CARLOS HERVAS GOMEZ

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Profesor Titular de Universidad

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Didáctica y Organización Escolar

Investigación

Grupo de investigación

GRUPO DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA: ANÁLISIS TECNOLÓGICO Y CUALITATIVO DE LOS PROC. DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE (DIDACTICA: ANALISIS TECNOLOGIC)

Proyectos y contratos de investigación

EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA INNOVADOR DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN LA UNIVERSITARIO (D.P.D.U) TITULADO GUÍA DE PROGRAMACIÓN UNIVERSITARIA BASADA (BSO2002-00774 - Investigador/a)
CAMPUS VIRTUAL Y ENSEÑANZA UNIVERSITARIA: LA CARPETA DEL ALUMNO, ¿UNA ALTERNATIVA AL EXAMEN? (2004 - Investigador/a)
FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET (ICE SEVILLA - Responsable)
DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA PÁGINA WEB COMO APOYO A LA FORMACIÓN INCIAL DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD EN EL NUEVO MILENIO. (ICE - Responsable)
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. EL SISTEMA EDUCATIVO A TRAVÉS DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. (ICE - Responsable)
APLICACIONES EDUCATIVAS DE INTERNET A LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. (ICE - Responsable)
DISEÑO DE ENTORNOS TELEMÁTICOS DE FORMACIÓN PARA ALUMNOS QUE CURSAN ASIGNATURAS DE NUEVAS TECNOLOGÍAS (ICE - Investigador/a)
FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET (ICE - Responsable)
DISEÑO DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD A TRAVÉS DE LA RED. (ICE - Investigador/a)
UNA EXPERIENCIA CON INTERNET EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. LA PIZARRA WEB ANTE LA DIVERSIDAD DEL NUEVO MILENIO: UN ESPACIO COMPARTIDO. (ICE - Investigador/a)
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL CIBERESPACIO. (ICE - Responsable)
DE LA TABLILLA DE ARCILLA AL CIBERESPACIO: UN LUGAR DE ENCUENTRO (ICE - Responsable)
EL USO DE LA PIZARRA WEB COMO ESPACIO COMPARTIDO: LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD (ICE - Investigador/a)
UNA EXPERIENCIA CON INTERNET EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO. LA PIZARRA WEB ANTE LA DIVERSIDAD DEL NUEVO MILENIO: UN ESPACIO COMPARTIDO (2001/2002 - Investigador/a)
DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DE UNA PAGINA WEB COMO APOYO A LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD EN EL NUEVO MILENIO (2000/2001 - Investigador/a)
FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES`PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET (2001/2002 - Responsable)
DISEÑO DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ANTE LA DIVERSIDAD A TRAVES DE LA RED (2001/2002 - Responsable)
DE LA TABILLA DE ARCILLA AL CIBERESPACIO: UN LUGAR DE ENCUENTRO (2002/2003 - Responsable)
LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD EN EL CIBERESPACIO (2002/2003 - Responsable)
El Personal de Administración y Servicios ante las transformaciones de la Educación Superior. Actualización profesional. (EA2004-0044 - Investigador/a)
EL USO DE LA RED PARA LA MEJORA EN LA COMPRENSIÓN DE TEXTOS EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO (9999999999999999,99 - Investigador/a)
LAS NUEVAS TECNOLOGIAS COMO HERRAMIENTAS EDUCATIVAS PARA UN ALUMNADO HETEROGENEO: CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO (166-7540 - Investigador/a)
COMPETENCIAS DIDÁCTICO-DIGITALES EN TIC DEL MAESTRO: ESTUDIO PILOTO DE UN MODELO DE FORMACIÓN INICIAL MEDIANTE UN CAMPUS VIRTUAL (183-8343 - Responsable)
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN LOS CRÉDITOS EUROPEOS (8451 - Investigador/a)
LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN DE LA DOCENCIA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS: EL FUTURO DE LA PIZARRA O LA PIZARRA DEL (1752 - Responsable)
EVALUACIÓN DE LOS NIVELES DE SATISFACCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA MEDIDO A TRAVÉS DEL AMBIENTE DE CENTRO PERCIBIDO (2009/00000746 - Investigador/a)
LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA COMO INSTRUMENTO DE TRANSFORMACIÓN DE LA DOCENCIA EN LAS AULAS UNIVERSITARIAS: EL FUTURO DE LA PIZARRA O LA PIZARRA DEL (1752/2007 - Responsable)
ORIENTACIÓN DEL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MEDIANTE LA UTILIZACIÓN DE UNA PLATAFORMA DE TELEFORMACIÓN (ICE-2003-04 - Investigador/a)
Diseño, producción y evaluación en un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario (EDU2009-08893 - Investigador/a)
LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN SENTEO EN EL AULA WEB 2.0: LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO. (243 - Responsable)
DISEÑO Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS APLIACADAS A LA EDUCACIÓN A TRAVÉS DE WEBQUEST COMO METODOLOGÍA DOCENTE UNIVERSITARIA INNOV (1494/2007 - Investigador/a)
Islas Canarias. inclusión e interculturalidad (I.C.I.I.), (estudio sobre actitudes, competencias y tecnologías , para la inclusión y la intercultura (EDU2009-08109 (SUBPROGRAMA EDU) - Investigador/a)
Islas Canarias: inclusión e interculturalidad: estudios sobre actitudes, competencias y tecnologías para la inclusión y la interculturalidad en centro (781808115-8115-4-9 - Investigador/a)
DISEÑO, PRODUCCIÓN Y EVALUACIÓN DE UN ENTORNO TELEMÁTICO PARA LA FORMACIÓN Y REFLEXIÓN DEL PROFESORADO UNIVERSITARIO PA LA IMPLANTACIÓN DEL EEE (REF2010-0082 - Investigador/a)
EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE EN EL ESTADO DE LAS AUTONOMÍAS: DESCRIPCIÓN Y EVALUACIÓN (BOE-07-03-96 - Investigador/a)
Plataforma de Tecnología asistencial para niños con TEA (1823011701 - Investigador/a)
Diseño, producción y evaluación de t-MOOC para la adquisición de competencias digitales del profesorado universitario. (US-1260616 - Investigador/a)
Realidad Aumentada para Aumentar la Formación. Diseño, Producción y Evaluación de Programas de Realidad Aumentada para la Formación Universitaria (EDU2014-57446-P - Investigador/a)
Realidad aumentada para aumentar la formación: Diseño, producción y evaluación de programas de Realidad Aumentada para la formación universitaria (EDU201457446-P - Investigador/a)
Diseño, producción y evaluación de un entorno de aprendizaje 2.0 para la capacitación del profesorado universitario en la utilización educativa de las (EDU2009-08893- - Investigador/a)

