Acuerdo 4.1.2/CG 9-12-08, por el se aprueban las Memorias de veriﬁcación para la implantación del Grado en Historia y del Grado en Historia del Arte

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

Acuerdo 4.1.2/CG 9-12-08, por el se aprueban las

Memorias de veriﬁcación para la implantación del

Grado en Historia y del Grado en Historia del Arte.

Acuerdo 4.1.2/CG 9-12-08, por el que de conformidad

con la Ley Orgánica 6/2001, de Universidades,

modiﬁcada por la Ley Orgánica 4/2007, de 12 de abril

de 2007, el Real Decreto 1393/2007, de 29 de octubre, el

artículo 13.1.d) del EUS, y demás disposiciones vigentes,

previo informe favorable de la Comisión Académica,

se conviene, por 26 votos a favor, 7 en contra y 0

abstenciones, aprobar las Memorias de veriﬁcación para

la implantación de los siguientes Títulos de Grado en los

términos del documento anexo:

Grado en Historia

Grado en Historia del Arte

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

Títulos de Grado

Informe previo sobre memoria de veriﬁcación

Graduado o Graduada en Historia por la Universidad de Sevilla

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

.1 Denominación oﬁcial del título:

Graduado o Graduada en Historia

.2 Centro responsable:

Facultad de Geografía e Historia

1.3 Rama de Conocimiento:

Artes y Humanidades

1.4 Créditos totales para la obtención del título: 240 ECTS

1.5 ¿El Gobierno ha establecido condiciones a las que debe adecuarse el plan de estudios

conducente a esta titulación?: NO

1.6 ¿El título faculta para el ejercicio de una profesión regulada?: NO

1.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:

Castellano

1.8 Cronograma de implantación:

Implantación progresiva curso a curso a partir de 2009/10

.9 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo título:

Licenciado en Historia

.10 Fecha de aprobación por la Junta de Centro: 02/12/2008

.11 Fecha de presentación de la propuesta: 02/12/2008

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

2.1 Créditos totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos ofertados).

Tipo de materia

Formación Básica

Obligatorias

Optativas

Prácticas externas

Asignaturas

Créditos

114

120

Trabajo ﬁn de Grado

Total.........

300

2.2 Número de créditos optativos exigidos al estudiante (entre 6 y 60): 60

.3 Número de créditos optativos ofertados (máximo 120): 120

.4 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: NO

2.5 Créditos de formación básica (mínimo 60): 60

A.- Créditos de formación básica vinculados a las materias de la rama de conocimiento

(mínimo 36): 60

Se incluyen asignaturas de formación básica en 3º y 4º curso. El artículo 12.5 del Real Decreto

393/2007 es interpretable y cabe pensar que los 24 créditos que no tienen que ser obligatoriamente

de la mima rama de conocimiento tampoco tienen que estar obligatoriamente en la primera mitad del

plan de estudios. En cualquier caso, esta conﬁguración diﬁculta la movilidad estudiantil.

B.- Créditos de formación básica vinculados a materias de otras ramas de conocimiento o

transversales (mínimo 60 – A): 0

2.6 Simultaneidad de asignaturas por curso y cuatrimestre:

Anuales

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.7 Horas lectivas programadas por crédito ECTS:

Todas las asignaturas contemplan una relación de 10 horas de docencia presencial por crédito

ECTS.

Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en el apartado de

materias optativas.

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

2.8 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.

En el Módulo de Trabajo Fin de Grado se recoge: “Se considerarán requisitos previos para cursar

este Módulo el haber superado los créditos del Grado” (debería indicarse de otra forma, por ejemplo: haber

superado los créditos del resto de los módulos).

En el Módulo de Optativas se recoge: “Se considerarán requisitos previos para cursar este Módulo el

haber aprobado todos los créditos correspondientes a los dos primeros cursos”. En este caso, los requisitos

exigidos se consideran excesivamente rígidos y pueden diﬁcultar el progreso de los estudiantes en el plan de

estudios, por lo que se recomienda sean revisados para su eliminación o al menos su reducción a aquellos

casos que resulten imprescindibles.

