, Almudena;Morgado-Camacho, Beatriz;Molina-Romo, Victor Manuel;Melero-Aguilar, Noelia;Alvarez-Doblas, Encarnacion :
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO COMO CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional Universidad y Discapacidad. Complejo Deportivo Cultural de la ONCE. 2016
LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO COMO CAMINO HACIA LA INCLUSIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional Universidad y Discapacidad. Complejo Deportivo Cultural de la ONCE. 2016
Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.;Morgado-Camacho, Beatriz;Alvarez-Doblas, Encarnacion :
La formación del profesorado universitario y la educación inclusiva. Comunicación en congreso. II Congresso Internacional Emvolvimiento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicología e Educacao. , - Lisboa, Portugal. 2016
La formación del profesorado universitario y la educación inclusiva. Comunicación en congreso. II Congresso Internacional Emvolvimiento dos Alunos na Escola: Perspetivas da Psicología e Educacao. , - Lisboa, Portugal. 2016
Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Morgado-Camacho, Beatriz;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Retos Tecnológicos en la Educación Superior. La Formación del Profesorado en Atención a los Estudiantes con Discapacidad. Comunicación en congreso. 5º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE 16. Universidad deSevilla. 2016
Retos Tecnológicos en la Educación Superior. La Formación del Profesorado en Atención a los Estudiantes con Discapacidad. Comunicación en congreso. 5º Congreso Internacional Multidisciplinar de Investigación Educativa. CIMIE 16. Universidad deSevilla. 2016
Morgado-Camacho, Beatriz;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Inclusive University Classrooms: the importance of faculty training. Poster en Congreso. en 2nd International Conference on Higher Education Advances (HEAd¿16). UNIVERSIDAD DE VALENCIA, SPAIN. 2016
Inclusive University Classrooms: the importance of faculty training. Poster en Congreso. en 2nd International Conference on Higher Education Advances (HEAd¿16). UNIVERSIDAD DE VALENCIA, SPAIN. 2016
Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores;Perera, Victor-H.;Morgado-Camacho, Beatriz;Alvarez-Doblas, Encarnacion :
Formación del profesorado universitario para una educación inclusiva. Comunicación en congreso. 4th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela, España. 2016
Formación del profesorado universitario para una educación inclusiva. Comunicación en congreso. 4th International Congress of Educational Sciences and Development. Santiago de Compostela, España. 2016
Melero-Aguilar, Noelia;Morgado-Camacho, Beatriz;Molina-Romo, Victor Manuel:
Inclusión de los estudiantes con discapacidad en la universidad: redes de apoyo sociales y académicas. Comunicación en congreso. IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. Universidad de Murcia. 2016
Inclusión de los estudiantes con discapacidad en la universidad: redes de apoyo sociales y académicas. Comunicación en congreso. IX CONGRESO IBEROAMERICANO DE DOCENCIA UNIVERSITARIA. Universidad de Murcia. 2016
Moriña, Anabel;Morgado-Camacho, Beatriz;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores:
DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA CAMINAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. ALBACETE. 2016
DESAFÍOS DE LA ENSEÑANZA SUPERIOR PARA CAMINAR HACIA LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Comunicación en congreso. XII Congreso Internacional y XXXII Jornadas de Universidades y Educación Especial. ALBACETE. 2016
Morgado-Camacho, Beatriz;Perera, Victor H.;Melero-Aguilar, Noelia;Moriña, Anabel:
Cómo construir aulas inclusivas en la Universidad. Comunicación en congreso. V Jornadas de Innovación Docente. Sevilla. 2016
Cómo construir aulas inclusivas en la Universidad. Comunicación en congreso. V Jornadas de Innovación Docente. Sevilla. 2016
Moriña, Anabel;Molina-Romo, Victor Manuel;Melero-Aguilar, Noelia;Carballo, Rafael:
La necesidad de formación del profesorado universitario en tecnología para favorecer la inclusión del alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. V CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE BUENAS PRÁCTICAS CON TIC. Málaga. 2015
La necesidad de formación del profesorado universitario en tecnología para favorecer la inclusión del alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. V CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE BUENAS PRÁCTICAS CON TIC. Málaga. 2015
Molina-Romo, Victor Manuel;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Moriña, Anabel:
The role of lecturers and inclusive education. Ponencia en Congreso. 8th inclusive and Supportive Education Congress, ISEC, University of Lisbon. Lisbon, Portugal. 2015
