EDUARDO GARCIA JIMENEZ

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Catedrático de Universidad

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Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educac.

Investigación

Grupo de investigación

EVALfor: EVALUACIÓN EN CONTEXTOS FORMATIVOS (EVALfor)

Proyectos y contratos de investigación

PROFUNDIZANDO EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA: APORTACIONES DE LOS PROFESORES MEJOR EVALUADOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (401 - Investigador/a)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS PROFESIONALES Y ACCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD (USE16 - Investigador/a)
DESARROLLO DE COMPETENCIAS CLAVE EN ESTUDIANTES Y TITULADOS UNIVERSITARIOS (BSO2003-04182 - Responsable)
EVALUACION DEL IMPACTO DE LOS PLANES DE ESTUDIO CORRESPONDIENTES A LAS TITULACIONES DE CIENCIAS DE LA EDUCACION SEGUN LA PERCEPCION DE LOS PROFESIONAL (USE2 - Responsable)
LA EVALUACION DE PREGUNTAS DE ENSAYO, MEMORIAS Y TRABAJOS DE INVESTIGACION (ICE - Responsable)
MODALIDADES DE ENSEÑANZA CENTRADAS EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS. (EA2005-0118 - Investigador/a)
PROYECTO PARA EL MEJORAMIENTO DEL REDISEÑO CURRICULAR DE LOS PLANES DE ESTUDIO DE LAS CARRERAS DE INGENIERÍA. (FOMCALIDAD - Investigador/a)
EVALUACIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIOS DE ODONTOLOGÍA DESDE LA PRÁCTICA PROFESIONAL (USE04 - Investigador/a)
METODOLOGIA PARA LA EVALUACION DE PLANES DE ESTUDIO DESDE LA PERSPECTVA DE LOS PROFESIONALES (UCUA - Investigador/a)
EXCELENCIA DOCENTE (84-95454-36-X - Investigador/a)
AYUDA A LA CONSOLIDACIÓN DEL GRUPO DE INVESTIGACIÓN HUM-107 (2006/HUM-107 - Investigador/a)
INNOVACION EN LA EVALUACION DE COMPETENCIAS. (EA2010-0052 - Investigador/a)
PROGRAMA AMIGO: UN INTENTO DE RESOLVER LOS PROBLEMAS DE CONVIVENCIA DE UN IES MARGINAL (162/01 - Investigador/a)
PROYECTO INEVALCO: INNOVACIÓN EN LA EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS (EA2010-0052 - Investigador/a)
PROPUESTAS DEL PROFESORADO BIEN EVALUADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES Y REDUCIR LA TASA DE FRACASO AC (I.C.E. - Investigador/a)
ANÁLISIS DE LA CULTURA DE LOS CENTROS UNIVERSITARIOS. ESTUDIO DE TRES CENTROS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (HUM-107 - Investigador/a)
SISTEMA INFORMATIZADO DE AUTOANÁLISIS DE LOS MÉTODOS DE TRABAJO PARA ALUMNOS UNIVERSITARIOS (C.I.D.E. - Investigador/a)
SISTEMA DE MENTORÍA EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA (HUM-107 - Responsable)
DETERMINACIÓN DE LA PERCEPCIÓN CIUDADANA SOBRE CALIDAD DEL MEDIO AMBIENTE Y LA SOSTENIBILIDAD (SI-002/02 - Investigador/a)
PERCEPCIÓN DE LOS CIUDADANOS SOBRE A SITUACIÓN MEDIOAMBIENTAL Y LA CALIDAD DE VIDA EN EL MUNICIPIO (SI-036/04 - Investigador/a)
ADAPTACION DE LA HOMOLOGACION DE LOS PLANES DE ESTUDIO A LA CONVERGENCIA EUROPEA (EA2004-0024 - Investigador/a)
ELABORACIÓN DE ITEMS PARA LA VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN 4º DE PRIMARIA Y 2º DE ESO (SI-085/05 - Investigador/a)
ACTIVIDADES DE ASESORAMIENTO TÉCNICO PARA LA ELABORACIÓN DE UNA MEMORIA EFQM (P-2006 983 - Responsable)
EXCELENCIA DOCENTE (84-95454-36-X - Investigador/a)
ASESORAMIENTO Y ASISTENCIA TÉCNICA EN EL ÁREA DE GESTIÓN DE LA CALIDAD (SI-050/06 - Responsable)
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA PÓRTICO Y DEL CURSO DE ORIENTACIÓN E INICIACIÓN, DEL SECRETARIADO DE ACCESO (UNIVERSIDAD DE SEVILLA - Investigador/a)
El abandono de la Formación Profesional en edad temprana: Diseño de un plan integral de orientación profesional (Orienta-2O) (P20_01131 - Investigador/a)
Mejora de la Alfabetización Multimodal en la Infancia (3-8 Años): Desarrollo de un Modelo Integrador en Zonas con Necesidades de Transformación Social (PID2019-104557GB-I00 - Investigador Principal Consolidado)
Orientación Profesional en Andalucía: Situación y propuestas de actuación en la Formación Profesional (PRJ201903650 - Investigador/a)