Por otra parte, en algunos módulos se hace referencia como requisitos previos a los de acceso a

la universidad previstos en el Real Decreto 1393/2007, entendemos que estos requisitos son genéricos y

realmente exigibles para el acceso a la titulación, cuando lo que se pide son requisitos previos especíﬁcos

de acceso a los módulos. Entendemos que estas referencias deberían eliminarse.

2.9 ¿Se recoge una descripción de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la

metodología de enseñanza aprendizaje?:

Se indican las actividades formativas y su metodología.

2.10 ¿Se han adscrito todas las asignaturas a Departamento y área de conocimiento?:

Todas las asignaturas que están en Veriﬁca se han incluido en la aplicación complementaria y se han

vinculado a Departamento y área de conocimiento.

.11 Valores previstos para los indicadores:

Tasa de graduación: 35

Tasa de abandono: 25

Tasa de eﬁciencia: 78

.12 Mecanismos de adaptación desde el plan actual al nuevo plan de estudios.

No se incluye tabla de reconocimientos desde la actual licenciatura.

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- Veriﬁcación del cumplimiento de los acuerdos de las

Comisiones de Rama de Conocimiento en el Sistema Universitario

Público Andaluz.

3.1 Módulos comunes acordados por la Comisión de rama correspondiente.

Módulos SUPA

Geografía

Créditos Módulos USE

Créditos

Geografía

Historia del Arte

Arte

Antropología/Filosofía/Lenguas

Clásicas

Antropología/Filosofía/Lenguas Clásicas

Técnico-Metodológico

Historia Universal

Historia de España

Tendencias Historiográﬁcas

Trabajo Fin de grado

Técnico-Metodológico

Historia Universal

Historia de España

Tendencias Historiográﬁcas

Trabajo Fin de Grado

180

3.2 ¿Se recogen los créditos acordados para cada módulo?:

Se recogen los 180 créditos acordados por la Comisión de Rama

3.3 ¿Se recogen las competencias y resultados del aprendizaje acordados para cada módulo?:

En general se recogen como competencias especíﬁcas de cada módulo. No obstante en el apartado de

Objetivos generales del título no se recogen la mayoría de las competencias que se asocian a los módulos.

3.4 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con el conocimiento de idiomas

modernos?:

No se han detectado

3.5 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con el respeto a los derechos humanos,

accesibilidad, igualdad y no discriminación?:

No se han detectado.

3.6 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con habilidades para el emprendimiento

empresarial?:

No se han detectado.

