Acuerdo 7.1.1/CG 20-12-21, por el que se conviene, por asentimiento, informar favorablemente la creación de la Empresa basada en el conocimiento. ABARCA DIGITAL, S.L., en los términos de la documentación obrante en el expediente .

Procede dar traslado del presente acuerdo al Consejo Social para su aprobación.

ANEXO 

INFORME DE AUTORIZACIÓN DE LA PUESTA EN MARCHA DEL PROYECTO DESARROLLO DE METODOLOGÍAS PARA FORMACIÓN EN COMPETENCIAS DIGITALES ABARCA DIGITAL S.L. COMO EMPRESA BASADA EN EL CONOCIMIENTO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA EMITIDO POR EL VICERRECTORADO DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO PARA EL CONSEJO DE GOBIERNO DE LA UNIVERSIDAD DE SEVILLA DE FECHA 20 DE DICIEMBRE DE 2021.

La empresa ABARCA DIGITAL S.L. reúne los requisitos para su consideración como Empresa Basada en el Conocimiento de la Universidad de Sevilla, de acuerdo con las “Instrucciones para la creación de empresas basadas en el conocimiento, EBC de la Universidad de Sevilla, aprobadas en Consejo de Gobierno de 30 de octubre de 2013.

RESUMEN EJECUTIVO DEL PROYECTO

La mayor oportunidad de negocio en el caso de ABARCA DIGITAL viene apoyada en la necesidad de adaptarse, en todos los niveles, a la sociedad de la información y del conocimiento y a las oportunidades que nos abre el uso de las herramientas digitales, así como el indudable protagonismo que está adquiriendo la competencia digital en todos los ámbitos de la vida. Se abre la necesidad de crear y configurar nuevos escenarios, así como de readaptar los existentes tanto en el terreno educativo como en el empresarial.

Descripción de las líneas de productos o servicios.

En el terreno educativo podemos encontrar la oportunidad de negocio en las siguientes acciones:

Asesoramiento y puesta en marcha en modelos educativos emergentes: educación STEAM, educación disruptiva, pensamiento computacional, inteligencia artificial.

Programas de evaluación y formación en Competencias Digitales (tanto para docentes como para alumnos).

Diseño, creación, puesta en marcha y evaluación de laboratorios de innovación educativa.

Formación en las llamadas competencias del siglo XXI: trabajo autónomo o independiente, colaboración, comunicación, creatividad.

Acceso a proyectos y licitaciones, a partir de la gestión integral de ayudas y subvenciones de proyectos europeos, nacionales y regionales. Igualmente, también podemos colaborar con otras instituciones educativas en la elaboración de proyectos, tanto nacionales como internacionales.

Gestión y producción de eventos virtuales o telemáticos, así como la organización y creación de escenarios tecnológicos en cualquier tipo de evento, ya sea virtual o presencial.

Transformación digital de centros educativos y universidades y como hemos comentado anteriormente desarrollo de proyectos para mejora, basados en el Marco de Digitalización europeo.

Planes personalizados para la mejora digital de las instituciones educativas.

Diseño de medios y materiales de enseñanza.

Diseño y creación de escenarios virtuales para la formación online o semipresencial.

Formación en estrategias didácticas para la incorporación de herramientas para el aprendizaje digital en las aulas.

Herramientas que permiten consumir, crear y producir conocimiento.

Producción de recursos y herramientas digitales: Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Realidad Mixta, Videos 360º, etc.

En el terreno no educativo:

Transformación digital de empresas: Formación y asesoramiento en incorporación de las Tecnologías emergentes, Diseño y creación de escenarios virtuales, Organización y Programación de planes estratégicos de digitalización.

Producción de recursos y herramientas digitales adaptadas a las necesidades de las empresas: Realidad Aumentada, Realidad Virtual, Realidad Mixta, Videos 360º, etc.

Mercado objetivo y clientes potenciales.

Nuestros clientes potenciales serán centros educativos no universitarios y universitarios, así como empresas e instituciones públicas que necesiten mejorar las competencias digitales de sus trabajadores. Ofrecerles proyectos integrales con una sólida base de conocimiento hace atractiva nuestra propuesta. Tras nuestra amplia experiencia en desarrollo e implementación de proyectos educativos somos conscientes que esta es la población diana que solicitará nuestros servicios.

Objetivos:

Implementar planes formativos integrales para mejorar las competencias digitales.

Investigar las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías a la formación debido al continuo cambio que éstas realizan.

Desarrollar materiales y aplicaciones que faciliten la adquisición de conocimientos.

Crear materiales con tecnologías emergentes para la divulgación.

EQUIPO PROMOTOR

Indicar si existen entidades y/o promotores sin vinculación a la Universidad de Sevilla con participación en la iniciativa

Promotor principal:

D. Julio Barroso Osuna

Área de conocimiento: Didáctica y Organización Escolar 

Departamento: Didáctica y Organización Educativa 

Centro: Facultad de Ciencias de la Educación

Teléfono: 647646663

Correo electrónico: jbarroso@us.es

Grupo de investigación: Grupo de Investigación Didáctica (HUM-390)

PUBLICACIONES O PATENTES PREVIAS

Contratos con empresas:

• Diagnóstico de necesidades para el Máster de las TIC para la innovación educativa. Ediciones Roble SL (3956/0357).
• Asesoramiento técnico y didáctico en el ámbito de las tecnologías de la información y comunicación en educación. Instituto Politécnico de Beja (Portugal) (3574/0357).
• Asesoría de la Revista RECIE. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña.
• Creación de animaciones didácticas para el aprendizaje de las matemáticas. IDEICE - Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa. Proyecto financiado por la ONU.
• Diseño, producción y evaluación de contenidos digitales para la docencia” (PRJ201402228). Contrato 68/83, firmado entre el “Instituto Tecnológico de Santo Domingo” (INTEC) de la República Dominicana y la “Fundación de Investigación de la Universidad de Sevilla” (FIUS).
• Investigación y desarrollo de objetos de aprendizaje a través de la herramienta Polimedia para la capacitación de la función directiva”. Contrato 3260/0357, firmado entre la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía y la “Fundación de Investigación de la Universidad de Sevilla” (FIUS).
• Primera Fase del Marco Operativo para la implantación de la Formación Virtual. Instituto Superior de Formación Docente Salomé Ureña.
• Creación de un portal formativo de habilidades sociales para la convivencia escolar como red de interacción docente en los centros educativos andaluces (0722/0235).
• Elaboración de 32 recursos educativos de Realidad Aumentada para Secundaria, correspondientes al Proyecto titulado “Realidad aumentada OMEGA (Secundaria)”.
• Elaboración de un libro de estilo para la formación virtual. Ediciones Castillo.
• Elaboración de 118 recursos educativos utilizando Realidad Aumentada para el aprendizaje de la Química. Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. República Dominicana.
• Elaboración de 29 recursos educativos utilizando Realidad Aumentada para el aprendizaje de las Matemáticas. Ministerio de Educación Superior, Ciencia y Tecnología. República Dominicana.
• Elaboración del Informe Miradas sobre la Educación en Iberoamérica 2021. Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación (OEI).
• Materiales didácticos en soporte video sobre la mujer en el transporte y la gestión de operadores de carga y descarga de mercancías (SI-067/99).
• Necesidades formativas de los diferentes colectivos del voluntariado (SI-080/01).
• Formación de las mujeres trabajadoras del campo en la utilización de las redes telemáticas (SI-030/06).
• Educación Permanente, redes y procesos educativos: Retos de los centros educativos en la sociedad del conocimiento. Fundación Pública Andaluza Centro de Estudios Andaluces (0934/0413).