La Alfabetización como Práctica Social en Educación Infantil y Primaria (5-7 Años): Investigación y Diseño de Intervención en Niños con Riesgo de Excl (EDU2017-83967-P - Responsable)
APErtURA. La alfabetización como práctica social en Educación Infantil y Primaria (5-7 años) (EDU2017-83967-P - Investigador Principal Consolidado)
La Alfabetización como Práctica Social en Educación Infantil y Primaria (5-7 Años): Investigación y Diseño de Intervención en Niños con Riesgo de Excl (EDU2017-83967-P - Investigador Principal Consolidado)
LA ALFABETIZACION COMO PRACTICA SOCIAL EN EDUCACION INFANTIL Y PRIMARIA (5-7 AÑOS): INVESTIGACION Y DISEÑO DE INTERVENCION EN NIÑOS CON RIESGO DE EXCL (EDU2017-83967-P - Investigador Principal Consolidado)
Asesoramiento y asistencia técnica en el área de gestión de la calidad (SI-050/06 - Responsable)
Proyecto piloto de evaluación de resultados de aprendizaje en enseñanzas del sistema Universitario de Aragón (1173/0493 - Responsable)
Elaboración de protocolos de verificación de títulos universitarios (2663/0493 - Responsable)
Mejora de las inferencias y la autorregulación lectoras en el alumnado de Educación Secundaria de Costa Rica a través de la formación en evaluación de (EDU2012-34000 - Investigador/a)
Las inferencias y la auto-regulación en la lectura digital e impresa. Un estudio comparado entre Costa Rica y España en el ámbito de la Educación Secu (Pry01-1037-2015 - Investigador/a)
Estudio sobre las cultura evaluadora en los centros de Educación Secundaria. (1700/0077 - Investigador/a)
Proyecto piloto de evaluación de resultados de aprendizaje en enseñanzas del sistema Universitario de Aragón. (1173/0493 - Responsable)
Asistencia Técnica para el proyecto "Fortalecimiento del desempeño de las funciones representativas, legislativas y de control del Congreso de la Repú (1153/0486 - Investigador/a)
Mejora de la Competencia en Comunicación Lingüística del Alumnado de Educación Infantil y Educación Primaria (EDU2013-44176-P - Investigador/a)
Mejora de las inferencias y la autorregulación lectoras en el alumnado de Educación Secundaria de Costa Rica a través de la formación en evaluación de (Pry01-1037-2015 - Investigador/a)
LA ORGANIZACIÓN DE CENTROS EN DIFERENTES NIVELES EDUCATIVOS (Responsable)
AMBIENTE DE CLASE Y APRENDIZAJE DEL ALUMNO (Responsable)
"Los efectos del aprendizaje integrado de contenidos y lenguas extranjeras en comunidades monolingües: Un estudio longitudinal" (FFI2012-32221 - Investigador/a)
DEVALS: DESARROLLO DE LA E-EVALUACIÓN SOSTENIBLE. MEJORA DE LA COMPETENCIA EVALUADORA DE LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS MEDIANTE SIMULACIONES VIRTUALE (EDU2012 - Investigador/a)
Estudio sobre la cultura evaluadora en los centros de Educación Secundaria (1700-0077 - Investigador/a)
Fortalecimiento del desempeño de las funciones representativas, legislativas y de control del Congreso de la República (1153/0486 - Investigador/a)
PROALeval: De la calificación a la e-proalimentación. Estrategias y herramientas innovadoras para la evaluación/proalimentación y el desarrollo de com (EA2011-0057 - Investigador/a)
Los Tests Adaptativos Computerizados (TACs): Su aplicación al Área de Geografía, Historia y Ciencias Sociales en la Educación Secundaria Obligatoria (PRY023/93 - Responsable)
Realidad y perspectivas de la evaluación en la Educación Secundaria Obligatoria (BSO2003/04182 - Responsable)
Asistencia técnica para reelaborar los contenidos de los cursos a distancia que ofrece el Congreso de la República (1153 - Investigador/a)
Estudio de la implantación de la sociedad de la información en los centros educativos en el marco del programa educación en red (EXP. O91111-0T - Investigador/a)
Proyecto Piloto de Evaluación de Resultados de Aprendizaje en Enseñanzas del Sistema Universitario de Aragón (1173 - Investigador/a)
DevalSimWeb: Desarrollo de competencias profesionales a través de la evaluación participativa y la simulación utilizando herramientas web (DCI-ALA/2011/10 - Investigador/a)

