Directorio
ISABEL GARCIA GOMEZ
Categoría
Profesor Contratado Doctor
Departamento
Área
Psicología Evolutiva y de la Educación
Docencia
Investigación
Grupo de investigación
LABORATORIO DE DIVERSIDAD, COGNICIÓN Y LENGUAJE (LABDICOLE)
Proyectos y contratos de investigación
ESTUDIO DE LOS PROBLEMAS DE VIOLENCIA INTERPERSONAL ENTRE COMPAÑEROS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO DE LA ESCOLARIDAD PRIMARIA Y SECUNDARIA (SE95-0659 - Investigador/a)
PROYECTO DE INNOVACIÓN DOCENTE: COORDINACIÓN CURRICULAR E INNOVACIÓN DOCENTE EN LA METODOLOGÍA DE CASOS DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES (ICE 2002/2003 - Investigador/a)
DETERMINACIÓN DE LOS FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ÉXITO ESCOLAR DE LA POBLACIÓN INMIGRANTES DE ORIGEN MARROQUÍ (SEJ2004-01150 - Investigador/a)
DIFICULTADES DE COMPRENSIÓN EN PERSONAS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (SEJ2007-67080 - Investigador/a)
LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA: POSIBILIDADES Y LÍMITES (BOS2000-0409 - Investigador/a)
Libros publicados
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel;Moreno-Perez, Francisco Javier;Rodriguez-Ortiz, Isabel Reyes;Saldaña-Sage, David:
INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. Mc Graw Hill. 2003. 84-481-4016-8
INTRODUCCIÓN A LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. Mc Graw Hill. 2003. 84-481-4016-8
Capítulos en Libros
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel:
EL CONCEPTO DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. Pág. 39-82. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2004.
EL CONCEPTO DE DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE. Pág. 39-82. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2004.
Saldaña, David;Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel;Moreno-Perez, Francisco Javier;Rodriguez-Ortiz, Isabel Reyes:
CUANDO LOS CONTENIDOS SE CENTRAN EN "LO PRÁCTICO". Pág. 9-22. En: 7. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
CUANDO LOS CONTENIDOS SE CENTRAN EN "LO PRÁCTICO". Pág. 9-22. En: 7. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2004.
Moreno-Perez, Francisco Javier;Garcia-Gomez, Isabel:
LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN ESPAÑA. Pág. 177-206. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2003.
LAS DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE EN ESPAÑA. Pág. 177-206. Mc Graw Hill. Mc Graw Hill. 2003.
Moreno-Perez, Francisco Javier;Garcia-Gomez, Isabel:
DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Pág. 153-198. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
DIFICULTADES EN EL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Pág. 153-198. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
Garcia-Gomez, Isabel;Moreno-Perez, Francisco Javier:
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE INICIAL DE LA LECTURA. Pág. 109-152. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE INICIAL DE LA LECTURA. Pág. 109-152. KRONOS S.A.. KRONOS S.A.. 2000.
Garcia-Gomez, Isabel:
TEACHING READING IN FIRST-GRADE. RELATIONS TO STUDENT'S KNOWLEDGE ABOUT READING AND READING LEVEL. Pág. 227-230. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 2000.
TEACHING READING IN FIRST-GRADE. RELATIONS TO STUDENT'S KNOWLEDGE ABOUT READING AND READING LEVEL. Pág. 227-230. DESCONOCIDO. DESCONOCIDO. 2000.
Garcia-Gomez, Isabel:
POSIBILIDADES TEÓRICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN NIÑOS CON DÉFICITS AUDITIVOS. Pág. 207-210. PUBLICACIONES UNIVERSIDAD PONTIFICIA. PUBLICACIONES UNIVERSIDAD PONTIFICIA. 1999.
POSIBILIDADES TEÓRICAS PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA EN NIÑOS CON DÉFICITS AUDITIVOS. Pág. 207-210. PUBLICACIONES UNIVERSIDAD PONTIFICIA. PUBLICACIONES UNIVERSIDAD PONTIFICIA. 1999.