Libros publicados

Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro;García-jiménez, Jesús;Argüello-gutiérrez, Catalina:
Conexiones digitales: las tecnologías como puentes del aprendizaje. Dykinson, S.L. 2023. 978-84-1170-535-6
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles;Martín-Gutierrez, Angela:
Sembrando el futuro: la revolución en la formación y desarrollo de competencias. Dykinson, S.L. 2023. 978-84-1170-362-8
Hervás-gómez, Carlos;Morales-Pérez, Gloria Luisa;Belver, José Luís;Hevia-artime, I:
APRENDER JUGANDO: GAMIFICACIÓN, SIMULACIÓN Y COLABORACIÓN EN EL AULA DEL SIGLO XXI. DYKINSON S.L.. 2023. 978-84-1170-361-1
Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Luque-De La Rosa, Antonio:
Innovación sin fronteras: una mirada transversal a la educación y la investigación . Dykinson. 2023. 9788411705349
Carrión-Martínez, José Juan;Hervás-gómez, Carlos;Carmona, Noemí;Reyes-Tejedor, Mariano:
Enfoques y experiencias de innovación educativa. Dykinson. 2022. 978-84-1122-812-1
Hervás-gómez, Carlos;Valderrama-Hernández, Rocío;Limón-Domínguez, Dolores;Domínguez-González, María de los Ángeles:
Build inclusive knowledge societies through teaching and research in educational sciences. Thomson Reuters. 2022. 978-84-1124-820-4
Hervás-gómez, Carlos;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;De La Calle, Ana María;Alcántara , Lucía:
Formación del profesorado y metodologías activas en la educación del siglo XXI. Dykinson S.L.. 2022. 978-84-1122-460-4
Luque-De La Rosa, Antonio;Hervás-gómez, Carlos;López-Catalán, Luis;Ramos, Magdalena:
Aprendizaje y formación experiencial. Dykinson. 2022. 978-84-1122-655-4
Abad-segura, Emilio;Luque-De La Rosa, Antonio;Hervás-gómez, Carlos;Carmona, Noemí:
Enseñar y aprender en ámbitos formativos. Dykinson. 2022. 978-84-1122-501-4
Hervás-gómez, Carlos;Luque-De La Rosa, Antonio;Martín-Gutierrez, Angela;Sevillano-Monje, Verónica:
Investigación e innovación sobre inclusión e intervención socioeducativa. Dykinson. 2022. 978-84-1122-458-1
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro;Domínguez-González, María de los Ángeles:
Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas. Dykinson. 2022. 978-84-1122-459-8
Burgos-videla, Carmen Gloria;Lopez-Meneses, Eloy;Hervás-gómez, Carlos;Reyes-Tejedor, Mariano:
ACCESSIBILITY OF VULNERABILITY GROUPS FROM ICTS TO EMOTIONS. Dykinson. 2021. 978-84-1377-787-0¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿¿
M¿ Rabet Temsamani, Rabia;Hervás-gómez, Carlos:
INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN. Dykinson. 2021. 978-84-1377-590-6
M¿ Rabet Temsamani, Rabia;Hervás-gómez, Carlos:
INNOVACIÓN EN LA DOCENCIA E INVESTIGACIÓN DE LAS CIENCIAS SOCIALES Y DE LA EDUCACIÓN. Dykinson. 2021. 978-84-1377-590-6
Hervás-gómez, Carlos;Rodríguez-Gallego, M. R.:
Innovación e investigación en la sociedad digital. Octaedro. 2020. 978-84-18083-66-2
Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Fernández-márquez, Esther;Hervás-gómez, Carlos:
Accesibilidad de las TIC para la diversidad funcional cognitiva. Ediciones OCTAEDRO, S.L. 2020. 978-84-18083-26-6
Ordoñez-Olmedo, Eva ;DELGADO-ALGARRA, EMILIO JOSÉ;Fernández-Martínez, María Del Mar;Hervás-gómez, Carlos:
La mediación como estrategia de resolución de conflictos en ámbitos sociales y educativos. Dykinson, S.L. 2020. 978-84-1324-652-9
Hervás-gómez, Carlos;Vázquez-cano, Esteban;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Lopez-Meneses, Eloy:
