Directorio
JUAN IGNACIO LOPEZ RUIZ
Categoría
Profesor Titular de Universidad
Departamento
Área
Didáctica y Organización Escolar
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA: ANÁLISIS TECNOLÓGICO Y CUALITATIVO DE LOS PROC. DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (DIDACTICA: ANALISIS TECNOLOGIC)
Proyectos y contratos de investigación
INVESTIGAR PARA APRENDER: INNOVANDO A TRAVÉS DE LA ENSEÑANZA BASADA EN PROYECTOS (EBP) (142/2007 - Responsable)
Investigar para aprender: innovando a través del aprendizaje basado en proyectos colaborativos (ABP) (2008 - Responsable)
EXPERIMENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES EN EJERCICIO EN EL MARCO DEL PROYECTO I.R.E.S. (INVESTIGACIÓN Y RENOVACIÓN ESCOLAR) (PB90/0979 - Investigador/a)
Libros publicados
López-Ruiz, Juan Ignacio:
CONSTRUYENDO ESCUELAS DEMOCRÁTICAS. Hipatia. 2008. 978-84-936743-1-1
CONSTRUYENDO ESCUELAS DEMOCRÁTICAS. Hipatia. 2008. 978-84-936743-1-1
López-Ruiz, Juan Ignacio:
CONSTRUIR EL CURRÍCULUM GLOBAL: OTRA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Aljibe. 2005. 84-9700-321-7
CONSTRUIR EL CURRÍCULUM GLOBAL: OTRA ENSEÑANZA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Aljibe. 2005. 84-9700-321-7
Estebaranz-García, Araceli;López-Ruiz, Juan Ignacio;Mayor-Ruiz, Cristina;Mingorance-Diaz, Pilar;Monescillo-Palomo, Manuel;Murillo-Estepa, Paulino;Rodriguez-Lopez, Jose Maria;Pozuelos-Estrada, Francisco José:
PLANIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CAMBIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. MERGABLUM EDICIÓN Y COMUNICACIÓN. 2001. 84-95118-45-9
PLANIFICACIÓN Y CONSTRUCCIÓN DEL CAMBIO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. MERGABLUM EDICIÓN Y COMUNICACIÓN. 2001. 84-95118-45-9
López-Ruiz, Juan Ignacio:
APRENDIZAJE DOCENTE E INNOVACIÓN CURRICULAR. Aljibe. 2000.
APRENDIZAJE DOCENTE E INNOVACIÓN CURRICULAR. Aljibe. 2000.
Capítulos en Libros
Moya-Otero, José;López-Ruiz, Juan Ignacio;Luengo-Horcajo,Florencio:
GUÍA PARA LA REELABORACIÓN DEL PEC Y PCC. Pág. 155-159. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2008.
GUÍA PARA LA REELABORACIÓN DEL PEC Y PCC. Pág. 155-159. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2008.
Luengo-Horcajo,Florencio;López-Ruiz, Juan Ignacio:
BASES ORGANIZATIVAS Y CURRICULARES DEL MODELO DEMOCRÁTICO Y COMUNITARIO. Pág. 151-168. En: 1. Praxis (Wolters Kluwer). Praxis (Wolters Kluwer). 2008.
BASES ORGANIZATIVAS Y CURRICULARES DEL MODELO DEMOCRÁTICO Y COMUNITARIO. Pág. 151-168. En: 1. Praxis (Wolters Kluwer). Praxis (Wolters Kluwer). 2008.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: LA GUERRA DE IRAK. Pág. DVD--. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2007.
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: LA GUERRA DE IRAK. Pág. DVD--. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2007.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
EL CURRÍCULUM GLOBAL DE LA CIUDADANÍA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Pág. 49-70. Praxis (Wolters Kluwer). Praxis (Wolters Kluwer). 2007.
EL CURRÍCULUM GLOBAL DE LA CIUDADANÍA EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Pág. 49-70. Praxis (Wolters Kluwer). Praxis (Wolters Kluwer). 2007.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: ¿TE SIENTES AVE MIGRATORIA?. Pág. DVD--. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2007.
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: ¿TE SIENTES AVE MIGRATORIA?. Pág. DVD--. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2007.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: CAMBIO CLIMÁTICO. Pág. DVD--. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2007.