Libros publicados

García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando:
La alfabetización para el cambio social. Un enfoque desde los Nuevos Estudios de Literacidad. Editorial Octaedro. 2020. 978-84-18348-64-8
Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Guichot-Reina, Virginia;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
La Orientación en la Formación Profesional Andaluza: Diiagnóstico, Retos y Propuestas. Fundación Bankia por la Formación Dual. 2020. 978-84-09-21064-0
Guzmán-Simón, Fernando;Navarro-Pablo, Macarena;García-Jiménez, Eduardo:
La escritura y la lectura en Educación Infantil. Conceptos, Secuencias Didácticas y Evaluación. Ediciones Pirámide. 2015. 978-84-368-3318-8
Ibarra-Sáiz, María Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
Principios y retos de la evaluación como aprendizaje y empoderamiento en la Educación Superior - Tarjetas. Grupo de Investigación EVALfor SEJ569. 2014. 978-84-608-4481-5
Ibarra-Sáiz, María Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
Principles and Challenges of Assessment as Learning and Empowerment in Higher Education - Flascards. Grupo de Investigación EVALfor - SEJ 569. 2014.
Ibarra-Sáiz, María Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
Catálogo de competencias transversales a la evaluación. Proyecto DevalSimWeb ALFA III (2011)-10. 2013. 978-84-608-4226-2
Ibarra-Sáiz, María Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
Guía PROALeval_EV. Evaluación de los procesos de retroalimentación y proalimentación en la universidad. EVALfor - Grupo de Investigación. 2013. 978-84-608-4482-2
García-Jiménez, Eduardo;Ibarra-Sáiz, María Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
Guía PROALeval_DI. Diseño e implementación de la retroalimentación y proalimentación en la universidad. EVALfor Grupo de Investigación. 2013. 978-84-608-4516-4
Ibarra-Sáiz, María Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
DevalSimWeb Catalogue of Transversal Assessment Skills. Grupo de Investigación EVALfor SEJ 569. 2013. 978-84-608-6962-7
Orta-Cuevas, María Del Mar;Sanchez-Burson, Jesus;García-Jiménez, Eduardo;Alarcon De La Lastra-Romero, Catalina;Jos-Gallego, Angeles Mencia;Garcia-Asuero, Agustin;Vega-perez, J.m.:
GUIA DEL FARMACEUTICO TUTOR DE OFICINA DE FARMACIA. . 2011. 978-84-694-0519-2
Orta-Cuevas, María Del Mar;Sanchez-Burson, Jesus;García-Jiménez, Eduardo;Alarcon De La Lastra-Romero, Catalina;Jos-Gallego, Angeles Mencia;Vargas-Macias, Carmen;Garcia-Asuero, Agustin;Vega-perez, Jm:
GUÍA DEL FARMACÉUTICO TUTOR DE FARMACIA HOSPITALARIA. . 2011. 978-84-694-0521-5
Vázquez-Cabello, Juan;Redondo-Gomez, Susana;Fernandez-Ternero, Desamparados;Vilches-Alarcon, Jose Antonio;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Ortega-Romero, Andrés;Lopez-Calderon, Isabel;Cano-,E.;Conradi-Barrena, Mercedes:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA : GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS EXPERIMENTALES (EXACTAS Y NATURALES). EOS. 2005. 84-9727-137-8
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Jimenez-Lagares, Irene;Muñoz-Tinoco, Victoria;Rodriguez-Santero, Javier;Cervilla-Garzón, Mª Dolores;Zurita-Martín, Isabel;Moreno-Diaz, Juan Manuel;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Hernández-Ramírez, Javier;Florido-Del Corral, David;Pedregal-Mateos, Belen;Leon-Benitez, Maria Reyes;López-Miguel, María José:
GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN EL ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS. Eos Editorial. 2005. 84-9727-138-6
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
Guía para la planificación y desarrollo de la docencia en el área de Enseñanzas Técnicas. EOS. 2005. 84-9727-141-6
Ibarra-Saiz, Maria Soledad;Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo;Cotrina-Garcia, Manuel Joaquin;Garcia-Garcia, Mayka;Gil-Flores, Javier:
EVALUACIÓN DEL IMPACTO DE LOS PLANES DE ESTUDIO CORRESPONDIENTES A LAS TITULACIONES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, SEGÚN LA PERCEPCIÓN DE LOS PROFESIONA. UNIDAD PARA LA CALIDAD DE LAS UNIVERSIDADES ANDALUZAS (UCUA). 2005. 84-689-2478-4
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Pedregal-Mateos, Belen;Fernandez-Martin, M. Mercedes;Hernandez-Nuñez, Juan Carlos;Raventos-Barange, Anna;Moreno-Espina, Manuel:
Guía para la planificación y desarrollo de la Docencia en el Área de Humanidades. EOS Sevilla. 2005. 84-9727-140-8.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
Guía para la planificación y desarrollo de la docencia en el área de Ciencias Experimentales. . 2005. 84-9727-137-8
Bullón-Fernández, Pedro;Gil-Flores, Javier;Machuca-Portillo, Mª Carmen;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad;Gonzalez-Jaranay,M;Moreu-Burgos, Gerardo:
EVALUACION POR LOS PROFESIONALES DE LA ODONTOLOGIA DE SU FORMACION UNIVERSITARIA EN ANDALUCIA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2005. 84-609-6642-9
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Navarro, Isabel Maria;Jos-Gallego, Angeles Mencia:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA : GUÍA PARA LA PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA EN ELÁREA DE CIENCIAS DE LA SALUD. EOS. 2005. 84-9727-139-4
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: PLANIFICACIÓN Y DESARROLLO DE LA DOCENCIA. EOS. 2004. 84-9727-112-2
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Martínez Clares-,Pilar;Rodriguez-Santero, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
DISEÑO Y EVALUACIÓN DE PROGRAMAS. EOS. 2002. 84-9727-022-3
Gil-Flores, Javier;García-Jiménez, Eduardo;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
ANÁLISIS DISCRIMINANTE. La Muralla. 2001. 84-7133-704-5
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
PROPUESTAS DEL PROFESORADO BIEN EVALUADO PARA POTENCIAR EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. ICE. 2000. 84-86849-18-7
Matas-Terron, Antonio;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;González-Ramírez, Teresa:
ANÁLISIS DE DATOS II. KRONOS S.A.. 2000. 84-85101-37-5
García-Jiménez, Eduardo;Rodriguez-Gomez, Gregorio;Gil-Flores, Javier;Matas-Terron, Antonio:
ANALISIS DE DATOS I. KRONOS S.A.. 2000. 84-85101-59-6
Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier:
ANÁLISIS FACTORIAL. La Muralla. 2000. 84-7133-696-0
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Diaz-Ojeda, Emilio:
PROFUNDIZANDO EN LA CALIDAD DE LA ENSEÑANZA: APORTACIONES DE LOS PROFESORES MEJOR EVALUADOS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. SECRETARIADO DE PUBLICACIONES. 1999. 84-472-0505-3
Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
PROBLEMAS DE ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. KRONOS S.A.. 1997. 84-88620-09-8
Gil-Flores, Javier;Diego-martín, José Luis;García-Jiménez, Eduardo;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
Problemas de estadística básica aplicada a las Ciencias de la Educación. . 1996. 84-88620-65-9
Rodriguez-Gomez, Gregorio;Gil-Flores, Javier;García-Jiménez, Eduardo:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA. Aljibe. 1996. 84-87767-56-7
Etxeberría, Juan;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
Análisis de datos y textos. . 1995. 84-7897-198-X
Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier:
ESTADÍSTICA BÁSICA APLICADA A LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN. KRONOS S.A.. 1995. 84-88620-57-8
Rodriguez-Gomez, Gregorio;Gil-Flores, Javier;García-Jiménez, Eduardo;Etxeberría, Juan:
Análisis de datos cualitativos asistido por ordenador: AQUAD y NUDIST. . 1995. 84-477-0473-4
García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
Elaboración de pruebas objetivas. . 1995. 84-7791-136-3
García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
Introducción a la teoría clásica de los tests. . 1995. 84-605-4647-0
García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Martín, Luis;Martín, José;Rodriguez-Gomez, Gregorio:
El curso para la obtención del Certificado de Aptitud Pedagógica. Evaluación e implicaciones. . 1994. 84-88359-03-9
Rom;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
ENCUESTA DE APOYO. . .
Rom;Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
INFORME DE EVALUACIÓN SOBRE LA ORIENTACIÓN PARA EL ACCESO A LA UNIVERSIDAD. . .