Innovación e investigación sobre el aprendizaje ubicuo y móvil en la Educación Superior . Octaedro. 2019. 978-84-17667-15-3
Hervás-gómez, Carlos;Tinajero-márquez,laura, Laura;Tinajero, Laura:
COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: DESARROLLO Y APLICACIÓN EN LAS AULAS DE E.S.O.. APRENDE-IEA. 2010. 978-84-613-8368-9
Toledo-Morales, Purificacion;Hervás-gómez, Carlos:
EL SOFTWARE LIBRE EN LOS CONTEXTOS EDUCATIVOS. EDITORIAL MAD, S.L.. 2009. 978-84-676-1791-7
Hervás-gómez, Carlos;Toledo-Morales, Purificacion;Lopez-Meneses, Eloy:
INNOVAR EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS CON SOFTWARE LIBRE.. MERGABLUM EDICIÓN Y COMUNICACIÓN. 2009. 978-84-96378-52-0
Hervás-gómez, Carlos;Latorre-Medina, María José:
RETOS SOBRE COMPETENCIA SOCIAL EN LA ENSEÑANZA.. APRENDE-IEA. 2009. 978-84-613-6570-8
Hervás-gómez, Carlos:
Didáctica General. Asignaturas en la Red 2008-2009. SECRETARIADO DE RECURSOS AUDIOSVISUALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 2009. 978-84-692-5436-3
Hervás-gómez, Carlos;Rosario Ordóñez-Sierra;Rodriguez-Gonzalez, Carmen Pilar;Fernandez-Valero, German:
RINCONES, JUEGOS Y PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-2327-5
Hervás-gómez, Carlos:
Dificultades lingüísticas en la edad escolar.. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-4845-2
Hervás-gómez, Carlos;Sánchez-Escobar, Ángel Francisco;Fernandez-Valero, German;Pérez-Cabello,Ana Mª;González-Moreno,Sonia:
EL DISEÑO CURRICULAR DEL ÁREA DE LENGUAS EXTRANJERAS: HACIA LA PROGRAMACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EL AULA DE INGLÉS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA.. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-2330-5
Toledo-Morales, Purificacion;Hervas-Gomez, Carlos:
NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS EN EL ÁMBITO DE LA LOGOPEDIA. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-4853-7
Hervás-gómez, Carlos;Pérez-cabello, Ana Mª:
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE EN LENGUAS EXTRANJERAS: COMNUNICATION IN THE CLASSROOM.. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-2328-2
Gallego-Ortega, José Luis;Hervás-gómez, Carlos:
LA TARTAMUDEZ: BASES PARA SU INTERVENCIÓN.. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-4846-9
Hervas-Gomez, Carlos;Toledo-Morales, Purificacion:
EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-2323-7
Hervas-Gomez, Carlos:
EDUCACIÓN Y ACCESIBILIDAD. APRENDE-IEA. 2008. 978-84-612-2331-2
Toledo-Morales, Purificacion;Hervas-Gomez, Carlos;Linares-Barranco, Alejandro:
EDUCACION EN INTERNET: ACCESIBILIDAD. APRENDE-IEA. 2006. 84-690-1079-4
Hervas-Gomez, Carlos:
DISEÑO DE UNIDADES DIDACTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA. APRENDE-IEA. 2006. 84-689-6707-6
Hervas-Gomez, Carlos;Linares-Barranco, Alejandro:
ASPECTOS DIDACTICOS-ORGANIZATIVOS DE LAS TIC. APRENDE-IEA. 2006. 84-690-1078-6
Hervás-gómez, Carlos;Linares-Barranco, Alejandro:
INTERNET PARA LA EDUCACIÓN: UTILIZACIÓN DE LAS TIC A LA EDUCACIÓN. APRENDE-IEA. 2006. 978-84-690-1077-8
Romero-Lopez, Mª Asuncion;Hervás-gómez, Carlos:
ORGANIZACIÓN Y FUNCIONAMIENTO DE LOS CENTROS EDUCATIVOS. APRENDE-IEA. 2006. 84-689-6430-1
Ordoñez-Sierra, Rosario;Hervas-Gomez, Carlos:
LA PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN INFANTIL: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS.. APRENDE-IEA. 2006. 84-689-6431-X
Hervás-gómez, Carlos;Latorre-Medina, María José:
EL DOCENTE: EDUCADOR EN VALORES. APRENDE-IEA. 2006. 84-689-6428-X