UNIDAD DIDÁCTICA INTEGRADA: CAMBIO CLIMÁTICO. Pág. DVD--. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2007.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
NACIMIENTO Y CRECIMIENTO DE LAS ESCUELAS DEMOCRÁTICAS. Pág. 195-207. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2005.
NACIMIENTO Y CRECIMIENTO DE LAS ESCUELAS DEMOCRÁTICAS. Pág. 195-207. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2005.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
UNIDAD DIDÁCTICA: VIOLENCIA DE GÉNERO. Pág. 60-64. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2005.
UNIDAD DIDÁCTICA: VIOLENCIA DE GÉNERO. Pág. 60-64. PROYECTO ATLÁNTIDA. PROYECTO ATLÁNTIDA. 2005.
Porlán-Ariza, Rafael;López-Ruiz, Juan Ignacio:
DOS ESTUDIOS SOBRE LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES ACERCA DEL APRENDIZAJE CIENTÍFICO DE LOS ALUMNOS. Pág. 241-248. VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001.
DOS ESTUDIOS SOBRE LAS CONCEPCIONES DE LOS PROFESORES ACERCA DEL APRENDIZAJE CIENTÍFICO DE LOS ALUMNOS. Pág. 241-248. VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. VICERRECTORADO DE EXTENSIÓN UNIVERSITARIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2001.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
LA DOCENCIA BASADA EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: UNA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.. Pág. 234-265. ÁGORA. ÁGORA. 2000.
LA DOCENCIA BASADA EN PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN: UNA EXPERIENCIA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.. Pág. 234-265. ÁGORA. ÁGORA. 2000.
Loscertales-Abril, Felicidad;Hernandez-De La Torre, Elena;López-Ruiz, Juan Ignacio;Nuñez Dominguez, Trinidad:
DINÁMICA DE GRUPOS. Pág. CD-ROM. CONSEJERÍA DE TRABAJO E INDUSTRIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE TRABAJO E INDUSTRIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1998.
DINÁMICA DE GRUPOS. Pág. CD-ROM. CONSEJERÍA DE TRABAJO E INDUSTRIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. CONSEJERÍA DE TRABAJO E INDUSTRIA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA. 1998.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN INGLATERRA Y ESPAÑA. Pág. 443-450. GIHUS. GIHUS. 1997.
LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL EN INGLATERRA Y ESPAÑA. Pág. 443-450. GIHUS. GIHUS. 1997.
Artículos publicados
López-Ruiz, Juan Ignacio:
UN GIRO COPERNICANO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: FORMACION POR COMPETENCIAS. Revista de Educación. 2011. Núm: 356. Pág. 279-302.
UN GIRO COPERNICANO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: FORMACION POR COMPETENCIAS. Revista de Educación. 2011. Núm: 356. Pág. 279-302.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
UNA APUESTA DE FUTURO: APRENDER POR PROYECTOS EN LA UNIVERSIDAD. Revista Iberoamericana de Educación. 2011. Núm: 55/1. Pág. 1-12.
UNA APUESTA DE FUTURO: APRENDER POR PROYECTOS EN LA UNIVERSIDAD. Revista Iberoamericana de Educación. 2011. Núm: 55/1. Pág. 1-12.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
EL DORADO DEWEY: EL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN EL NÚCLEO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. Cuadernos de Pedagogía. 2009. Núm: 395. Pág. 78-81.
EL DORADO DEWEY: EL PENSAMIENTO REFLEXIVO EN EL NÚCLEO DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS. Cuadernos de Pedagogía. 2009. Núm: 395. Pág. 78-81.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
REDES DE ESCUELAS DEMOCRÁTICAS: PRINCIPIOS Y REFERENCIAS. Escuela española. 2008. Pág. 15-17.
REDES DE ESCUELAS DEMOCRÁTICAS: PRINCIPIOS Y REFERENCIAS. Escuela española. 2008. Pág. 15-17.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
INNOVAR DESDE LA BASE: CONSTRUIR UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Investigación en la Escuela. 2008. Núm: 66. Pág. 81-94.
INNOVAR DESDE LA BASE: CONSTRUIR UNIDADES DIDÁCTICAS GLOBALES EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Investigación en la Escuela. 2008. Núm: 66. Pág. 81-94.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
CÓMO EVOLUCIONA UNA INNOVACIÓN: UN ESTUDIO DE CASO. Kikiriki. 2006. Núm: 81. Pág. 71-74.