Asistencia a congresos
Ballesteros-Moscosio, Miguel-Ángel;Aguilera-Jimenez, Antonio;Ariza-,Antonio;Ortega-Almagro, Aurora;Garcia-Gomez, Isabel;Pasaro-Dionisio, M. Rosario;Mayor-Ruiz, Cristina;Holgado-Tello, Francisco Pablo;Sanchez-, A.;Perez-Gil, Jose Antonio;Melo-Montero, Antonio;Saldaña, David;Barroso-Campos, Ricardo;Medianero-Hernandez, Jose Mª;Gaytan-Guía, Susana Pilar;Chacon-Moscoso, Salvador:
OTROS INDICADORES DE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA. Comunicación en congreso. II Jornadas de Lingüística. Facultad de Filosofia y Letras. Universidad de Cádiz. 2014
OTROS INDICADORES DE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA. Comunicación en congreso. II Jornadas de Lingüística. Facultad de Filosofia y Letras. Universidad de Cádiz. 2014
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel;Moreno-Perez, Francisco Javier;Rodriguez-Ortiz, Isabel Reyes;Saldaña, David:
LA RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS COMO HERRAMIENTA DE UNA ENSEÑANZA PROFESIONALIZADORA. Poster en Congreso. CONGRESO DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA (2.2003.VALENCIA). . 2003
LA RESOLUCIÓN DE CASOS PRÁCTICOS COMO HERRAMIENTA DE UNA ENSEÑANZA PROFESIONALIZADORA. Poster en Congreso. CONGRESO DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA (2.2003.VALENCIA). . 2003
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel;Moreno-Perez, Francisco Javier;Rodriguez-Ortiz, Isabel Reyes;Saldaña, David:
LAS GUÍAS DE ESTUDIO COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Poster en Congreso. CONGRESO DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA (2.2003.VALENCIA). . 2003
LAS GUÍAS DE ESTUDIO COMO INSTRUMENTO DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Poster en Congreso. CONGRESO DE LA ENSEÑANZA DE LA PSICOLOGÍA (2.2003.VALENCIA). . 2003
Garcia-Gomez, Isabel;Aguilera-Jimenez, Antonio:
READING TEACHING STRATEGIES THAT PROMOTE KNOWLEDGE OF READING. Comunicación en congreso. 37TH. EUROPEAN CONFERENCE ON READING TALLIN (ESTONIA). TALLIN (ESTONIA). 2003
READING TEACHING STRATEGIES THAT PROMOTE KNOWLEDGE OF READING. Comunicación en congreso. 37TH. EUROPEAN CONFERENCE ON READING TALLIN (ESTONIA). TALLIN (ESTONIA). 2003
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel:
LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Comunicación en congreso. EUROPEAN CONFERENCE ON INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION AND CITIZENSHIP: A CRITICAL INSIGHT (2.2002.BARCELONA). . 2002
LA UNIVERSIDAD EN LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. Comunicación en congreso. EUROPEAN CONFERENCE ON INFORMATION TECHNOLOGIES IN EDUCATION AND CITIZENSHIP: A CRITICAL INSIGHT (2.2002.BARCELONA). . 2002
Garcia-Gomez, Isabel;Aguilera-Jimenez, Antonio:
CONOCIMIENTOS METALECTORES EN ALUMNOS DE PRIMERO DE PRIMARIA Y VARIABLES DOCENTES RELACIONADAS. Comunicación en congreso. IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (9.2000.CÁDIZ). CÁDIZ. 2000
CONOCIMIENTOS METALECTORES EN ALUMNOS DE PRIMERO DE PRIMARIA Y VARIABLES DOCENTES RELACIONADAS. Comunicación en congreso. IX CONGRESO INFAD -2000. INFANCIA Y ADOLESCENCIA (9.2000.CÁDIZ). CÁDIZ. 2000
Garcia-Gomez, Isabel;Mora-Roche, Joaquin:
SICDVEL: UN INSTRUMENTO PARA DESCRIBIR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION (3.1999.SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA). SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA. 1999
SICDVEL: UN INSTRUMENTO PARA DESCRIBIR LA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION (3.1999.SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA). SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA. 1999
Garcia-Gomez, Isabel;Mora-Roche, Joaquin:
PAUTAS DOCENTES ENLA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL Y SUS RELACIONES CON EL NIVEL LECTOR Y CON LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA LECTURA. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION (3.1999.SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA). SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA. 1999
PAUTAS DOCENTES ENLA ENSEÑANZA DE LA LECTURA INICIAL Y SUS RELACIONES CON EL NIVEL LECTOR Y CON LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LA LECTURA. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL DE PSICOLOGIA Y EDUCACION (3.1999.SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA). SANTIAGO DE COMPOSTELA, ESPAÑA. 1999
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel;Mora-Roche, Joaquin;Saldaña, David:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA COMO FORMACIÓN PROFESIONALIZADORA. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (1.1998.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 1997
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA COMO FORMACIÓN PROFESIONALIZADORA. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (1.1998.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 1997
Garcia-Gomez, Isabel:
INTERACTION STYLES IN EARLY READING TEACHING. Poster en Congreso. BIENNIAL MEETINGS OF THE ISSBD (13.1994.AMSTERDAM (HOLANDA)). AMSTERDAM (HOLANDA). 1994
INTERACTION STYLES IN EARLY READING TEACHING. Poster en Congreso. BIENNIAL MEETINGS OF THE ISSBD (13.1994.AMSTERDAM (HOLANDA)). AMSTERDAM (HOLANDA). 1994
Garcia-Gomez, Isabel:
TEACHER-STUDENT INTERACTION AND THE ACQUISITION OF READING. Poster en Congreso. EUROPEAN CONFERENCE ON DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY (7.1993.BONN (ALEMANIA)). BONN (ALEMANIA). 1993
TEACHER-STUDENT INTERACTION AND THE ACQUISITION OF READING. Poster en Congreso. EUROPEAN CONFERENCE ON DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY (7.1993.BONN (ALEMANIA)). BONN (ALEMANIA). 1993
Artículos publicados
Bednarek-,Dorota B.;Saldaña, David;Garcia-Gomez, Isabel:
VISUAL VERSUS PHONOLOGICAL ABILITIES IN SPANISH DYSLEXIC BOYS AND GIRLS. Brain and Cognition. 2009. Pág. 273-278.
VISUAL VERSUS PHONOLOGICAL ABILITIES IN SPANISH DYSLEXIC BOYS AND GIRLS. Brain and Cognition. 2009. Pág. 273-278.
Bednarek-,Dorota;Saldaña-Sage, David;Quintero-Gallego, Eliana Alexey;Garcia-Gomez, Isabel;Grabowska-,Anna;Gomez-Gonzalez, Carlos Maria:
ATTENTIONAL DEFICIT IN DYSLEXIA: A GENERAL OR SPECIFIC IMPAIRMENT?. Neuroreport. 2004. Vol: 15. Núm: 11. Pág. 1787-1790.
ATTENTIONAL DEFICIT IN DYSLEXIA: A GENERAL OR SPECIFIC IMPAIRMENT?. Neuroreport. 2004. Vol: 15. Núm: 11. Pág. 1787-1790.
Aguilera-Jimenez, Antonio;Garcia-Gomez, Isabel;Mora-Roche, Joaquin;Saldaña, David:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA COMO FORMACION PROFESIONALIZADORA. Revista de Enseñanza Universitaria. 1998. Pág. 185-192.
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA COMO FORMACION PROFESIONALIZADORA. Revista de Enseñanza Universitaria. 1998. Pág. 185-192.
Garcia-Gomez, Isabel:
HERRAMIENTAS PARA EL PISCÓLOGO DE LA EDUCACIÓN. Apuntes de Psicología. 1995. Núm: 43. Pág. 137-145.
HERRAMIENTAS PARA EL PISCÓLOGO DE LA EDUCACIÓN. Apuntes de Psicología. 1995. Núm: 43. Pág. 137-145.
Garcia-Gomez, Isabel:
EL DISCURSO EN EL AULA. Apuntes de Psicología. 1993. Núm: 37. Pág. 172-175.
EL DISCURSO EN EL AULA. Apuntes de Psicología. 1993. Núm: 37. Pág. 172-175.
Garcia-Gomez, Isabel:
EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Investigación en la Escuela. 1991. Pág. 117-122.
EVALUACIÓN DE LA COMPRENSIÓN LECTORA. Investigación en la Escuela. 1991. Pág. 117-122.
Garcia-Gomez, Isabel:
CONVERSACIÓN Y LECTOESCRITURA. Investigación en la Escuela. 1990. Núm: 12. Pág. 83-89.
CONVERSACIÓN Y LECTOESCRITURA. Investigación en la Escuela. 1990. Núm: 12. Pág. 83-89.
Luque-, A.;Garcia-Gomez, Isabel:
UNA EXPERIENCIA GLOBAL Y COMPARTIDA. Cuadernos de Pedagogía. 1989. Núm: 170. Pág. 14-17.
UNA EXPERIENCIA GLOBAL Y COMPARTIDA. Cuadernos de Pedagogía. 1989. Núm: 170. Pág. 14-17.