Hervás-gómez, Carlos:
ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN EN EL AULA: EL DISEÑO DE UNIDADES DIDÁCTICAS EN LA ESCUELA ORDINARIA. INFORNET. 2004. 84-688-8207-0
Hervas-Gomez, Carlos;Gutiérrez-Castillo, Juan Jesus;Prieto-Gómez, María Inmaculada:
FUNDAMENTOS Y ESTRATEGIAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 2003. 84-921942-9-4
Hervas-Gomez, Carlos;Gutiérrez-Castillo, Juan Jesus;Prieto-Gómez, María Inmaculada:
CÓMO ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 2003. 84-921942-8-6
Villar-Angulo, Luis Miguel;Hervás-gómez, Carlos;Morales-Lozano, Juan Antonio;Granado-Alonso, Cristina;Rodríguez-Gallego, M. R.;Toledo-Morales, Purificacion;Domene-Martos, Soledad;Romero-Tena, Rosalia;Maldonado-Aibar, Mª. Dolores:
D.P.D.U. Desarrollo Profesional Docente Universitario. Universidad de Sevilla. Grupo de Investigación Didáctica. 2003. 84-931727-5-8
Hervas-Gomez, Carlos:
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN EN EL SIGLO XXI. FETE-UGT SEVILLA. 2002. 84-932108-4-6
Hervas-Gomez, Carlos:
CÓMO ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. FETE-UGT SEVILLA. 2002. 84-932108-5-4
Hervas-Gomez, Carlos:
LA INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN LA ESCUELA INFANTIL: FUNDAMENTOS Y ESTRATEGIAS. ANÁLISIS Y RESOLUCIÓN DE SITUACIONES PRÁCTICAS. FETE(UGT)-GID. 2002. 84-932108-2-X
Hervás-gómez, Carlos;Rodríguez-Briones,Jesús:
CÓMO ELABORAR UNIDADES DIDÁCTICAS: DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN. FETE(UGT)-GID. 2001. 84-932108-1-1
Toledo-Morales, Purificacion;Hervas-Gomez, Carlos;Cabero-Almenara, Julio;Barroso-Osuna, Julio Manuel:
BITE 2001 : BIBLIOGRAFÍA SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2001. 84-931727-2-3
Hervás-gómez, Carlos;Holgado-Garcia, Manuel;Martin-Nogales, Josefa:
ASPECTOS ORGANIZATIVOS DE LOS CENTROS DE EDUCACIÓN SECUNDARIA.. UNIVERSIDAD DE SEVILLA.. 2000. 84-699-2315-3
Cabero-Almenara, Julio;Cebrian-De-La Serna, Manuel;Duarte-Hueros, Ana Maria;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Hervás-gómez, Carlos;Fernandez-Batanero, Jose Maria;Morales-Lozano, Juan Antonio;Roman-Gravan, Pedro:
EDUTEC. NUEVAS TECNOLOGIAS EN LA FORMACIÓN FLEXIBLE Y A DISTANCIA. Universidad de Sevilla. Vicerrectorado de Relaciones Institucionales y Extensión Cultural. 1999. 84-89673-81-0
Hervás-gómez, Carlos;Holgado-Garcia, Manuel:
DOCUMENTACIÓN. MÓDULO DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS.. INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1997. 84-921942-5-1
Hervas-Gomez, Carlos;Holgado-Garcia, Manuel:
MÓDULO DE ASPECTOS ORGANIZATIVOS : MATERIALES DIDÁCTICOS. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1997. 84-921942-3-5
Hervas-Gomez, Carlos:
FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1996. 84-921942-2-7
Hervas-Gomez, Carlos;Martin-Nogales, Josefa:
EL PENSAMIENTO DEL PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1996. 84-921942-0-0
Hervas-Gomez, Carlos;Martin-Nogales, Josefa:
EVALUACIÓN DE NECESIDADES FORMATIVAS DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. GRUPO INICIATIVAS EDUCATIVAS ANDALUZAS. 1996. 84-921942-1-9
Cabero-Almenara, Julio;Hervás-gómez, Carlos;Toledo-Morales, Purificacion:
BITE. BIBLIOGRAFÍA SOBRE TECNOLOGÍA EDUCATIVA. GRUPO DE INVESTIGACION DIDACTICA. UNIVERSIDAD DE SEVILLA. 1991. 84-404-9758-X
Azcarate-Goded, Pilar;Hervás-gómez, Carlos;Navarrete-Salvador, Antonio:
CURSO DE OBTENCIÓN DEL C.A.P. INFORME DE EVALUACIÓN 96-97. . .

