MARIA ANGELES BROCA FERNANDEZ

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Profesor Titular de Universidad

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abroca@us.es

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Filología Inglesa

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Docencia

Investigación

Grupo de investigación

LA LENGUA INGLESA EN EL AMBITO UNIVERSITARIO (LA LENGUA INGLESA EN EL AMBITO)

Proyectos y contratos de investigación

LA ENSEÑANZA DE LENGUAS EXTRANJERAS A TRAVÉS DE TAREAS: USO Y EFECTIVIDAD (SEJ2006-06321 - Investigador/a)
LA LINGÜÍSTICA APLICADA A LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS (HUM125 - Investigador/a)
La Enseñanza de Lenguas Extranjeras: Tareas con Contenidos (FFI2010-19022) ((FFI2010-19022) - Responsable)

Libros publicados

Bruton-, Anthony Stewart;Broca-Fernández, Mª Ángeles:
PRACTICAL READINGS 1. ABAX. 2002. 1-896942-11-3
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
TEACHERS DEVELOPE TEACHERS RESEARCH. IATEFL. 1997.
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
ACTIVE READING. NELSON PUBLISHING. 1993. 0-17-555977-5-
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
Idioms at Work. Language Teaching Publications. 1987. 0906717604

Capítulos en Libros

Broca-Fernández, Mª Ángeles;Escobar-Montero, Manuela:
FUNDAMETOS PARA LA ELABORACIÓN DEL PROGRAMA DE INGLÉS EN TURISMO.. Pág. 207-217. UAH. SERVICIO PUBLICACIONES ALCALÁ DE HENARES. UAH. SERVICIO PUBLICACIONES ALCALÁ DE HENARES. 2001.
Broca-Fernández, Mª Ángeles;Escobar-Montero, Manuela;Hermosin-Gutierrez, Antonio:
LA ENSEÑANZA DE GRAMÁTICA EN EESS: PERSPECTIVAS DEL PROFESOR Y EL ALUMNO. Pág. 65-77. GRUPO DE INVESTIGACIÓN LINGÜISTICA APLICADA AL APRENDIZAJE DEL INGLES. GRUPO DE INVESTIGACIÓN LINGÜISTICA APLICADA AL APRENDIZAJE DEL INGLES. 2001.

Asistencia a congresos

Broca-Fernández, Mª Ángeles;Escobar-Montero, Manuela:
The effect of visual literacy, multimodality and advanced organizers on listening comprehension of ESP learners. Comunicación en congreso. Industrias de la Lengua y Cambio Social / Language Industries and Social Change. . 2014
Escobar-Montero, Manuela;Broca-Fernández, Mª Ángeles:
FUNDAMENTOS PARA LA ELABORACION DEL PROGRAMA DE INGLES DE TURISMO. Comunicación en congreso. LENGUAS PARA FINES ESPECÍFICOS VII (7.2001.ALCALÁ DE HENARES). ALCALÁ DE HENARES. 2001
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
EL ROL DE LA FONETICA EN LA ENSEÑANZA DEL INGLES CON PROPOSITOS ESPECIFICOS. Comunicación en congreso. JORNADAS DE LENGUAS PARA FINES ESPÉCIFICOS (6.1998.ALCALÁ DE HENARES). ALCALÁ DE HENARES. 1998
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
AFFECTIVE FACTORS IN LANGUGE LEARNING. Ponencia en Congreso. RESEARCH AND APPLICATION OF COGNITIVE AND AFFECTIVE FACTORS IN LANGUAGE LEARNING (1) (1.1998.SEVILLA). . 1998
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
LA LECTURA EN INGLÉS. Ponencia en Congreso. III JORNADAS DE ACTUALIZACIÓN EN LENGUA INGLESA (3) (3.1997.MÁLAGA). . 1997
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
DICTIONARY USE IN COMPOSITION WRITING AND LEARNING. Ponencia en Congreso. DEVELOP TEACHERS RESEARCH CONFERENCE (1) (1.1995.CEMABRIDGE, REINO UNIDO). CEMABRIDGE, REINO UNIDO. 1995
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
PERCEPCIÓN Y PRODUCCIÓN DEL SONIDO /W/ SEGUIDO DE DIFERENTES VOCALES. Ponencia en Congreso. CLASSROOM RESEARCH IN ENGLISH. II (2) (2.1994.SEVILLA). . 1994

Artículos publicados

Broca-Fernández, Mª Ángeles:
CLIL and non-CLIL: Differences from the outset.. ELT Journal. 2016. Vol: 70. Núm: 3. Pág. 429-440. https://doi.org/10.1093/elt/ccw011.
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
Questionnaires on L2 learning and teaching practices: Rating responses on frequency and opinions.. TESOL Quarterly. 2016. Vol: 49. Núm: 2. Pág. 429-440. https://doi.org/10.1002/tesq.228.
Bruton-, Anthony Stewart;Broca-Fernández, Mª Ángeles:
PERCEIVED WRITING LIKES AND NEEDS IN SPANISH AND ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGES. Hispania. 2010. Vol: 93. Núm: 3. Pág. 471-489.
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
PREPARING READING MATERIALS: SOME HINTS. Greta: Revista para Profesores de Inglés. 1995. Vol: 3. Núm: 1. Pág. 29-41.
Broca-Fernández, Mª Ángeles:
Reading Wants and Needs in EFL: Learners and their teacher¿Perception. Reading in a Foreign Language. 1993. Vol: 9. Núm: 2. Pág. 859-865.