BOUS ꢉúꢆ. 1, ꢏꢀ 12 ꢏꢀ ꢀꢉꢀꢃꢁ ꢏꢀ 2009

.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR

Unidad

temporal

reqUisitos

previos

sistemas

evalUaCión

actividades

formativas

Materias

asignatUras

Módulos univ. sevilla

Créditos

CaráCter

observaciones

iꢉcꢍuyꢀ

coMpetencias

fꢁꢃꢆꢄcꢇꢈꢉ

Bꢊꢋꢇcꢄ

1º cuꢃꢋꢁ, 1º y 2º

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀꢋ

gꢀꢁꢂꢃꢄꢅíꢄ

aꢃꢌꢀ

nꢁ ꢇꢉcꢍuyꢀ

iꢉcꢍuyꢀ

Cꢁꢃꢃꢀcꢌꢁ

fꢁꢃꢆꢄcꢇꢈꢉ

Bꢊꢋꢇcꢄ

2º cuꢃꢋꢁ, 1º y 2º

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀꢋ

iꢉcꢍuyꢀ

iꢉcꢍuyꢀ. fꢄꢍꢌꢄ ꢍꢄ

cꢁꢆꢎꢀꢌꢀꢉcꢇꢄ ꢏꢀ

lꢀꢉꢂuꢄ Cꢍꢊꢋꢇcꢄ

Cꢁꢃꢃꢀcꢌꢁ

aꢉꢌꢃꢁꢎꢁꢍꢁꢂíꢄ/fꢇꢍꢁꢋꢁꢅíꢄ/lꢀꢉꢂuꢄꢋ

Cꢍꢊꢋꢇcꢄꢋ

fꢁꢃꢆꢄcꢇꢈꢉ

Bꢊꢋꢇcꢄ

1º cuꢃꢋꢁ, 1º y 2º

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ

nꢁ ꢇꢉcꢍuyꢀ

iꢉcꢍuyꢀ

2º cuꢃꢋꢁ, 2º

Incluye en 3º y

4º curso asig.

de Formación

Básica

fꢁꢃꢆꢄcꢇꢈꢉ

Bꢊꢋꢇcꢄ

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ.

3º y 4º curso, 1º

cuatrimestre

tꢐcꢉꢇcꢁ-mꢀꢌꢁꢏꢁꢍꢈꢂꢇcꢁ

Hꢇꢋꢌꢁꢃꢇꢄ Uꢉꢇꢑꢀꢃꢋꢄꢍ

iꢉcꢍuyꢀ

1º,2º,3º cuꢃꢋꢁ, 1º y

2º cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀꢋ.

3º cuꢃꢋꢁ, 2º

Cꢁꢃꢃꢀcꢌꢁ

obꢍꢇꢂꢄꢌꢁꢃꢇꢄꢋ

nꢁ ꢇꢉcꢍuyꢀ

iꢉcꢍuyꢀ

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ

º cuꢃꢋꢁ, 1º

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ.

º cuꢃꢋꢁ, 2º

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ

º cuꢃꢋꢁ, 2º

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ.

º cuꢃꢋꢁ, 1º

Hꢇꢋꢌꢁꢃꢇꢄ ꢏꢀ eꢋꢎꢄñꢄ

Tendencias Historiográﬁcas

cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀ

tꢃꢄbꢄjꢁ fꢇꢉ

ꢏꢀ gꢃꢄꢏꢁ

Cꢁꢃꢃꢀcꢌꢁ

tꢃꢄbꢄjꢁ fꢇꢉ ꢏꢀ gꢃꢄꢏꢁ

oꢎꢌꢄꢌꢇꢑꢄꢋ

4º cuꢃꢋꢁ

nꢁ ꢇꢉcꢍuyꢀ

iꢉcꢍuyꢀ

3º y 4º cuꢃꢋꢁꢋ, 1º y

º cuꢄꢌꢃꢇꢆꢀꢋꢌꢃꢀꢋ

oꢎꢌꢄꢌꢇꢑꢄꢋ

240

eꢉ ꢍꢄ ꢆꢄyꢁꢃíꢄ ꢏꢀ ꢍꢁꢋ cꢄꢋꢁꢋ ꢋꢀ ꢇꢉcꢍuyꢀꢉ cꢁꢆꢎꢀꢌꢀꢉcꢇꢄꢋ ꢒuꢀ ꢉꢁ ꢀꢋꢌꢊꢉ ꢎꢃꢀꢑꢇꢄꢆꢀꢉꢌꢀ ꢎꢃꢀꢑꢇꢋꢌꢄꢋ ꢀꢉꢌꢃꢀ ꢍꢄꢋ cꢁꢆꢎꢀꢌꢀꢉcꢇꢄꢋ ꢏꢀꢍ ꢌíꢌuꢍꢁ.

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- Informe de preveriﬁcación según el protocolo de ANECA.

5.1 ¿Se ha realizado el informe de preveriﬁcación según el protocolo establecido por ANECA?

Se ha realizado el informe de preveriﬁcación y se han detectado las deﬁciencias que se citan en los

apartados siguientes.

5.2 Contenidos de los documentos pdf que se insertan en Veriﬁca.

ꢀnormas de permaꢀeꢀcia.