Capítulos en Libros

Fernandez-Batanero, Jose Maria;Roman-Gravan, Pedro;Hervás-gómez, Carlos;Ballesteros-Regaña, Cristobal:
Accesibilidad de las TIC: caminando juntos hacia la igualdad social en los contextos y procesos educativos. Pág. 95-106. Dykinson. Dykinson. 2023.
Domínguez-González, María de los Ángeles;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
Tecnologías como recurso de apoyo para personas con discapacidad: revisión sistemática. . Pág. 247-264. Dykinson. Dykinson. 2023.
Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Roman-Gravan, Pedro;Domínguez-González, María de los Ángeles:
Educación inclusiva en la era de la inteligencia artificial: análisis de prompt para la atención a la diversidad. Pág. 529-549. Dykinson, S.L. Dykinson, S.L. 2023.
Domínguez-González, María de los Ángeles;Reina-parrado, Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos:
La incursión de la inteligencia artificial en el aula universitaria. Pág. 1997-2004. DYKINSON S.L.. DYKINSON S.L.. 2023.
Rosal-sánchez, Cristina;Hervás-gómez, Carlos:
Empoderamiento laboral a través del teléfono inteligente: una estrategia para mujeres desempleadas. Pág. 279-300. Dykinson, S.L. Dykinson, S.L. 2023.
Martín-Gutierrez, Angela;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Morales-Pérez, Gloria Luisa:
Escenarios de adaptación al aprendizaje digital postpandemia desde la perspectiva del alumnado universitario. Pág. 225-246. Dykinson. Dykinson. 2023.
Roman-Gravan, Pedro;Sánchez-toscano-lópez, María-rosario;Hervás-gómez, Carlos;Cotrino-garcía, José-alberto:
Las aulas del futuro como recurso educativo en la formación de docentes y estudiantes. Pág. 41-60. Octaedro. Octaedro. 2023.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Martín-Gutierrez, Angela;Hervás-gómez, Carlos;De La Calle, Ana María:
Modelo de aprendizaje en línea para la formación de los estudiantes universitarios. Pág. 35-46. Dykinson. Dykinson. 2022.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles;Guijarro-cordobés, Olga:
La transformación digital en la docencia de las universidades desde la visión de los estudiantes. Pág. 47-58. Dykinson. Dykinson. 2022.
Mattioli, Laura;Hervás-gómez, Carlos:
Estrategias y metodologías didácticas para el desarrollo de la competencia digital en el alumnado de secundaria. Pág. 25-43. Dykinson. Dykinson. 2022.
Jaime-mirabal, Gloria María;Hervás-gómez, Carlos;Maqueira-lópez, Lázaro Alberto;Amador-jaime, Luis Raúl:
Experiencia de educación híbrida y didáctica innovadora: cambio de paradigma educativo en la Educación Superior. Pág. 37-50. Dykinson. Dykinson. 2022.
Hervás-gómez, Carlos;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Nogueras, Rosa María:
Cognitive accessibility in crosswalks to facilitate inclusion: design, development and evaluation of a sequence of pictograms. Pág. 71-96. Thomson Reuters. Thomson Reuters. 2022.
Martín-Gutierrez, Angela;Sevillano-Monje, Verónica;Domínguez-González, María de los Ángeles;Hervás-gómez, Carlos:
Percepciones del alumnado universitario sobre las tecnologías móviles. Pág. 49-60. Dykinson. Dykinson. 2022.
Lagunar-herranz, José;Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;De La Calle, Ana María;Conde-Jiménez, Jesús:
Concienciación ciudadana y educación vial: diseño de un instrumento de registro de las infracciones de seguridad vial en series de tv streaming. Pág. 1106-1127. Dykinson. Dykinson. 2022.
Domínguez-González, María de los Ángeles;Reina-parrado, Manuel;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
Experiencia de uso de Scratch: programando con docentes en formación inicial. Pág. 91-100. Dykinson. Dykinson. 2022.
Domínguez-González, María de los Ángeles;Reina-parrado, Manuel;Martín-Gutierrez, Angela;Hervás-gómez, Carlos:
Information and communication technologies (ICTs) as an inclusive response in contexts of change. . Pág. 226-240. Thomson Reuters. Thomson Reuters. 2022.
Siles-Rojas, Carmen;Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Morales-Pérez, Gloria Luisa:
Mobile Application of Programming, Pre-Computacional Thinking and Robotics Applied to Education in the Training of Early Childhood Teachers.. Pág. 1-13. THOMSON REUTERS ARANZADI. THOMSON REUTERS ARANZADI. 2022.
Domínguez-González, María de los Ángeles;Reina-parrado, Manuel;Martín-Gutierrez, Angela;Hervás-gómez, Carlos:
Importancia de las competencias digitales en contextos de cambio. Pág. 101-114. Dykinson. Dykinson. 2022.
Sevillano-Monje, Verónica;Martín-Gutierrez, Angela;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos:
Transformación digital durante el COVID-19 en Educación Superior. Pág. 71-81. Dykinson. Dykinson. 2022.
Reina-parrado, Manuel;Domínguez-González, María de los Ángeles;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
8M y Makey Makey con docentes en formación inicial. Pág. 95-105. Dykinson. Dykinson. 2022.
Hervás-gómez, Carlos:
Robótica educativo y necesidades educativas especiales en la Educación Infantil. APPs móviles en la formación de maestros.. Pág. 505-512. Ed. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. Ed. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. 2022.
Domínguez-González, María de los Ángeles;Barroso-Osuna, Julio Manuel;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
Uso de las tecnologías como herramienta inclusiva en personas con TEA: una mirada desde la revisión sistemática. Pág. 63-80. Dykinson. Dykinson. 2022.
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Reina-parrado, Manuel;Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles:
La transformación de las organizaciones educativas mediante inteligencia artificial. Pág. 425-447. Dykinson S.L.. Dykinson S.L.. 2022.
Martín-Gutierrez, Angela;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Reina-parrado, Manuel;Hervás-gómez, Carlos:
El Aula Inteligente: un escenario colaborativo en Educación Superior. Pág. 105-116. Dykinson. Dykinson. 2022.
Siles-Rojas, Carmen;Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Roman-Gravan, Pedro:
Robótica educativo y necesidades educativas especiales en la Educación Infantil. APPs móviles en la formación de maestros.. Pág. 505-512. Ed. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. Ed. Grupo de Investigación Didáctica de la Universidad de Sevilla. 2022.
Rosario Ordóñez-Sierra;Rodríguez-Gallego, M. R.;Hervás-gómez, Carlos;De Cecilia-rodríguez, Cristina:
Trabajo compartido en la evaluación de las prácticas externas mediadas con TIC. Pág. 401-426. Dykinson. Dykinson. 2022.
Vargas-serrano, Alejandro;Luque-De La Rosa, Antonio;Lopez-Meneses, Eloy;Hervás-gómez, Carlos:
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Participación en congresos