The role of lecturers and inclusive education. Ponencia en Congreso. 8th inclusive and Supportive Education Congress, ISEC, University of Lisbon. Lisbon, Portugal. 2015
Moriña, Anabel;Morgado-Camacho, Beatriz;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel:
How lecturers respond to students with disabilities?: a biographical-narrative approach. Comunicación en congreso. ERPA International Congresses on Education 2015. Atenas, Grecia. 2015
How lecturers respond to students with disabilities?: a biographical-narrative approach. Comunicación en congreso. ERPA International Congresses on Education 2015. Atenas, Grecia. 2015
Lopez-gavira, Rosario;Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena:
¿Educación inclusiva en las aulas universitarias?: escuchando la voz del alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO. GRANADA. 2014
¿Educación inclusiva en las aulas universitarias?: escuchando la voz del alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y DEL DESARROLLO. GRANADA. 2014
Vidales-rodríguez, Esther;Cabeza-ruíz, Ruth;Castro-Lemus, Nuria;Melero-Aguilar, Noelia:
Practicas solidarias en los colegios saharauis de Tinduf: una experiencia de educación sociocomunitaria en el ámbito de la cooperación al desarrollo. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO. Facultad de Ciencias de la Educación Granada (España). 2014
Practicas solidarias en los colegios saharauis de Tinduf: una experiencia de educación sociocomunitaria en el ámbito de la cooperación al desarrollo. Comunicación en congreso. II CONGRESO INTERNACIONAL de CIENCIAS de la EDUCACIÓN y del DESARROLLO. Facultad de Ciencias de la Educación Granada (España). 2014
Moriña, Anabel;Cortés , Mª Dolores;Melero-Aguilar, Noelia;Molina-Romo, Victor Manuel:
Alumnado con discapacidad en la Universidad: ¿el profesorado como barrera o ayuda?. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional de Docencia Universitaria. . 2013
Alumnado con discapacidad en la Universidad: ¿el profesorado como barrera o ayuda?. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional de Docencia Universitaria. . 2013
Lucio-villegas-ramos, Emilio;Valderrama-hernández, Rocio;Melero-Aguilar, Noelia:
Social mapping: a tool for a participatory construction of the city. . Comunicación en congreso. EUA Annual Conference European Universities-Global Engagement Gante. Gante (Bélgica). 2013
Social mapping: a tool for a participatory construction of the city. . Comunicación en congreso. EUA Annual Conference European Universities-Global Engagement Gante. Gante (Bélgica). 2013
Lopez-gavira, Rosario;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la Universidad: resultados de una Historia de Vida.. Comunicación en congreso. III Jornadas sobre Historias de Vida en Educación. Oporto. 2012
El uso de la fotografía para analizar las barreras y ayudas en la Universidad: resultados de una Historia de Vida.. Comunicación en congreso. III Jornadas sobre Historias de Vida en Educación. Oporto. 2012
Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia:
¿Educación inclusiva en la universidad?: reflexiones en torno a una enseñanza de calidad. Comunicación en congreso. XIII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre America Latina y El Caribe. CARTAGENA DE INDIA; COLOMBIA. 2012
¿Educación inclusiva en la universidad?: reflexiones en torno a una enseñanza de calidad. Comunicación en congreso. XIII Congreso de la Sociedad Latinoamericana de Estudios sobre America Latina y El Caribe. CARTAGENA DE INDIA; COLOMBIA. 2012
Melero-Aguilar, Noelia;Perera, Victor-H.:
Promover la igualdad de género en la educación superior: bases para un desarrollo humano en equidad. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. La construcción del conocimiento educativo pa. Bogotá D.C.. 2012
Promover la igualdad de género en la educación superior: bases para un desarrollo humano en equidad. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. La construcción del conocimiento educativo pa. Bogotá D.C.. 2012
Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Cortes-Vega, Maria Dolores:
Educación Superior y Educación Inclusiva: Reflexiones del alumnado con discapacidad para un desarrollo humano. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. Bogotá D.C. (Colombia). 2012
Educación Superior y Educación Inclusiva: Reflexiones del alumnado con discapacidad para un desarrollo humano. Comunicación en congreso. III Congreso Internacional y VIII Nacional de Investigación en Educación, Pedagogía y Formación Docente. Bogotá D.C. (Colombia). 2012
Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Lopez-gavira, Rosario;Perera, Victor-H.:
Barreras y ayudas en las aulas universitarias desde la perspectiva del alumnado con discapacidad: resultados de una investigación biográfico-narrativa. Comunicación en congreso. CIMIE Congreso Internacional Interdisciplinar de investigación Educativa. Barcelona. 2012
