Informe previo sobre memoria de verificación - Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Didáctica de las Lenguas por la Universidad de Sevilla
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BOUS núm. 3, de 15 de abril de 2010
Títulos de Máster
Informe previo sobre memoria de verificación
Máster Universitario en Enseñanza del Español como
Lengua Extranjera y Didáctica de las Lenguas
por la Universidad de Sevilla
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1.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO
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.1 Denominación oficial del título:
Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera y Didáctica de las Lenguas
por la Universidad de Sevilla
1
.2 Centro responsable:
Facultad de Filología.
1
.3 Rama de Conocimiento:
Artes y Humanidades.
1.4 Créditos totales para la obtención del título: 60 ECTS
1.5 ¿Conduce al ejercicio de profesión regulada?: No
1.6 Profesión o profesiones, en su caso:
No procede.
1
1
.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:
Español, Inglés, Alemán, Francés, Árabe e Italiano.
.8 Plazas ofertadas en los primeros años de implantación:
35 plazas en cada uno de los cuatro primeros años de su implantación.
2.- JUSTIFICACIÓN
2
2
2
.1 Evidencias que justifiquen el interés del título y su relevancia académica y científica.
Se aportan.
.2 Referentes externos y procedimientos de consulta tanto internos como externos.
Se incluyen.
.3 Orientación profesional, académica o investigadora del título de Máster.
Según la memoria tiene una orientación académica e investigadora.
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3.- OBJETIVOS
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.1 Definición de los objetivos del título.
Se definen.
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.2 Inclusión de competencias generales y específicas expresadas en términos de resultados del
aprendizaje.
Se incluyen.
3
.4 Relación de las competencias generales y específicas con los módulos del plan de estudios.
Se incluye.
4.- ACCESO Y ADMISIÓN
4
.1 Sistemas de información general previo a la matrícula.
Se incluyen.
4
.2 Definición del perfil recomendado para el estudiante de nuevo ingreso (características persona-
les y académicas).
Se incluyen.
4
.3 Requisitos de acceso y admisión al Máster.
Se incluyen.
4
.4 Nivel de idiomas exigidos para el acceso (sólo en caso de que se utilicen varias lenguas en el
proceso formativo del Máster).
Se incluyen.
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.5 Sistemas de apoyo y orientación a los estudiantes de nuevo ingreso y mecanismos de apoyo y
orientación a los estudiantes ya matriculados.
Se incluyen.
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5.- PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS
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.1 Créditos totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos exigidos y ofertados).
Tipo de materia
Obligatorias
Asignaturas
Créditos
3
9/22
0
16
Optativas
36 Exig./ofertad. 96
Prácticas externas1
Trabajo fin de Máster
0
8
1
Total.........
13/26
60/120
5
5
5
5
.2 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: Sí (8 créditos)
Se incluye un practicum de carácter optativo.
.3 Explicación sobre la planificación de las enseñanzas.
Se incluye una explicación bastante detallada, aunque el apartado sobre la movilidad está en blanco.
.4 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.
No se exigen.
.5 Descripción de las actividades formativas a realizar en cada módulo y la metodología de ense-
ñanza aprendizaje.
Se incluyen.
5
5
.6 Información sobre el sistema de calificaciones.
No se incluye.
.7 Procedimientos de coordinación docente.
Se incluye.
1
Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en
el apartado de materias optativas. En el Máster de orientación profesional las prácticas externas deben ser obligatorias.
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5.8.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR
REQUISITOS
PREVIOS
SISTEMAS
ACTIVIDADES
FORMATIVAS
MATERIAS
MÓDULOS UNIV. SEVILLA CRÉDITOS
Fundamentos de lengua
CARÁCTER
Obligatorias
Optativas
UNIDAD TEMPORAL
primer semestre
semestral
OBSERVACIONES
Se incluyen
COMPETENCIAS
Se incluyen
EVALUACIÓN
ASIGNATURAS
española aplicada a la
16
No se exigen
No se exigen
No se exigen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
enseñanza de E/L2
Estrategias metodológicas
en la enseñanza de lenguas.
16
Se incluyen
Se incluyen
Objetivos de aprendizaje y
elaboración de contenidos
en la clase de L2
16
16
Optativas
semestral
Se incluyen
Se incluyen
El proceso de aprendizaje
Optativas
Optativas
semestral
semestral
No se exigen
No se exigen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
L1 y L2: aspectos
20
socioculturales y lingüísticos
L2 en la historia y en
la actualidad: el factor
contrastivo
20
8
Optativas
Optativas
semestral
anual
No se exigen
No se exigen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen,
Se incluyen
Se incluyen.
Practicum
Haber
superado
los créditos
necesarios
obtención
del título
Trabajo Fin de Máster
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Obligatorias
segundo semestre
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluyen
Se incluye.
de Máster,
excepto TFM.2
2
La normativa establece un mínimo del 70% de los créditos.
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6.- PERSONAL ACADÉMICO
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.1 Referencia a la experiencia profesional e investigadora del personal docente disponible para la
impartición del título.
Se incluye.
6
.2 Detalle del personal de apoyo disponible.
Se incluye.
7.- RECURSOS MATERIALES Y SERVICIOS
7
.1 Especificación de los medios y servicios adecuados y disponibles para la impartición del plan
de estudios.
Se incluyen.
7
.2 Referencia a los mecanismos para realizar la revisión, accesibilidad y mantenimiento de
materiales y servicios.
Se incluye.
8.- RESULTADOS PREVISTOS
8
.1 Valores previstos para los indicadores de rendimiento:
Tasa de graduación: 90
Tasa de abandono: 10
Tasa de eficiencia: 90
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.2 Justificación de los valores aportados.
Se incluyen.
.3 Referencia al procedimiento para valorar el progreso y los resultados del aprendizaje de los
estudiantes.
Se incluyen.
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9.- SISTEMA DE GARANTÍA DE LA CALIDAD
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.1 Inclusión del Sistema de Garantía de Calidad.
Se incluye.
10.- CALENDARIO DE IMPARTICIÓN
1
0.1 Cronograma de implantación:
Se incluye.
1
0.2 Mecanismos de adaptación desde el plan actual al nuevo plan de estudios.
Se trata de un título de nueva implantación, no sustituye a ninguno anterior.
Las normas básicas de reconocimiento y transferencia ya están incluidas en el apartado correspon-
diente, por lo que no es necesario que estén en este apartado.
1
0.3 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo título:
Ninguna.
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11.- Resumen de incidencias que deben corregirse.
Deficiencias detectadas en los apartados del informe:
1
2
3
. Sería necesario cumplimentar el apartado sobre la movilidad.
. Es conveniente incluir una referencia general al sistema de calificaciones (hay un texto elaborado).
. Revisar las observaciones sobre la planificación de enseñanzas contenidas en el apartado 5.8 de
este informe.
12.- Alegaciones presentadas al proyecto.
No se han presentado alegaciones al proyecto.
Sevilla, 18 de marzo de 2010
Área de Ordenación Académica