Capítulos en Libros

Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
Investigación-acción participativa y diagnóstico cualitativo de la carrera: hacia una orientación emancipadora. Pág. 83-124. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2022.
Guzmán-Simón, Fernando;Pacheco-Costa, Alejandra;García-Jiménez, Eduardo:
El feedback en la mejora de la escritura académica: un estudio de casos sobre el género discursivo "revisión de la literatura". Pág. 155-200. Octaedro. Octaedro. 2022.
Caetano-Silva, Giovanna;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando:
De la investigación cualitativa a la indagación postcualitativa: Alternativas a las crisis del dato. Pág. 65-78. Editorial Síntesis. Editorial Síntesis. 2022.
García-Jiménez, Eduardo:
Una intervención basada en la evaluación para el aprendizaje de la competencia en comunicación lingüística. Pág. 81-92. Síntesis. Síntesis. 2020.
García-Jiménez, Eduardo:
La evaluación de la competencia en comunicación lingüística. Pág. 93-109. Síntesis. Síntesis. 2020.
Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
Motivos y factores explicativos del abandono de los estudios: Claves y estrategias para superarlo. Pág. 63-80. EDICIONES PIRÁMIDE. EDICIONES PIRÁMIDE. 2020.
Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia:
El abandono temprano en formación profesional desde un enfoque de aprendizaje a lo largo de la vida. Pág. 63-80. Ediciones Pirámide. Ediciones Pirámide. 2020.
Balbás Ortega, María Jesús;García-Jiménez, Eduardo:
El uso de los reservorios en la alfabetización en una primera lengua. Pág. 127-145. Editorial Octaedro. Editorial Octaedro. 2020.
Quesada-Serra, Victoria;García-Jiménez, Eduardo;Gómez-Ruiz, Miguel Ángel:
Student Participation in Assessment Processes: A Way Forward. Pág. 226-247. Igi Global. Igi Global. 2017.
Navarro-Pablo, Macarena;García- Ortiz, Beatriz;García-Jiménez, Eduardo:
La carta de presentación como recurso para la mejora del conocimiento disciplinar y la escritura académica.. Pág. 165-190. Síntesis. Síntesis. 2017.
Navarro-Pablo, Macarena;García-Jiménez, Eduardo:
La carta de presentación como recurso para la mejora¿del conocimiento disciplinar y la escritura académica.. Pág. 165-190. Síntesis. Síntesis. 2017.
Guzmán-Simón, Fernando;García-Jiménez, Eduardo:
Las tareas de evaluación en el proceso de enculturización académica en la universidad. Pág. 49-68. Síntesis (Psicología/Educación). Síntesis (Psicología/Educación). 2016.
García-Jiménez, Eduardo;Gallego-Noche, Beatriz;Gómez-Ruiz, Miguel Ángel:
Feedback and Self-Regulated Learning: How Feedback Can Contribute to Increase Students¿ Autonomy as Learners. Pág. 113-130. Springer. Springer. 2015.
García-Jiménez, Eduardo:
LA MENTORÍA COMO RESPUESTA A LAS NECESIDADES DE ORIENTACIÓN Y TUTORÍA EN LA UNIVERSIDAD. Pág. 97-130. Síntesis. Síntesis. 2009.
García-Jiménez, Eduardo:
SENSE AND SENSIBILITY OF EVALUATORS. Pág. 61-68. HELLENIC AMERICAN UNION. HELLENIC AMERICAN UNION. 2008.
García-Jiménez, Eduardo;Sanz-Oro, Rafael:
NUEVAS ESTRATEGIAS DE APOYO AL ESTUDIANTE EN LA UNIVERSIDAD. Pág. 207-268. La Muralla. La Muralla. 2006.
García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
SIMUS: UNA EXPERIENCIA DE ORIENTACIÓN EN LA UNIVERSIDAD A TRAVÉS DE LA FORMACIÓN DE ESTUDIANTES MENTORES. Pág. 49-62. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. INSTITUTO DE CIENCIAS DE LA EDUCACION DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2003.
Valverde-Macías, Andrés;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
LA FUNCIÓN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. Pág. 271-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
LA FUNCIÓIN TUTORIAL EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA: LA MENTORÍA COMO RESPUESTA. EL PROYECTO SIMUS.. Pág. 270-284. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. SERVICIO DE PUBLICACIONES DE LA UNIVERSIDAD DE LA LAGUNA. 2003.
García-Jiménez, Eduardo;López-Górriz, Isabel;Moreno-Sanchez, Emilia;Padilla-Carmona, María Teresa:
OTRAS TÉCNICAS Y ESTRATEGIAS PARA EL DIAGNÓSTICO EN EDUCACIÓN. Pág. 259-316. CCS. CCS. 2002.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo:
ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA. Pág. 215-248. Aljibe. Aljibe. 2002.
Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
ENTREVISTA. Pág. 71-95. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA Y CULTURA. 2001.
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Romero-Rodríguez, Soledad:
ORIENTACION EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Pág. 27-57. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. GRUPO EDITORIAL DE LA UNIVERSIDAD DE GRANADA. 2000.
Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier:
ELABORACION DE UN TAI SOBRE CONTENIDOS ESCOLARES. Pág. 357-379. 1999.
Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;García-Jiménez, Eduardo:
EL ANÁLISIS DE DATOS EN LA INVESTIGACIÓN EN LA ENFERMERÍA. Pág. 39-72. SERVICIO ANDALUZ DE SALUD. SERVICIO ANDALUZ DE SALUD. 1999.
Rodriguez-Gomez, Gregorio;Gil-Flores, Javier;García-Jiménez, Eduardo:
EL ANALISIS DE DATOS CUALITATIVOS. Pág. 41-68. Masson. Masson. 1997.
Rodriguez-Gomez, Gregorio;García-Jiménez, Eduardo:
EVALUACION DE LA FORMACION INICIAL DE LOS PROFESORES DE EDUCACION SECUNDARIA. ICE. ICE. 1997.

