Informe previo sobre memoria de verificación - Máster Universitario en Estudios Urbanos en Regiones Mediterráneas -Erasmus Mundus- por la Universidad de Sevilla
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BOUS núm. 2, de 18 de marzo de 2010
Títulos de Máster
Informe previo sobre memoria de verificación
Máster Universitario en Estudios Urbanos en Regiones
Mediterráneas -Erasmus Mundus-
por la Universidad de Sevilla
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BOUS núm. 2, de 18 de marzo de 2010
1.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
1
.1 Denominación oficial del título:
Máster Universitario en Estudios Urbanos en Regiones Mediterráneas (Erasmus Mundus) por la Uni-
versidad de Sevilla y las Universidades de Aix-Marselle III, Génova y Lisboa.
1
.2 Centro responsable:
Oficina de Estudios de Posgrado.
1
.3 Rama de Conocimiento:
Ciencias Sociales y Jurídicas.
1
1
1
1
.4 Créditos totales para la obtención del título: 120 ECTS
.5 ¿Conduce al ejercicio de profesión regulada?: No
.6 Profesión o profesiones, en su caso: No procede.
.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:
Castellano, Francés, Italiano y Portugués.
1
.8 Plazas ofertadas en los primeros años de implantación:
20 plazas en cada uno de los cuatro primeros años de su implantación.
2.- JUSTIFICACIÓN
2
2
2
.1 Evidencias que justifiquen el interés del título y su relevancia académica y científica.
Se justifica.
.2 Referentes externos y procedimientos de consulta tanto internos como externos.
Se incluyen.
.3 Orientación profesional, académica o investigadora del título de Máster.
Tiene una orientación profesional y académica.
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3.- OBJETIVOS
3
.1 Definición de los objetivos del título.
Se definen.
3
.2 Inclusión de competencias generales y específicas expresadas en términos de resultados del
aprendizaje.
No se describen en el apartado de objetivos y competencias, sólo están en los módulos.
3
.4 Relación de las competencias generales y específicas con los módulos del plan de estudios.
Se incluyen.
4.- ACCESO Y ADMISIÓN
4
.1 Sistemas de información general previo a la matrícula.
Se incluye.
4
.2 Definición del perfil recomendado para el estudiante de nuevo ingreso (características persona-
les y académicas).
Se incluye.
4
4
.3 Requisitos de acceso y admisión al Máster.
Se incluyen.
.4 Nivel de idiomas exigidos para el acceso (sólo en caso de que se utilicen varias lenguas en el
proceso formativo del Máster).
Se valora pero no se exige como requisito para el acceso.
4
.5 Sistemas de apoyo y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso y mecanismos de apoyo y
orientación a los estudiantes ya matriculados.
Se incluyen, aunque es necesario revisar los textos.
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5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
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.1 Créditos totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos exigidos y ofertados).
Tipo de materia
Obligatorias
Asignaturas
Créditos
22
0
96
Optativas
0 Exig./ofertad.0
1
Prácticas externas
Trabajo fin de Máster
1
1
24
6
18
120
Total.........
5
5
.2 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: No, son obligatorias.
.3 Explicación sobre la planificación de las enseñanzas.
Se incluye, pero sería conveniente incluir una tabla con los módulos, asignaturas, créditos y la pla-
nificación temporal de las asignaturas.
5
.4 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.
Para cursar los módulos del segundo curso es necesario haber superado todos los módulos del pri-
mer curso.
5
.5 Descripción de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la metodología de ense-
ñanza aprendizaje.
Se incluyen.
5
5
.6 Información sobre el sistema de calificaciones.
No se incluye.
.7 Procedimientos de coordinación docente.
Se incluye de forma muy escueta en la explicación de la planificación de las enseñanzas.
1
Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en
el apartado de materias optativas. En el Máster de orientación profesional las prácticas externas deben ser obligatorias.