ꢀCoꢀveꢀios de colaboracióꢀ coꢀ otras ꢁꢀstitucioꢀes. Se incluye el texto siguiente:” La actual

titulación de Historia posee varios Convenios de prácticas en empresas que representan un número

de créditos para los estudiantes. En el nuevo Grado de Historia no se contemplan prácticas en

empresas con carácter obligatorio, pero es de prever que, si procede, se mantengan para aquellos

estudiantes que estén interesados”.



ꢀꢂistema de Garaꢀtía de la Calidad. Faltan las actas de creación y constitución de la Comisión de

Garantía de Calidad del Título. Las actas que se incluyen no parecen tener relación con este tema o,

al menos, no se explica.

.- Incidencias que deben corregirse.

Deﬁciencias detectadas en el análisis de preveriﬁcación o recogidas en los apartados

anteriores del presente informe:



ꢀEn general sería necesario revisar las competencias generales y especíﬁcas que los estudiantes

deben adquirir durante sus estudios, y que son exigibles para otorgar el título según recoge el Real

Decreto 1393/2007, de 29 de octubre Anexo I punto 3.



ꢀLa explicación del apartado de Planiﬁcación de enseñanzas no está suﬁcientemente detallada.

Habría que añadir un detalle de cada módulo, una idea básica de la constitución establecida para

cada módulo e indicar las asignaturas que tendrá cada semestre. Por otro lado, en cuanto a la

optatividad convendría que indicarán el número de créditos de oferta y el número de créditos a cursar

y la constitución de los mismos en itinerarios, si los hubiera.

ꢀFaltan los textos con las referencias comunes acordadas.

ꢀRevisar los requisitos previos para el acceso a los módulos. Suprimir requisitos para el módulo de

optativas.

ꢀLa mayoría de las competencias que se entrenan en los módulos no ﬁguran entre las competencias

del título del apartado Objetivos y Competencias.

ꢀFaltan los mecanismos de adaptación del plan actual al nuevo plan de Grado.

Sevilla, 4 de diciembre de 2008

Área de Ordenación Académica

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

Títulos de Grado

Informe previo sobre memoria de veriﬁcación

Graduado o Graduada en Historia del Arte

por la Universidad de Sevilla

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

.1 Denominación oﬁcial del título:

Graduado o Graduada en Historia del Arte

.2 Centro responsable:

Facultad de Geografía e Historia

1.3 Rama de Conocimiento:

Arte y Humanidades

1.4 Créditos totales para la obtención del título: 240 ECTS

1.5 ¿El Gobierno ha establecido condiciones a las que debe adecuarse el plan de estudios

conducente a esta titulación?: NO

.6 ¿El título faculta para el ejercicio de una profesión regulada?: NO

.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:

Castellano.

1.8 Cronograma de implantación:

Implantación progresiva curso a curso a partir de 2009/10.

.9 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo título:

Licenciatura en Historia del Arte

.10 Fecha de aprobación por la Junta de Centro: 02/12/2008

.11 Fecha de presentación de la propuesta: 02/12/2008

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

2.1 Créditos totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos ofertados).

Tipo de materia

Formación Básica

Obligatorias

Optativas

Prácticas externas

Asignaturas

Créditos

114

120

Trabajo ﬁn de Grado

Total.........

300

2.2 Número de créditos optativos exigidos al estudiante (entre 6 y 60): 60

.3 Número de créditos optativos ofertados (máximo 120): 120

.4 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: NO

2.5 Créditos de formación básica (mínimo 60): 60

A.- Créditos de formación básica vinculados a las materias de la rama de conocimiento

(mínimo 36): 60

B.- Créditos de formación básica vinculados a materias de otras ramas de conocimiento o

transversales (mínimo 60 – A): 0

2.6 Simultaneidad de asignaturas por curso y cuatrimestre:

Anuales

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

2.7 Horas lectivas programadas por crédito ECTS:

Todas las asignaturas contemplan una relación de 10 horas de docencia presencial por cada crédito

ECTS.

Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en el apartado de

materias optativas.

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

2.8 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.

Se exigen requisitos previos para el acceso al módulo del Trabajo ﬁn de Grado y para el acceso a

los módulos optativos. En este último caso, los requisitos exigidos se consideran excesivamente rígidos

y pueden diﬁcultar el progreso de los estudiantes en el plan de estudios, por lo que se recomienda sean

revisados para su eliminación o al menos su reducción a aquellos casos que resulten imprescindibles.

Por otra parte, en algunos módulos se hace referencia como requisitos previos a los de acceso a

la universidad previstos en el Real Decreto 1393/2007, entendemos que estos requisitos son genéricos y

realmente exigibles para el acceso a la titulación, cuando lo que se pide son requisitos previos especíﬁcos

de acceso a los módulos. Entendemos que estas referencias deberían eliminarse.

2.9 ¿Se recoge una descripción de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la

metodología de enseñanza aprendizaje?:

Se indican las actividades formativas y su metodología en todos los módulos.

2.10 ¿Se han adscrito todas las asignaturas a Departamento y área de conocimiento?:

Todas las asignaturas que están en Veriﬁca se han incluido en la aplicación complementaria y se han

vinculado a Departamento y área de conocimiento.

.11 Valores previstos para los indicadores:

Tasa de graduación: 26

Tasa de abandono: 28

Tasa de eﬁciencia: 83

2.12 Mecanismos de adaptación desde el plan actual al nuevo plan de estudios.

Se incluye tabla de reconocimientos a partir de la actual licenciatura pero conviene añadir un párrafo

que indique que una comisión del Centro analizará las situaciones no previstas en esta tabla y podrá adoptar

las medidas complementarias que procedan para dar cumplimiento a lo dispuesto en el último párrafo del

apartado 10 de la Guía para el diseño de titulaciones y planes de estudio (Acuerdo 5.1/C.G. 30-4-08).

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- Veriﬁcación del cumplimiento de los acuerdos de las

Comisiones de Rama de Conocimiento en el Sistema Universitario

Público Andaluz.

3.1 Módulos comunes acordados por la Comisión de rama correspondiente.

Módulos SUPA

Créditos Módulos USE

Créditos

Geografía

Historia

Materias básicas

Antropología

Filosofía

Introducción a la Historia del Arte

Lenguajes Artísticos

Materias Básicas

Expresión Artística

Conocimientos de la Historia del Arte

General y Universal

Historia del Arte General Universal

Conocimientos sobre la Historia, los

métodos y los problemas actuales de

conservación, criterios de restauración,

gestión, tutela y difusión del patrimonio

histórico artístico

Historia, métodos y problemas

actuales de la conservación,

restauración, gestión y difusión del

patrimonio

Conocimientos sistemáticos e integrados

del hecho artístico

Conocimientos integrados del hecho

artístico

Trabajo ﬁn de grado

180

3.2 ¿Se recogen los créditos acordados para cada módulo?:

En el módulo de “Historia del Arte General Universal” no se alcanzan los créditos acordados por la

Comisión de Rama.

3.3 ¿Se recogen las competencias y resultados del aprendizaje acordados para cada módulo?:

En algunos módulos no se recogen todas las competencias modulares acordadas por la comisión de

rama (véase el apartado 4 relativo al análisis detallado de la estructura modular).

3.4 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con el conocimiento de idiomas

modernos?:

Entre las competencias genéricas se recoge: “G04. Conocimientos básicos en una lengua

extranjera.”.

3.5 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con el respeto a los derechos humanos,

accesibilidad, igualdad y no discriminación?:

No se han detectado.

3.6 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con habilidades para el emprendimiento

empresarial?:

No se han detectado.