Barreras y ayudas en las aulas universitarias desde la perspectiva del alumnado con discapacidad: resultados de una investigación biográfico-narrativa. Comunicación en congreso. CIMIE Congreso Internacional Interdisciplinar de investigación Educativa. Barcelona. 2012
Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Lopez-gavira, Rosario:
Aulas universitarias y alumnado con discapacidad: resultados de un estudio briográfico-narrativo. Comunicación en congreso. VII Congreso de Docencia Universitaria. OPORTO. 2012
Aulas universitarias y alumnado con discapacidad: resultados de un estudio briográfico-narrativo. Comunicación en congreso. VII Congreso de Docencia Universitaria. OPORTO. 2012
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia:
Una Universidad proactiva o reactiva? Reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. VIII Congreso Internacional de Educación Superior: "Universidad 2012". Habana (Cuba). 2012
Una Universidad proactiva o reactiva? Reflexiones desde un grupo de alumnado con discapacidad. Comunicación en congreso. VIII Congreso Internacional de Educación Superior: "Universidad 2012". Habana (Cuba). 2012
Melero-Aguilar, Noelia;Ponce , Jose Angel;Valderrama -hernández, Rocio:
Los derechos de la infancia en las políticas de cooperación social entre Andalucía y Marruecos: una experiencia de desarrollo comunitario socio-educat. Comunicación en congreso. III Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Ciudad de Mar del Plata (Argentina). 2011
Los derechos de la infancia en las políticas de cooperación social entre Andalucía y Marruecos: una experiencia de desarrollo comunitario socio-educat. Comunicación en congreso. III Simposio Internacional Infancia, Educación, Derechos de niños, niñas y adolescentes. Ciudad de Mar del Plata (Argentina). 2011
Melero-Aguilar, Noelia:
Metodologías participativas con enfoque de género: transformando la realidad social. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Sociología . Buenos Aires (Argentina). 2011
Metodologías participativas con enfoque de género: transformando la realidad social. Comunicación en congreso. Congreso Internacional de la Asociación Latinoamericana de Sociología . Buenos Aires (Argentina). 2011
Melero-Aguilar, Noelia:
Atención psicosocial a la infancia y la familia en riesgo de exclusión social: una experiencia práctica en el norte de Marruecos. Comunicación en congreso. VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. III CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. Valladolid (España). 2011
Atención psicosocial a la infancia y la familia en riesgo de exclusión social: una experiencia práctica en el norte de Marruecos. Comunicación en congreso. VI CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGÍA Y EDUCACIÓN. III CONGRESO NACIONAL DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN. Valladolid (España). 2011
Melero-Aguilar, Noelia;Benamar, Jamal:
Las migraciones ilegales en el estrecho de Gibraltar: análisis de las causas y soluciones para un desarrollo humano entre Andalucía y Marruecos. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE MIGRACIONES EN ANDALUCÍA. Granada, España. 2011
Las migraciones ilegales en el estrecho de Gibraltar: análisis de las causas y soluciones para un desarrollo humano entre Andalucía y Marruecos. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE MIGRACIONES EN ANDALUCÍA. Granada, España. 2011
Melero-Aguilar, Noelia:
La formación en Patrimonio y recuperación de centros históricos como estrategia de participación comunitaria para un desarrollo. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL ¿EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL COMO MOTOR DE DESARROLLO: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN. JAÉN (ESPAÑA). 2011
La formación en Patrimonio y recuperación de centros históricos como estrategia de participación comunitaria para un desarrollo. Comunicación en congreso. I CONGRESO INTERNACIONAL ¿EL PATRIMONIO CULTURAL Y NATURAL COMO MOTOR DE DESARROLLO: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN. JAÉN (ESPAÑA). 2011
Melero-Aguilar, Noelia;Rico-Delgado, Fernando:
Las TIC y la enseñanza en el aula: el uso de los nuevos espacios virtuales para la comprensión y el desarrollo de capacidades. . Comunicación en congreso. Congreso Internacional de arte y educación: La educación artística como proyecto común europeo. Badajoz. 2011
Las TIC y la enseñanza en el aula: el uso de los nuevos espacios virtuales para la comprensión y el desarrollo de capacidades. . Comunicación en congreso. Congreso Internacional de arte y educación: La educación artística como proyecto común europeo. Badajoz. 2011
Artículos publicados
Perera, Victor H.;Melero-Aguilar, Noelia;Moriña, Anabel:
Prácticas docentes para una educación inclusiva en la Universidad con estudiantes con discapacidad: Percepciones del profesorado. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2022. Vol: 27. Núm: 93. Pág. 433-454.