Asistencia a congresos

Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo;Mateos-Blanco, Tania:
Co-creating suistainable careers through research "with" young people without professional qualificaions. Comunicación en congreso. ECER 2022, Yerevan and ECER Plus The European Conference on Educational Research. Armenia. 2022
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;García-Jiménez, Eduardo:
Orientación para el desarrollo de la carrera en FP. Retos para la intervención con enfoques colaborativos. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;García-Jiménez, Eduardo:
Career guidance in VET in Andalusia (spain) A collaborative reserach on challenges and proposals. Comunicación en congreso. European Conference on Educational Research (ECER). - Ginebra, Suiza. 2021
Mateos-Blanco, Tania;Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;Balbás Ortega, María Jesús;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando;Pacheco-Costa, Alejandra:
Innovación en la formación de agentes de orientación. Una experiencia de formación basada en competencias. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria. - VALLADOLID, ESPAÑA. 2021
Moreno-Morilla, Celia;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando:
Explorando cómo orientar para el desarrollo de la carrera desde la infancia: Un estudio desde un enfoque etnográfico-colaborativo. Comunicación en congreso. II Congreso Internacional de Orientación Universitaria (CIOU). Valladolid, España. 2021
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;Mateos-Blanco, Tania;García-Jiménez, Eduardo:
Career Guidance in VET in Andalusia (Spain): A Collaborative Research on Challenges and Proposals. Comunicación en congreso. Conference on Educational Research (ECER), Vocational Education and Training Network (VETNET). ATHENAZ-GENEVA. 2021
Sara I. Rendón-Romero;García-Jiménez, Eduardo;Navarro-Pablo, Macarena:
La influencia del contexto familiar y escolar en el proceso de la alfabetización bilingüe. Comunicación en congreso. VI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos. Universidad de Granada. 2019
García-Jiménez, Eduardo;Yiyi López Gándara;Navarro-Pablo, Macarena:
Research Needs in the Field of Multilingual Education: A Quantitative Study of Spanish Experts¿ Perceptions. Comunicación en congreso. VI Congreso Internacional de Enseñanza Bilingüe en Centros Educativos. Universidad de Granada, Facultad de Ciencias de la Educación. 2019
Romero-Rodríguez, Soledad;Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo:
The transition from Early Childhood to Primary Education: A collaborative ethnography. Comunicación en congreso. ECER 2019 ¿Education in an Era of Risk ¿ the Role of Educational Research for the Future?¿. Dortmund y Hamburgo (Alemania). 2019
Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando:
Rethinking Literacy in Spanish Primary Education from Mixed Methods: The lens of Pupils, Families, and Teachers. Comunicación en congreso. ECER 2019 Hamburg. The European Conference on Educational Research. Universität Hamburg, Germany. 2019
Yiyi López Gándara;Navarro-Pablo, Macarena;García-Jiménez, Eduardo:
A Comparative Translinguistic Study of Literacy Practices and Spaces with Children at Risk of Social Exclusion. Comunicación en congreso. ECER 2019: Education in an Era of Risk. Universität Hamburg. 2019
Moreno-Morilla, Celia;García-Jiménez, Eduardo;Guzmán-Simón, Fernando:
Creating a classroom third space with families in Primary Education. Comunicación en congreso. Congreso Internacional ¿ XXXI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social: Pedagogía social, investigación y familias. Palma de Mallorca. 2018
Sara I. Rendón-Romero;Navarro-Pablo, Macarena;García-Jiménez, Eduardo:
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Camacho-Pérez, Salvador;Martínez-Sánchez, Francisco;Cuesta-Saez, José David;Salvador-Mata, Francisco;Gallego-Ortega, José Luis;Fernández-Nares, Severino;Correa-Manfredi, Juliana;García-Jiménez, Eduardo;García-Vidal, Jesus;Rodríguez-Serrano, Rosario;Calvo De Mora-Martínez, Javier;Caballero-Martínez, Juan;Mendías-Cuadros, Ana Maria:
NIVELES DE FORMACION DEL EQUIPO DIRECTIVO. UN ESTUDIO EMPIRICO. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERNACIONAL SOBRE DIRECCIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS (3.1965.BILBAO). BILBAO. 2000
Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;García-Jiménez, Eduardo;Caballero-Martínez, Juan:
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Martinez-Ramos, Jose Luis;Villar-Angulo, Luis Miguel;Romero-Rodríguez, Soledad;Betancourt-Serna, Fernando;Casanueva-Rocha, Cristobal;Correa-Manfredi, Juliana;García-Jiménez, Eduardo;Hervás-,C.;García-Vidal, Jesus;Maldonado-Aibar, Mª. Dolores;De Manuel-Jerez, Esteban:
METASINTESIS DE INNOVACIONES CURRICULARES EN LA DOCENCIA HISPALENSE (CURSO 1998-1999). Ponencia en Congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
Valverde-Macías, Andrés;Romero-Rodríguez, Soledad;García-Jiménez, Eduardo:
LA ORIENTACIÓN DE LOS ALUMNOS DE NUEVO INGRESO EN LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA, A PARTIR DE UN SISTEMA DE MENTORÍA ENTRE ESTUDIANTES.. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE LA CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (2.2000.SEVILLA). . 2000
Álvarez-Rojo, Víctor B.;García-Jiménez, Eduardo;Gil-Flores, Javier;Romero-Rodríguez, Soledad:
DESARROLLO PROFESIONAL DEL PSICOPEDAGOGO: EL RETO DE CONSTRUIR LA PROFESIÓN. Ponencia en Congreso. CONGRESO NACIONAL DE PSICOPEDAGOGÍA: RETOS PARA UN NUEVO MILENIO (2.2000.GRANADA). GRANADA. 2000
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ORIENTACION EN LOS PROCESOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD. Ponencia en Congreso. SYMPOSIUM DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA (1.2000.GRANADA, ESPAÑA). . 2000
Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;Caballero-Martínez, Juan;García-Jiménez, Eduardo:
LAS RELACIONES DE ALUMNOS CON EL EQUIPO DIRECTIVO. UN ESTUDIO EMPÍRICO. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO Y V JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (6.2000.GRANADA). GRANADA. 2000
Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;García-Jiménez, Eduardo:
ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS OPINIONES SOBRE LA SATISFACCIÓN PROFESIONAL DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE A. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO DE ORGANIZACIÓN ESCOLAR (6.2000.GRANADA, ESPAÑA). . 2000
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EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO FACTOR BÁSICO DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. ACATAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA () (.2000.SEVILLA). . 2000
Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;García-Jiménez, Eduardo;Caballero-Martínez, Juan:
ESTUDIO DESCRIPTIVO DE LAS OPINIONES SOBRE LA SATISFACCIÓN PROFESIONAL DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LOS CENTROS DOCENTES DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE A. Comunicación en congreso. CONGRESO INTERUNIVERSITARIO Y V JORNADAS ANDALUZAS DE ORGANIZACIÓN DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (6.2000.GRANADA). GRANADA. 2000
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EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS COMO FACTOR BÁSICO DE LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD. Comunicación en congreso. ACATAS DE LAS II JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA () (.2000.SEVILLA). . 2000
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HACIA UNA AUTO-HETERO-EVALUACION PROCESUAL INTEGRAL E INTEGRADORA EN UN PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CONSTRUCTIVISTA EN EL AULA UNIVERSITARIA. Comunicación en congreso. JOURNEES DÉTUDES COMPARATIVES FRANCO- HISPANO- ITALIANNES (1.2003.BURDEOS, FRANCIA). TORREMOLINOS (ESPAÑA). 1999
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Correa-Manfredi, Juliana;García-Jiménez, Eduardo;García-Vidal, Jesus:
NO HAY QUE DEJARLO PARA MAÑANA. LA INSERCION SOCIOLABORAL DESDE EL CURRICULUM DE SECUNDARIA. EN: LA ORIENTACION EDUCATIVA Y LA INTERVENCION PSICOPEDAG. Ponencia en Congreso. JOURNEES DÉTUDES COMPARATIVES FRANCO- HISPANO- ITALIANNES (1.2003.BURDEOS, FRANCIA). TORREMOLINOS (ESPAÑA). 1999
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LA EDUCACION INFANTIL EN UNA SOCIEDAD EVOLUTIVA: LA FAMILIA Y EL CENTRO COMO CELULAS EDUCATIVAS BASICAS. Comunicación en congreso. JOURNEES DÉTUDES COMPARATIVES FRANCO- HISPANO- ITALIANNES (1.2003.BURDEOS, FRANCIA). TORREMOLINOS (ESPAÑA). 1999
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EL NIVEL DE FORMACION DE LOS JEFES DE ESTUDIOS EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (4.1999.A). A. 1999
Fernandez-Camacho, Carmen Del Rocio;Caballero-Martínez, Juan;García-Jiménez, Eduardo:
LAS MEDIDAS DEL MEC EN RELACIÓN CON LA CALIDAD DE ENSEÑANZA VISTAS POR LOS EQUIPOS DIRECTIVOS DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE ANDALUCÍA. Comunicación en congreso. JORNADAS SOBRE ORGANIZACION Y DIRECCION DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS (4.1999.A). A. 1999
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OPINIONES DE LOS ALUMNOS SOBRE EVALUACION EN LA E.S.O.. Comunicación en congreso. AIDIPE: VIII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (8.1997.A). A CORUÑA. 1997
Correa-Manfredi, Juliana;García-Jiménez, Eduardo;García-Vidal, Jesus:
LA TRANSICION A LA VIDA ADULTA DE LAS PERSONAS CON NECESIDADES ESPECIALES: PROPUESTAS PARA LA INTERVENCION. Comunicación en congreso. AIDIPE: VIII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (8.1997.A). A CORUÑA. 1997
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LA EVALUACION EN LA EDUCACION SECUNDARIA Y SU CONTEXTO DE APLICACION. Comunicación en congreso. AIDIPE: VIII CONGRESO NACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACION EDUCATIVA (8.1997.A). A CORUÑA. 1997
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Artículos publicados

