Informe previo sobre memoria de verificación - Graduado o Graduada en Biología por la Universidad de Sevilla

BOUS núm. 6, de 1 de diciembre de 2008

Títulos de Grado

Informe previo sobre memoria de verificación

Graduado o Graduada en Biología por la Universidad de

Sevilla

BOUS núm. 6, de 1 de diciembre de 2008

.- DESCRIPCIÓN DEL TÍTULO

1.1 Denominación oficial del título:

Graduado o Graduada en Biología

1.2 Centro responsable:

Facultad de Biología

.3 Rama de Conocimiento:

Ciencias

1.4 Créditos totales para la obtención del título: 240 ECTS

1.5 ¿Conduce al ejercicio de profesión regulada?: SI

1.6 Profesión o profesiones, en su caso:

En este apartado se incluye la profesión de Biólogo, aunque esta titulación no se

encuentra entre las que resultan afectadas por el artículo 12.9 del RD 1393/2007, ya que,

al menos hasta ahora, el Gobierno no ha establecido las condiciones a las que deben

adecuarse sus planes de estudios.

A falta de una regulación más explícita, pudiera resultarle de aplicación lo previsto

en la disposición transitoria 4ª del RD 1393/2007, por ello se propone mantener la

referencia a profesión regulada de Biólogo

1.7 Lenguas utilizadas en el proceso formativo:

Castellano

1.8 Cronograma de implantación:

Implantación progresiva curso a curso a partir de 2009/10.

.9 Enseñanzas que se extinguen por la implantación del nuevo título:

Licenciatura en Biología.

1.10 Fecha de aprobación por la Junta de Centro: 30/10/2008

1.11 Fecha de presentación de la propuesta: 31/10/2008

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.- ESTRUCTURA DEL PLAN DE ESTUDIOS

2.1 Créditos totales por tipo de materia: (resumen de asignaturas/créditos ofertados).

Tipo de materia

Formación Básica

Obligatorias

Asignaturas

Créditos

114

Optativas

Prácticas externas

Trabajo fin de Grado

Total.........

300

2.2 Número de créditos optativos exigidos al estudiante (entre 6 y 60): 54

.3 Número de créditos optativos ofertados (máximo 120): 114

.4 ¿Prácticas externas con carácter optativo?: SI

2.5 Créditos de formación básica (mínimo 60): 60

A.- Créditos de formación básica vinculados a las materias de la rama de

conocimiento (mínimo 36): 48

B.- Créditos de formación básica vinculados a materias de otras ramas de

conocimiento o transversales (mínimo 60 – A): 12 (CC Salud e Ing. y Arquitectura).

2.6 Simultaneidad de asignaturas por curso y cuatrimestre:

Anuales

Primero

Segundo

Tercero

Cuarto

Sólo cuando son prácticas obligatorias, en el caso de prácticas optativas los créditos correspondientes están incluidos en

el apartado de materias optativas.

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2.7 Horas lectivas programadas por crédito ECTS:

Algunas asignaturas superan las 10 horas lectivas por crédito ECTS y deben

modificarse en la aplicación complementaria.

2.8 Incompatibilidades o requisitos previos entre módulos, materias o asignaturas.

Para poder matricular la asignatura Bioquímica y las asignaturas optativas se

contempla la exigencia de superación de determinados módulos o asignaturas según el

caso. Estas incompatibilidades de matrícula se consideran excesivamente rígidas y

pueden dificultar el progreso de los estudiantes en el plan de estudios, por lo que se

recomienda sean revisadas para su eliminación o al menos su reducción a aquellos

casos que resulten imprescindibles.

Por otra parte, para acceder al Trabajo Fin de Grado, se exige la superación

previa de todas las asignaturas de los tres primeros cursos y la acreditación de poseer un

nivel B2 de inglés, o un nivel equivalente en otros idiomas, diferentes al inglés de uso

científico (esta última cuestión está recogida en los acuerdos CAU).