Prácticas docentes para una educación inclusiva en la Universidad con estudiantes con discapacidad: Percepciones del profesorado. Revista Mexicana de Investigación Educativa. 2022. Vol: 27. Núm: 93. Pág. 433-454.
Cotán-Fernandez, Almudena;Aguirre, Arecia;Morgado-Camacho, Beatriz;Melero-Aguilar, Noelia:
Methodological Strategies of Faculty Members: Moving toward Inclusive Pedagogy in Higher Education. Sustainability. 2021. Vol: 13. Núm: 6. https://doi.org/10.3390/su13063031.
Methodological Strategies of Faculty Members: Moving toward Inclusive Pedagogy in Higher Education. Sustainability. 2021. Vol: 13. Núm: 6. https://doi.org/10.3390/su13063031.
Moriña, Anabel;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia:
Difficulties and reasonable adjustments carried out by Spanish faculty members to include students with disabilities.. British Journal of Special Education. 2020. Vol: 47. Núm: 1. Pág. 6-23. 10.1111/1467-8578.12261.
Difficulties and reasonable adjustments carried out by Spanish faculty members to include students with disabilities.. British Journal of Special Education. 2020. Vol: 47. Núm: 1. Pág. 6-23. 10.1111/1467-8578.12261.
Melero-Aguilar, Noelia;Torres-Gordillo, Juan Jesús;García-jiménez, Jesús:
Retos del profesorado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aportaciones del método ECO (Explorar, Crear y Ofrecer). Formación Universitaria. 2020. Vol: 13. Núm: 3. Pág. 157-168. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000300157 .
Retos del profesorado universitario en el proceso de enseñanza-aprendizaje: aportaciones del método ECO (Explorar, Crear y Ofrecer). Formación Universitaria. 2020. Vol: 13. Núm: 3. Pág. 157-168. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062020000300157 .
Melero-Aguilar, Noelia;Doménech, Ana;Cabeza-Ruiz, R:
Beliefs and actions of university lecturers of Sports Sciences and Physical Activity regarding students¿ learning motivation: key for an inclusive ped. Pedagogika. 2020. Vol: 137. Núm: 1. Pág. 46-65. 10.15823/p.2020.137.3.
Beliefs and actions of university lecturers of Sports Sciences and Physical Activity regarding students¿ learning motivation: key for an inclusive ped. Pedagogika. 2020. Vol: 137. Núm: 1. Pág. 46-65. 10.15823/p.2020.137.3.
Moriña, Anabel;Orozco, Inmaculada;Sandoval-mena, Marta;Melero-Aguilar, Noelia;Doménech, Ana;Perera, Victor H.:
El profesorado universitario como pieza clave para la permanencia y éxito del alumnado con discapacidad. Anuario de Psicología. 2020. Vol: 50. Núm: 1. Pág. 17-18. https://doi.org/10.1344/anpsic2020.50.1.
El profesorado universitario como pieza clave para la permanencia y éxito del alumnado con discapacidad. Anuario de Psicología. 2020. Vol: 50. Núm: 1. Pág. 17-18. https://doi.org/10.1344/anpsic2020.50.1.
Torres-Gordillo, Juan Jesús;Melero-Aguilar, Noelia;García-jiménez, Jesús:
Improving the university teaching-learning process with ECO methodology: Teachers' perceptions. PLoS One. 2020. Vol: 15. Núm: 8. Pág. 1-14. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0237712.