CÓMO EVOLUCIONA UNA INNOVACIÓN: UN ESTUDIO DE CASO. Kikiriki. 2006. Núm: 81. Pág. 71-74.
López-Ruiz, Juan Ignacio;Cañal-De León, Pedro;Merino-Font, Juan Manuel:
EXPLORAR LA LUZ, DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. Cuadernos de Pedagogía. 2000. Núm: 294. Pág. 58-61.
EXPLORAR LA LUZ, DESDE UN ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA. Cuadernos de Pedagogía. 2000. Núm: 294. Pág. 58-61.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
AL OTRO LADO DE LA ACADEMIA: EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO DEL PROFESORADO. Revista de Educación. 2000. Núm: 321. Pág. 245-268.
AL OTRO LADO DE LA ACADEMIA: EL CONOCIMIENTO EMPÍRICO DEL PROFESORADO. Revista de Educación. 2000. Núm: 321. Pág. 245-268.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
DEL ENFOQUE TRANSMISIVO AL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS: EL CASO DE LUIS. Qurriculum. 2000. Núm: 14. Pág. 189-207.
DEL ENFOQUE TRANSMISIVO AL PLANTEAMIENTO DE PROBLEMAS: EL CASO DE LUIS. Qurriculum. 2000. Núm: 14. Pág. 189-207.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
ABRIENDO PUERTAS. LOS ESTUDIOS DE CASOS DESDE UN ENFOQUE INNOVADOR Y FORMATIVO. Investigación en la Escuela. 2000. Núm: 41. Pág. 103-111.
ABRIENDO PUERTAS. LOS ESTUDIOS DE CASOS DESDE UN ENFOQUE INNOVADOR Y FORMATIVO. Investigación en la Escuela. 2000. Núm: 41. Pág. 103-111.
Luque-Dominguez, Pedro Antonio;López-Ruiz, Juan Ignacio:
REFLEXIONES EN TORNO A UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. UN PUENTE ENTRE LA PRÁCTICA Y LA TEORÍA. Aula de Innovación Educativa. 2000. Núm: 95. Pág. 26-28.
REFLEXIONES EN TORNO A UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN-ACCIÓN. UN PUENTE ENTRE LA PRÁCTICA Y LA TEORÍA. Aula de Innovación Educativa. 2000. Núm: 95. Pág. 26-28.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS. Investigación en la Escuela. 1994. Pág. 59-66.
EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR SOBRE EL CONOCIMIENTO DE LOS ALUMNOS. Investigación en la Escuela. 1994. Pág. 59-66.
Cañal-De León, Pedro;López-Ruiz, Juan Ignacio;Venero-Goñi, Concepción;Wamba-Aguado, Ana María:
EL LUGAR DE LAS ACTIVIDADES EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA: ¿CÓMO DEFINIRLAS Y CLASIFICARLAS?. Investigación en la Escuela. 1993. Núm: 19. Pág. 7-13.
EL LUGAR DE LAS ACTIVIDADES EN EL DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ENSEÑANZA: ¿CÓMO DEFINIRLAS Y CLASIFICARLAS?. Investigación en la Escuela. 1993. Núm: 19. Pág. 7-13.
López-Ruiz, Juan Ignacio;Porlán-Ariza, Rafael:
CONSTRUCTIVISMO EN CIENCIAS: PENSAMIENTO DEL ALUMNADO VERSUS PENSAMIENTO DEL PROFESORADO. Qurriculum. 1993. Pág. 91-108.
CONSTRUCTIVISMO EN CIENCIAS: PENSAMIENTO DEL ALUMNADO VERSUS PENSAMIENTO DEL PROFESORADO. Qurriculum. 1993. Pág. 91-108.
López-Ruiz, Juan Ignacio:
PARA SABER MÁS: INVESTIGAR HOY EN LA ESCUELA. Cuadernos de Pedagogía. 1992. Núm: 209. Pág. 28-30.
PARA SABER MÁS: INVESTIGAR HOY EN LA ESCUELA. Cuadernos de Pedagogía. 1992. Núm: 209. Pág. 28-30.