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Asistencia a congresos

Reina-parrado, Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
La Inteligencia Artificial en Educación. La transformación de las Organizaciones Educativas. Comunicación en congreso. «II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordi. PLATAFORMA VIRTUAL. 2022
Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;De La Calle, Ana María;Conde-Jiménez, Jesús:
Educación vial y tv streaming. Comunicación en congreso. II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordin. ACTIVIDAD VIRTUAL. 2022
Rosario Ordóñez-Sierra;Rodríguez-Gallego, M. R.;Hervás-gómez, Carlos;De Cecilia-rodríguez, Cristina:
Supervisión y evaluación de las Prácticas Externas mediadas con TIC. Comunicación en congreso. «II Congreso internacional de Innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. Hacia la consecución de logros extraordi. PLATAFORMA VIRTUAL. 2022
Reina-parrado, Manuel;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles:
Preocupaciones éticas de la Inteligencia Artificial en Educación. Percepciones de los futuros docentes.. Comunicación en congreso. INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla. 2022
De La Calle, Ana María;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro:
La robótica como clave del desarrollo del pensamiento computacional en las maestras.. Comunicación en congreso. INNOVAGOGÍA 2022. VI Congreso Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla. 2022
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;De La Calle, Ana María;Corujo-Velez, Mª Del Carmen:
El impacto de la pedagogía digital en el desarrollo de la competencia digital docente de los estudiantes universitarios. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. ANDALUCÍA (ONLINE). 2021
De La Calle, Ana María;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles:
Necesidades formativas sobre robótica educativa en el desarrollo profesional docente de maestros en formación inicial. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. ANDALUCÍA (ONLINE). 2021
Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;De La Calle, Ana María;Roman-Gravan, Pedro:
Percepción de las futuras docentes sobre la aplicación de la robótica educativa en sus prácticas educativas. Comunicación en congreso. I Congreso internacional de innovación en la docencia e investigación de las Ciencias Sociales y Jurídicas. ANDALUCÍA (ONLINE). 2021
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos;Domínguez-González, María de los Ángeles:
Innovación en Educación Superior en el marco de la transformación digital. Comunicación en congreso. XI Congreso Iberoamericano de Docencia Universitaria. La transformación digital de la Universidad. La Laguna (Tenerife). 2021
Hervás-gómez, Carlos;Roman-Gravan, Pedro;Domínguez-González, María de los Ángeles:
The involvement of university lecturers in 3d printing to protect healthcare professionals from COVID-19. Comunicación en congreso. XIV Congreso Internacional de Educación e Innovación: Hacia una educación sostenible.. COIMBRA (PORTUGAL). 2020
Diaz-Noguera, Maria Dolores;Hervás-gómez, Carlos:
La Comunidad Educativa y la Accesibilidad Cognitiva: Un Reto Interdisciplinar. Ponencia en Congreso. XIII Congreso Internacional de Educación e Innovación. Inclusión, Tecnología y Sociedad. Granada (España). 2019
Hervás-gómez, Carlos;Rodríguez-Gallego, M. R.;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Fernández-márquez, Esther:
Validación del Inventario de Competencia Digital Docente (ICDD) de Maestros en Formación Inicial . Comunicación en congreso. IV Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Sevilla. 2018
Perera, Victor-H.;Hervás-gómez, Carlos;Ávila -prieto, Amaranta:
Análisis de la red social de aula: estudiantes universitarios elegidos para liderar.. Comunicación en congreso. INNTED 2017 I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. . Sevilla, España. 2017
Hervás-gómez, Carlos;Perera, Victor-H.:
Estilos de aprendizaje para la mejora del desempeño académico en estudiantes universitarios.. Comunicación en congreso. INNTED 2017 I Congreso Internacional de Innovación y Tendencias Educativas. . Sevilla, España. 2017
Perera, Victor-H.;Hervás-gómez, Carlos:
Estilos de aprendizaje predominantes en Grados de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Sevilla. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional de Educación, Innovación y TIC. VIRTUAL. 2016
Perera, Victor-H.;Hervás-gómez, Carlos:
Análisis de la red social de aula. Relaciones entre estudiantes para la determinación de líderes.. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional en Educación, Innovación y TIC. . 2016