Improving the university teaching-learning process with ECO methodology: Teachers' perceptions. PLoS One. 2020. Vol: 15. Núm: 8. Pág. 1-14. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0237712.
Melero-Aguilar, Noelia;Moriña, Anabel;Perera, Victor H.:
Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad. Revista Brasileira de Educação. 2019. 10.1590/s1413-24782019240016.
Acciones del profesorado para una práctica inclusiva en la universidad. Revista Brasileira de Educação. 2019. 10.1590/s1413-24782019240016.
Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia:
Teacher accions for inclusive practices in the university . Revista Brasileira de Educação. 2019.
Teacher accions for inclusive practices in the university . Revista Brasileira de Educação. 2019.
Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Perera, Victor H.:
Teacher accions for inclusive practices in the university . Revista Brasileira de Educação. 2019.
Teacher accions for inclusive practices in the university . Revista Brasileira de Educação. 2019.
Melero-Aguilar, Noelia;Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario:
Life-Lines of Spanish Students with Disabilities during their University Trajectory. The Qualitative Report. 2018. Vol: 23. Núm: 5. Pág. 1127-1145. https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol23/iss5/7/.
Life-Lines of Spanish Students with Disabilities during their University Trajectory. The Qualitative Report. 2018. Vol: 23. Núm: 5. Pág. 1127-1145. https://nsuworks.nova.edu/tqr/vol23/iss5/7/.
Morgado-Camacho, Beatriz;Moriña, Anabel;Carballo, Rafael;Molina-Romo, Victor Manuel;Melero-Aguilar, Noelia:
Un Profesorado Universitario Formado: Nuevos Conocimientos y Herramientas para realizar modificaciones y promover la Inclusión del Alumnado con Discap. Anuario de Psicología. 2018. Vol: 47.
Un Profesorado Universitario Formado: Nuevos Conocimientos y Herramientas para realizar modificaciones y promover la Inclusión del Alumnado con Discap. Anuario de Psicología. 2018. Vol: 47.
Melero-Aguilar, Noelia;Limón-Domínguez, Dolores:
Educar en espacios comunitarios de participación, cooperación y ecodesarrollo desde una perspectiva ecofeminista. Revista Electrónica Educare. 2017. Vol: 21. Núm: 1. Pág. 1-11.
Educar en espacios comunitarios de participación, cooperación y ecodesarrollo desde una perspectiva ecofeminista. Revista Electrónica Educare. 2017. Vol: 21. Núm: 1. Pág. 1-11.
Lopez-gavira, Rosario;Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia;Perera, Victor-H.:
Proposals for the Improvement of University Classrooms: The Perspective of Students with Disabilities. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2016. Vol: 228. Pág. 175-182. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.07.026.
Proposals for the Improvement of University Classrooms: The Perspective of Students with Disabilities. Procedia: Social and Behavioral Sciences. 2016. Vol: 228. Pág. 175-182. http://dx.doi.org/10.1016/j.sbspro.2016.07.026.
Moriña, Anabel;Melero-Aguilar, Noelia:
Redes de apoyo sociales y académicas de estudiantes con discapacidad que contribuyen a su inclusión en la Enseñanza Superior. Prisma Social. 2016. Núm: 16. Pág. 32-59.
Redes de apoyo sociales y académicas de estudiantes con discapacidad que contribuyen a su inclusión en la Enseñanza Superior. Prisma Social. 2016. Núm: 16. Pág. 32-59.
Molina-Romo, Victor Manuel;Perera, Victor-H.;Melero-Aguilar, Noelia;Cotán-Fernandez, Almudena;Moriña, Anabel:
The Role of Lecturers and Inclusive Education. Journal of research in special educational needs. 2016. Vol: 16. Núm: Supplement S1. Pág. 1046-1049. 10.1111/1471-3802.12361.
The Role of Lecturers and Inclusive Education. Journal of research in special educational needs. 2016. Vol: 16. Núm: Supplement S1. Pág. 1046-1049. 10.1111/1471-3802.12361.
Moriña, Anabel;Cortes-Vega, Maria Dolores;Melero-Aguilar, Noelia:
INCLUSIVE CURRICULA IN SPANISH HIGHER EDUCATION? STUDENTS WITH DISABILITIES SPEAK OUT. Disability & Society. 2013. Pág. 1-14. 10.1080/09687599.2013.769862.