BOUS ꢋúꢉ. 1, ꢏꢀ 12 ꢏꢀ ꢀꢋꢀꢃꢁ ꢏꢀ 2009

.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR

reqUisitos

previos

sistemas

evalUaCión

actividades

formativas

Materias

asignatUras

Módulos univ. sevilla

Créditos

CaráCter

Unidad temporal

observaciones

coMpetencias

gꢀꢁꢂꢃꢄꢅíꢄ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ

Bꢆꢇꢈcꢁ

pꢃꢈꢉꢀꢃ ꢇꢀꢉꢀꢇꢊꢃꢀ.

mꢈxꢊꢁ???

nꢁ ꢀxꢈꢂꢀ

iꢋcꢌuyꢀ

sꢍꢌꢁ ꢄꢌꢂuꢋꢄꢇ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

aꢋꢊꢃꢁꢎꢁꢌꢁꢂíꢄ

fꢈꢌꢁꢇꢁꢅíꢄ

Bꢆꢇꢈcꢁ

sꢀꢂuꢋꢏꢁ ꢇꢀꢉꢀꢇꢊꢃꢀ.

tꢀꢃcꢀꢃ ꢇꢀꢉꢀꢇꢊꢃꢀ

nꢁ ꢀxꢈꢂꢀ

iꢋcꢌuyꢀ

rꢀꢐꢈꢇꢄꢃ cꢄꢃꢆcꢊꢀꢃ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

sꢍꢌꢁ ꢄꢌꢂuꢋꢄꢇ

iꢋꢊꢃꢁꢏuccꢈꢍꢋ ꢄ ꢌꢄ Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢏꢀꢌ

aꢃꢊꢀ

Bꢆꢇꢈcꢁ

mꢈxꢊꢁ???

nꢁ ꢀxꢈꢂꢀ

iꢋcꢌuyꢀ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

lꢀꢋꢂuꢄjꢀꢇ aꢃꢊíꢇꢊꢈcꢁꢇ

exꢎꢃꢀꢇꢈꢍꢋ aꢃꢊíꢇꢊꢈcꢄ

Bꢆꢇꢈcꢁ

Cuꢄꢃꢊꢁ ꢇꢀꢉꢀꢇꢊꢃꢀ

nꢁ ꢀxꢈꢂꢀ

iꢋcꢌuyꢀ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢏꢀꢌ aꢃꢊꢀ gꢀꢋꢀꢃꢄꢌ

Uꢋꢈꢐꢀꢃꢇꢄꢌ

obꢌꢈꢂꢄꢊ.

mꢈxꢊꢁ???

nꢁ ꢀxꢈꢂꢀ

iꢋcꢌuyꢀ

sꢍꢌꢁ ꢄꢌꢂuꢋꢄ

iꢋcꢌuyꢀ

ꢀ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

Cꢁꢋꢇꢀꢃꢐꢄcꢈꢍꢋ, ꢃꢀꢇꢊꢄuꢃꢄcꢈꢍꢋ,

ꢂꢀꢇꢊꢈꢍꢋ y ꢏꢈꢅuꢇꢈꢍꢋ ꢏꢀꢌ

ꢎꢄꢊꢃꢈꢉꢁꢋꢈꢁ

Cꢁꢋꢁcꢈꢉꢈꢀꢋꢊꢁꢇ ꢈꢋꢊꢀꢂꢃꢄꢏꢁꢇ ꢏꢀꢌ

hꢀchꢁ ꢄꢃꢊíꢇꢊꢈcꢁ

iꢋcꢌuyꢀ

Trabajo ﬁn de grado

tfg

ocꢊꢄꢐꢁ ꢇꢀꢉꢀꢇꢊꢃꢀ

mꢈxꢊꢁ???