Hervás-gómez, Carlos;Perera, Victor-H.:
Valoración de Twitter como recurso educativo en la formación inicial de maestros de educación infantil.. Comunicación en congreso. I Congreso de Innovación y Tecnología en Educación Infantil (CITEI¿16).. Sevilla. 2016
Perera, Victor-H.;Hervás-gómez, Carlos:
Evaluación de una experiencia de aprendizaje gamificado con socrative en enseñanza superior. . Comunicación en congreso. I Congreso de Innovación y Tecnología en Educación Infantil (CITEI¿16).. Sevilla. 2016
Hervás-gómez, Carlos;Perera, Victor-H.;Pires, Ana:
Perceções dos alunos universitários sobre o uso do ¿microblogging¿ na aprendizagem. Comunicación en congreso. II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores (CIREI 2016). Congreso Virtual Iberoamericano. 2016
Perera, Victor-H.;Hervás-gómez, Carlos;Pires, Ana:
Avaliação das aprendizagens no ensino superior através de um sistema de resposta interativo.. Comunicación en congreso. II Congreso Virtual Iberoamericano sobre Recursos Educativos Innovadores. Congreso Virtual Iberoamericano. 2016
Fernández-márquez, Esther;Hervás-gómez, Carlos:
Experiencia universitaria para el fomento de la adquisición de competencias digitales mediante el uso del campus virtual en el grado en educación. . Comunicación en congreso. I Congreso Internacional en Formación, Investigación e Innovación Educativa . Congreso Virtual. 2016
Hervás-gómez, Carlos;Silva, María Del Carmen:
Las TIC en el ámbito de la educación infantil en la provincia de Sevilla. . Comunicación en congreso. I Congreso Internacional en Formación, Investigación e Innovación Educativa . Congreso Virtual. 2016
Perera, Victor-H.;Hervás-gómez, Carlos:
La formación en TIC de estudiantes del Grado en Educación Infantil. Un estudio sobre los estilos de aprendizaje predominantes. Ponencia en Congreso. III Congresso Internacional das TIC na Educaçao. Lisboa, Portugal. 2014
Hervás-gómez, Carlos:
I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. Comunicación en congreso. I Congreso Virtual Internacional sobre Innovación Pedagógica y Praxis Educativa. ACTIVIDAD VIRTUAL. 2012
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LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA: ACTITUDES HACIA SU USO.. Comunicación en congreso. IV Congreso Virtual Iberoamericano de Calidad en Educación a Distancia.. Congreso Virtual Iberoamericano. 2010
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EL AULA MÁGICA: USO CONJUNTO DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DEPARTICIPACIÓN SENTEO. Comunicación en congreso. PRIMERAS JORNADAS ANDALUZAS DE INNOVACIÓN DOCENTE UNIVERSITARIA (1) (1.2009.CÓRDOBA). . 2009
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UNA EXPERIENCIA UNIVERSITARIA: UTILIZACIÓN DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA Y EL SISTEMA DE PARTICIPACIÓN SENTEO EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL MAESTRO. Comunicación en congreso. I CONGRESO PIZARRA (1) (1.2009.MADRID). . 2009
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COMPETENCIAS DIDÁCTICO-DIGITALES EN EL TÍTULO DE MAESTRO DE EDUCACIÓN ESPECIAL: ESTUDIO PILOTO DE UN MODELO DE FORMACIÓN INICIAL MEDIANTE UN CAMPUS VI. Comunicación en congreso. Congreso Internacional. XXV Años de la LISMI en España. La Educación Especial hoy. CÓRDOBA, ESPAÑA. 2007
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FORMACIÓN DE ALUMNOS DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN EN LA CREACIÓN DE MATERIALES PARA LA FORMACIÓN MEDIANTE EL USO DE LA RED INTERNET. Comunicación en congreso. JORNADAS ANDALUZAS DE CALIDAD EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA (3.2002.SEVILLA, ESPAÑA). Santander (ESPAÑA). 2002
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DESCRIPCIÓN DEL AMBIENTE DE CLASE DE DIFERENTES ESCUELAS. Comunicación en congreso. EL CENTRO EDUCATIVO. NUEVAS PERSPECTIVAS ORGANIZATIVAS () (.1991.HUELVA). HUELVA. 1991
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COMUNICACIÓN: LAS RELACIONES DE COMUNICACIÓN EN EL AULA DE NUEVAS TECNOLOGÍAS: EL AMBIENTE DE CLASE.CONGRESO: EDUTEC'99. NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA FORM. Conferencia Congreso no publicada. . .
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COMUNICACIÓN: LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL CORREO ELECTRÓNICO: UNA EXPERIENCIA DENOMINADA CACINET.CONGRESO: EDUTEC'99. NUEVAS TECNOLOGÍAS . Conferencia Congreso no publicada. . .
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Artículos publicados