INCLUSIVE CURRICULA IN SPANISH HIGHER EDUCATION? STUDENTS WITH DISABILITIES SPEAK OUT. Disability & Society. 2013. Pág. 1-14. 10.1080/09687599.2013.769862.
Moriña, Anabel;Lopez-gavira, Rosario;Melero-Aguilar, Noelia;Cortes-Vega, Maria Dolores;Molina-Romo, Victor Manuel:
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3.
El profesorado en la universidad ante el alumnado con discapacidad: ¿Tendiendo puentes o levantando muros? . REDU. Revista de Docencia Universitaria. 2013. Vol: 11. Núm: 3.
Melero-Aguilar, Noelia;Solis-Espallargas, Maria Del Carmen:
Género y medioambiente: el desafío de educar hacia una dimensión humana del desarrollo sustentable. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. 2012. Vol: 8. Núm: 2. Pág. 235-250.
Género y medioambiente: el desafío de educar hacia una dimensión humana del desarrollo sustentable. Revista Internacional de Investigación en Ciencias Sociales. 2012. Vol: 8. Núm: 2. Pág. 235-250.
Melero-Aguilar, Noelia:
El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social: un análisis desde las ciencias. Cuestiones Pedagógicas. 2012. Núm: 21. Pág. 339-355.
El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social: un análisis desde las ciencias. Cuestiones Pedagógicas. 2012. Núm: 21. Pág. 339-355.
Melero-Aguilar, Noelia;Fernández-alles, José Joaquín:
Igualdad de género y desarrollo humano en Marruecos: cuestiones pendientes tras la constitución de 2011. Revista de Estudios Internacionales Mediterráneos. 2012. Núm: 13. Pág. 171-186.
Igualdad de género y desarrollo humano en Marruecos: cuestiones pendientes tras la constitución de 2011. Revista de Estudios Internacionales Mediterráneos. 2012. Núm: 13. Pág. 171-186.
Melero-Aguilar, Noelia:
El papel de la mujer en los procesos de participación, gestión y transformación de la comunidad local. Gestión de las Personas y la Tecnología. 2011. Núm: 12. Pág. 20-28.
El papel de la mujer en los procesos de participación, gestión y transformación de la comunidad local. Gestión de las Personas y la Tecnología. 2011. Núm: 12. Pág. 20-28.
Melero-Aguilar, Noelia:
Reivindicar la igualdad de mujeres y hombres en la sociedad: una aproximación al concepto de género. Barataria. 2010. Núm: 11. Pág. 73-83.
Reivindicar la igualdad de mujeres y hombres en la sociedad: una aproximación al concepto de género. Barataria. 2010. Núm: 11. Pág. 73-83.
Melero-Aguilar, Noelia:
Los derechos de la mujer en igualdad de género: el papel de naciones unidas, avances y dificultades. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2006. Vol: 3. Núm: 48. Pág. 71-78.
Los derechos de la mujer en igualdad de género: el papel de naciones unidas, avances y dificultades. Diálogos: Educación y Formación de Personas Adultas. 2006. Vol: 3. Núm: 48. Pág. 71-78.
Melero-Aguilar, Noelia:
Evolución de la política social y de descentralización en cuba: participación y desarrollo a nivel comunitario. Entelequia. Núm: 14. Pág. 19-31.
Evolución de la política social y de descentralización en cuba: participación y desarrollo a nivel comunitario. Entelequia. Núm: 14. Pág. 19-31.
Melero-Aguilar, Noelia:
La participación de la mujer en el acceso y la gestión del agua. Una experiencia cubana. Anduli: Revista Andaluza de Ciencias Sociales. Núm: 10. Pág. 21-30.
La participación de la mujer en el acceso y la gestión del agua. Una experiencia cubana. Anduli: Revista Andaluza de Ciencias Sociales. Núm: 10. Pág. 21-30.
Valero-Iglesias, Luis Fernando;Limón -domínguez, Dolores;Jiménez-Castillo, Manuel Antonio;Melero-Aguilar, Noelia:
La crisis económica, proyecta crisis en la educación. Dialéctica. Vol: 6. Núm: 2. Pág. 81-102.
La crisis económica, proyecta crisis en la educación. Dialéctica. Vol: 6. Núm: 2. Pág. 81-102.