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5.8.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR
UNIDAD
REQUISITOS
PREVIOS
SISTEMAS
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
MATERIAS
MÓDULOS UNIV. SEVILLA
CRÉD
CARÁCTER
Obligatorias
Obligatorias
OBSERVACIONES COMPETENCIAS
TEMPORAL
EVALUACIÓN
ASIGNATURAS
URBANISMO Y PLANIFICACIÓN
TERRITORIAL: REGLAS Y
NORMAS (I)
DINÁMICAS TERRITORIALES:
URBANIZACIÓN, SOCIEDAD Y
DESARROLLO ECONÓMICO
9
9
1er. Cuatrimestre
1er. Cuatrimestre
Ninguno
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Ninguno
ANÁLISIS Y REPRESENTACIÓN DE
6
6
Obligatorias
Obligatorias
1er. Cuatrimestre
1er. Cuatrimestre
Ninguno
Ninguno
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
TERRITORIOS
TRATAMIENTOS DE DATOS ,
COMUNICACIÓN E IDIOMAS
URBANISMO Y PLANIFICACIÓN
TERRITORIAL: REGLAS Y
NORMAS (II)
POLÍTICAS Y PROYECTOS
URBANOS Y TERRITORIALES
SOSTENIBLES
9
9
Obligatorias
Obligatorias
2º Cuatrimestre
2º Cuatrimestre
Ninguno
Ninguno
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
DISEÑO DE PROYECTOS
A DIFERENTES ESCALAS
TERRITORIALES
6
6
Obligatorias
Obligatorias
Obligatorias
2º Cuatrimestre
2º Cuatrimestre
3er Cuatrimestre
Ninguno
Ninguno
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
No se incluyen
COMUNICACIÓN E IDIOMAS
ESPECIALIZACIÓN EN
Los 60 créditos del
PROBLEMÁTICAS TERRITORIALES
12
primer curso3
2
MEDITERRÁNEAS
Los 60 créditos del
primer curso
COMUNICACIÓN E IDIOMAS (II)
DIAGNÓSTICO TERRITORIAL
6
Obligatorias
Obligatorias
3er Cuatrimestre
3er Cuatrimestre
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
No se incluyen
No se incluyen
Los 60 créditos del
12
primer curso
Haber superado los
tres cuatrimestres
anteriores
Haber superado los
tres cuatrimestres
anteriores
SEMINARIO AVANZADO DE
INVESTIGACIÓN
6
6
Obligatorias
4º Cuatrimestre
4º Cuatrimestre
Se incluyen
Se incluyen
Revisar
Revisar
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
No se incluyen
No se incluyen
PRÁCTICAS DE TIPO
PROFESIONAL
Prácticas
externas
Haber superado los
tres cuatrimestres
anteriores o al
Trabajo fin de
carrera
TRABAJO FIN DE MÁSTER
18
4º Cuatrimestre
Se incluyen
Revisar
Se incluyen
Se incluyen
No se incluyen
menos el 70 % de los
créditos
2
En este y en los siguientes módulos faltan las asignaturas.
3
El requisito es muy fuerte, ¿no se podrá matricular el segundo curso hasta haber superado todo el primer curso?.
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6.- PERSONAL ACADÉMICO
6
.1 Referencia a la experiencia profesional e investigadora del personal docente disponible para la
impartición del título.
Se incluye.
6
.2 Detalle del personal de apoyo disponible.
No se incluye.
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7
.1 Especificación de los medios y servicios adecuados y disponibles para la impartición del plan
de estudios.
Se incluye.
7
.2 Referencia a los mecanismos para realizar la revisión, accesibilidad y mantenimiento de mate-
riales y servicios.
No se incluyen.
8.- RESULTADOS PREVISTOS
8
.1 Valores previstos para los indicadores de rendimiento:
Tasa de graduación: 90
Tasa de abandono: 10
Tasa de eficiencia: 90
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8
.2 Justificación de los valores aportados.
No se incluye.
.3 Referencia al procedimiento para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los
estudiantes.
No se incluye.
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9.- SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
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.1 Inclusión del Sistema de Garantía de Calidad.
Se incluye.
10.- CALENDARIO DE IMPARTICIÓN
1
1
1
0.1 Cronograma de implantación:
Curso de implantación: 2010/2011.
0.2 Mecanismos de adaptación desde el plan actual al nuevo plan de estudios.
No procede.
0.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo título:
No procede.
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11.- Resumen de incidencias que deben corregirse.
Deficiencias detectadas en los apartados del informe:
1
. En el apartado de Objetivos y Competencias deben definirse las competencias generales y espe-
cíficas del título en coherencia con las que posteriormente se incluyen en los módulos del plan de
estudios.
2
3
4
. Revisar la redacción del criterio 4 Acceso y Admisión.
. ¿No debería exigirse un nivel mínimo de conocimientos de idiomas?.
. En el apartado de explicación de la planificación de las enseñanzas sería conveniente incluir una
tabla con los módulos, asignaturas, créditos y la planificación temporal de las asignaturas.
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. Sería conveniente incluir una referencia general al sistema de calificaciones.
. Igualmente sería conveniente ampliar la referencia a los mecanismos de coordinación del título.
. Revisar el apartado 5.8 sobre estructura modular.
. Incluir información sobre el personal de apoyo disponible.
. Incluir una referencia a los mecanismos para realizar la revisión, accesibilidad y mantenimiento de
materiales y servicios.
1
0. Habría que justificar de alguna forma los valores previstos para los indicadores de rendimiento.
1
1. Referencia al procedimiento para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los estu-
diantes.
12.- Alegaciones presentadas al proyecto.
No se han presentado alegaciones al proyecto.
Sevilla, 12 de febrero de 2010
Área de Ordenación Académica