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ESTUDIO CUALITATIVO DE LAS CONCEPCIONES QUE SOBRE EDUCACIÓN ESPECIAL TIENEN ALUMNOS EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN ESPECIAL. Enseñanza & Teaching. 1991. Núm: 9. Pág. 65-80.

Patentes

Hervás-gómez, Carlos;Rodríguez-Gallego, M. R.;Corujo-vélez, María Del Carmen;Fernández-márquez, Esther;López-meneses, Eloy : Cuestionario Competencias Digitales en el Desarrollo Profesional Docente (CDDPD). Número de patente: M3722096
Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Roman-Gravan, Pedro;Domínguez-González, María de los Ángeles;Corujo-Velez, Mª Del Carmen: ESTDDU- Escala Sobre la Transformación Digital en la docencia de las Universidades. Número de patente:
Fernández-márquez, Esther;Leiva-Olivencia, Juan José;Hervás-gómez, Carlos;Lopez-Meneses, Eloy;Vázquez-cano, Esteban: CODAES_ Competencias Digitales en los Alumnos de Educacion Superior. Número de patente: M3592646
Fernández-márquez, Esther;Leiva-Olivencia, Juan José;Hervás-gómez, Carlos;Lopez-Meneses, Eloy;Vázquez-cano, Esteban: CODAES_ Competencias Digitales en los Alumnos de Educacion Superior. Número de patente: M3592646
Fernández-márquez, Esther;Leiva-Olivencia, Juan José;Lopez-Meneses, Eloy;Hervás-gómez, Carlos;Vázquez-cano, Esteban: CODIPES. Número de patente:
Roman-Gravan, Pedro;Ballesteros-Regaña, Cristobal;Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Barragán-Sánchez, Raquel;Domínguez-González, María de los Ángeles: EUARA (Escala de la Utilización Académica de la Realidad Aumentada). Número de patente: 4.100.280
Roman-Gravan, Pedro;Hervás-gómez, Carlos;Diaz-Noguera, Maria Dolores;Morales-Pérez, Gloria Luisa;Siles-Rojas, Carmen;Barragán-Sánchez, Raquel: ESUROBOTIC - Escala Sobre los Usos de la Robótica. Número de patente:
Hervás-gómez, Carlos;Corujo-Velez, Mª Del Carmen;Fernández-márquez, Esther: COMPETENCIAS DIGITALES EN EL DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE (CDDPD). Número de patente:

Tesis dirigidas o codirigidas

Corujo-vélez, María Del Carmen:
Estudio sobre la participación en el aula desde la visión del alumnado de 1º de ESO de Sevilla . Tesis Doctoral. 2014