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EL TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Pixel-Bit: Revista de Medios y Educación. 1995. Núm: 5. Pág. 55-73.
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LOS PROBLEMAS ÉTICOS Y AXIOLÓGICOS EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Cuestiones Pedagógicas. 1994. Núm: 10-11. Pág. 287-302.
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EL ANÁLISIS DE LOS DATOS OBTENIDOS EN LA INVESTIGACIÓN MEDIANTE GRUPOS DE DISCUSIÓN. Enseñanza & Teaching. 1994. Núm: 12. Pág. 183-199.
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NUDIST: UNA HERRAMIENTA INFORMÁTICA PARA EL ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS. Revista de Investigación Educativa. 1994. Núm: 23. Pág. 522-528.
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FORMULACIÓN Y COMPROBACIÓN DE HIPÓTESIS CUALITATIVAS CON AYUDA DEL PROGRAMA AQUAD. Revista de Investigación Educativa. 1994. Núm: 23. Pág. 515-521.
Gil-Flores, Javier;García-Jiménez, Eduardo;Rodriguez-Gomez, Gregorio;Corrales-Pérez,Ana:
ANÁLISIS ESTADÍSTICO DE DATOS CUALITATIVOS TEXTUALES: EL ENFOQUE LEXICOMÉTRICO. Revista de Investigación Educativa. 1994. Núm: 23. Pág. 510-514.
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LAS CONCEPCIONES DE LOS FUTUROS PROFESORES SOBRE LA FUNCIÓN DOCENTE. Revista de Enseñanza Universitaria. 1993. Núm: 6. Pág. 9-26.
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LA ORGANIZACIÓN DE LOS SERVICIOS DE ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN ANDALUCÍA. Bordón. 1992. Pág. 405-420.
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Patentes