iꢋcꢌuyꢀ

nꢁ ꢈꢋcꢌuyꢀ

iꢋcꢌuyꢀ

sꢍꢌꢁ ꢄꢌꢂuꢋꢄꢇ

iꢋcꢌuyꢀ

nꢁ ꢊꢈꢀꢋꢀ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢂꢀꢋꢀꢃꢄꢌ ꢏꢀꢌ ꢄꢃꢊꢀ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢏꢀꢌ ꢄꢃꢊꢀ ꢀꢋ aꢋꢏꢄꢌucíꢄ

oꢎꢊꢄꢊꢈꢐꢄꢇ

mꢈxꢊꢁ???

iꢋcꢌuyꢀ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢏꢀꢌ ꢄꢃꢊꢀ ꢀꢋ

ibꢀꢃꢁꢄꢉꢑꢃꢈcꢄ

oꢎꢊꢄꢊꢈꢐꢄꢇ

mꢈxꢊꢁ???

iꢋcꢌuyꢀ

Cꢁꢃꢃꢀcꢊꢁ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢏꢀꢌ ꢄꢃꢊꢀ

cꢁꢋꢊꢀꢉꢎꢁꢃꢆꢋꢀꢁ

Hꢈꢇꢊꢁꢃꢈꢄ ꢏꢀ ꢌꢄꢇ ꢄꢃꢊꢀꢇ

ꢏꢀcꢁꢃꢄꢊꢈꢐꢄꢇ

tꢑcꢋꢈcꢄꢇ y ꢉꢀꢊꢁꢏꢁꢌꢁꢂíꢄ ꢏꢀ ꢌꢄ

ꢈꢋꢐꢀꢇꢊꢈꢂꢄcꢈꢍꢋ

300

Este módulo se denomina de forma distinta en el texto del apartado de planiﬁcación de enseñanzas y en el diseño del módulo.

eꢋ ꢀꢌ ꢉꢍꢏuꢌꢁ ꢇꢀ ꢈꢋꢏꢈcꢄ 6 cꢃꢑꢏꢈꢊꢁꢇ eCts.

BOUS núm. 1, de 12 de enero de 2009

.- Informe de preveriﬁcación según el protocolo de ANECA.

5.1 ¿Se ha realizado el informe de preveriﬁcación según el protocolo establecido por ANECA?

Se ha realizado el informe de preveriﬁcación y se han detectado las incidencias que se citan en los

apartados siguientes.

5.2 Contenidos de los documentos pdf que se insertan en Veriﬁca.



ꢀnormas de permaꢀeꢀcia.

ꢀCoꢀveꢀios de colaboracióꢀ coꢀ otras ꢁꢀstitucioꢀes.

ꢀꢂistema de Garaꢀtía de la Calidad. No se ha incluido

.- Incidencias que deben corregirse.

Deﬁciencias detectadas en el análisis de preveriﬁcación o recogidas en los apartados

anteriores del presente informe:



ꢀFalta relación de acuerdos/plazas de movilidad Erasmus y Sicue

ꢀFaltan los textos con las referencias comunes acordadas.

ꢀEn el módulo de “Historia del Arte General Universal” no se alcanzan los créditos acordados por la

Comisión de Rama.



ꢀRevisar ubicación temporal de los módulos en el plan de estudios.

ꢀRevisar requisitos previos exigidos para el acceso a los módulos optativos.

ꢀEn general, revisar observaciones de la tabla contenida en el apartado 4.

ꢀEliminar la referencia a necesidades de profesorado.

ꢀFalta el documento sobre el Sistema de Garantía Interna de la Calidad.

.- Alegaciones presentadas al proyecto.

-. Escrito de varios profesores del Área de Música, con el acuerdo del Director del Departamento Didáctica

de la Expresión Musical y Plástica, expresando su disconformidad en relación con la exclusión de la materia

de Historia de la Música en el nuevo Título de Grado en Historia del Arte.

-. Varios escritos de la profesora Dra. Rosario Samper Rodríguez argumentado su voto negativo en la

Comisión especíﬁca del Plan de Estudios conducente al título de Grado en Historia del Arte.

Sevilla, 4 de diciembre de 2008

Área de Ordenación Académica