Orta-Cuevas, María Del Mar;Garcia-Asuero, Agustin;Alvarez De Sotomayor-Paz, Maria;García-Jiménez, Eduardo: Students and Tutors Guides to Practical Training in Hospital Pharmacy and Community Pharmacy: Supervised Training Placements Pharmacy Degree. Número de patente: 04 / 2022 / 1697

Tesis dirigidas o codirigidas

Sara I. Rendón-Romero:
Bilingual Literacy in Early Childhood Education and Primary Education: The Jolly Phonics Method. Tesis Doctoral. 2019
Sánchez-, Laura:
DESARROLLO COMPETENCIAL DE LOS ESTUDIANTES. DISEÑO, VALIDACIÓN Y APLICACIÓN DE UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. Tesis Doctoral. 2017
(Doctorando no grabado):
LA EVALUACIÓN DE LA EXCELENCIA ORGANIZACIONAL EN EL ÁMBITO DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. Tesis Doctoral. 2016
Rua-Pacheco, Maria Filomena:
LA PRÁCTICA DE LA EVALUACIÓN FORMATIVA EN LA ENSEÑANZA NO SUPERIOR: DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES Y PROPUESTAS DE INTERVENCIÓN. Tesis Doctoral. 2005
Campaz-, Jairo:
ÉXITO Y FRACASO EN LAS UNIVERSIDADES COLOMBIANAS. Tesis Doctoral. 2005
Calvo-Pérez, Crispín:
LA MEDIDA MULTIDIMENSIONAL DE LAS APTITUDES A PARTIR DE UN TEST ADAPTATIVO COMPUTERIZADO. Tesis Doctoral. 2004
Valverde-Macías, Andrés:
ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA: EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE ESTUDIANTES MENTORES. Tesis Doctoral. 2004
Rodriguez-Santero, Javier:
EVALUACIÓN DEL PROGRAMA INFORMATIZADO DE ORIENTACIÓN UNIVERSITARIA MAGALLANES-ATANDO CABOS. Tesis Doctoral. 2003
Lopez-Romero, Mª Angeles:
LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIOS DE POSTGRADO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. Tesis Doctoral. 2002
Figueiredo-Beco De Lobo, Maria Teresa:
O CARTAZ DE PROPAGANDA DO ESTADO NOVO. Tesis Doctoral. 2002
Latorre-Romero, Águeda Mª:
LA BICICLETA EN LAS DISTINTAS INSTITUCIONES, ANTE UNA VISIÓN EDUCATIVA. Tesis Doctoral. 2002
Barroso-Flores, Purificacion:
INTERESES CURRICULARES DE LOS ALUMNOS UNIVERSITARIOS. Tesis Doctoral. 2001
García-Vidal, Jesus:
LA EVALUACIÓN PREDICTORA DE LA INICIACION LECTORA. Tesis Doctoral. 2000
Roncel-Vega, Victor:
EL RENDIMIENTO EN UNA LENGUA EXTRANJERA EN LA ENSEÑANZA SECUNDARIA: UN MODELO CAUSAL. Tesis Doctoral. 2000
Padilla-Carmona, María Teresa:
EL DESARROLLO PROFESIONAL EN LA EDAD ADULTA: ADAPTACION Y VALIDACION DEL ADULT CAREER CONCERS INVENTORY (ACCI)A EN LA POBLACION ESPAÑOLA. Tesis Doctoral. 1999
López-Martínez, Antonia:
LOS INTERESES CURRICULARES EN LA EDUCACION PRIMARIA. Tesis Doctoral. 1998
Martínez-Delgado, Alberto:
RESOLUCIÓN MENTAL DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS. IMPLICACIONES DIDÁCTICAS.. Tesis Doctoral. 1994
Granado-Alonso, Cristina:
LA EVALUACIÓN DE LA FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO: LA EVALUACIÓN DEL PLAN EXPERIMENTAL DE FORMACIÓN EN CENTROS (FORMACIÓN CENTRADA EN LA ESCUEL. Tesis Doctoral. 1994
Gil-Flores, Javier:
ANÁLISIS DE DATOS CUALITATIVOS. APLICACIÓN AL CASO DE LOS DATOS PROCEDENTES DE GRUPOS DE DISCUSIÓN. Tesis Doctoral. 1992
Diaz-Noguera, Maria Dolores:
EL DESARROLLO DEL CONOCIIENTO PRACTICO DEL PORFESOR AMIEDIANTE LA IDENTIFICACION DE DILEMAS EVALUATIVOS. Tesis Doctoral. 1991