2.9 ¿Se recoge una descripción detallada de las actividades formativas a realizar

en cada módulo y las horas presenciales dedicadas a cada una de ellas?:

Se propone el desarrollo de las actividades formativas siguiendo el modelo CIDUA

(

Comisión paral la Innovación Docente en las Universidades Andaluzas), modelo que

contempla el desarrollo de la docencia siguiendo unos patrones y una estructuración

docente que, con los recursos disponibles, no es posible garantizar. El modelo no está

oficialmente aprobado, por lo que las referencias al mismo deben eliminarse del proyecto.

2.10 ¿Se han adscrito todas las asignaturas a Departamento y área de

conocimiento?:

Todas las asignaturas que están en Verifica se han incluido en la aplicación

complementaria y se han vinculado a Departamento y área de conocimiento.

2.11 Valores previstos para los indicadores:

Tasa de graduación: 27,37

Tasa de abandono: 32,57

Tasa de eficiencia: 78,45

2.12 Mecanismos de adaptación desde el plan actual al nuevo plan de estudios.

Observaciones.

Se incluye tabla de reconocimientos a partir de la actual licenciatura detallando las

asignaturas de uno y otro plan y la previsión de que los casos no previstos serán

estudiados por una comisión del Centro que podrá adoptar acuerdos complementarios.

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.- Verificación del cumplimiento de los acuerdos de las

Comisiones de Rama de Conocimiento en el Sistema

Universitario Público Andaluz.

3.1 Módulos comunes acordados por la Comisión de rama correspondiente.

Módulos SUPA

Créditos Módulos USE

Créditos

Materias básicas instrumentales para

la Biología

Materias básicas

instrumentales para la Biología

Principios, Instrumentación y

Metodología Biológicas Básicas

Principios, Instrumentación y

Metodología Biológicas Básicas

Biología Celular e Histología Vegetal y

Animal

Biología Celular e Histología

Vegetal y Animal

Bioquímica

Botánica

Bioquímica

Botánica

Ecología

Fisiología Animal

Fisiología Vegetal

Genética

Fisiología Animal

Fisiología Vegetal

Genética

Microbiología

Zoología

Microbiología

Zoología

Diseño y Ejecución de

Proyectos y Trabajos en

Biología

Diseño y Ejecución de Proyectos y

Trabajos en Biología

186

3.2 ¿Se recogen los créditos acordados para cada módulo?:

Se recogen los 186 créditos acordados por la Comisión de Rama.

3.3¿Se recogen las competencias y resultados del aprendizaje acordados para

cada módulo?:

En general se recogen como competencias específicas de cada módulo.

3.4 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con el conocimiento de

idiomas modernos?:

Entre las competencias generales se indica: “G08: Adquirir la capacidad de

comunicación oral y escrita en el ámbito científico, tanto en castellano como en lengua

extranjera, de relevancia para el ejercicio profesional.”

3.5 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con la Ley de igualdad

entre hombres y mujeres?:

No se han localizado.

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3.6 ¿Se recogen competencias transversales relacionadas con habilidades para el

emprendimiento empresarial?:

Entre las competencias generales se indica: “G10: Desarrollar la creatividad,

capacidad de iniciativa, capacidad de gestión empresarial y cultura emprendedora”.

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.- ANÁLISIS DETALLADO DE LA ESTRUCTURA MODULAR

UNIDAD

TEMPORAL

REQUISITOS

PREVIOS

SISTEMAS

EVALUACIÓN FORMATIVAS

ACTIVIDADES

MATERIAS

COMPETENCIAS ASIGNATURAS

MÓDULOS UNIV. SEVILLA

CRÉD CARÁC.

OBSERVACIONES

Materias básicas

instrumentales para la

Biología

Principios, Instrumentación y

Metodología Biológicas

Básicas

PRIMER CURSO. Primer y

Segundo Semestre

Básico

No exige

Incluye

CIDUA

Incluye

Correcto

PRIMER CURSO. Primer y

Segundo Semestre

Incluye

Biología Celular e Histología

Vegetal y Animal

SEGUNDO CURSO. Primer y

Segundo semestre

SEGUNDO CURSO. Primer y

Segundo semestre

SEGUNDO CURSO. Primer y

Segundo semestre

TERCER CURSO. Primer y

Segundo Semestre.

TERCER CURSO. Primer y

Segundo Semestre.

TERCER CURSO. Primer y

Segundo Semestre.

SEGUNDO CURSO. Primer y

Segundo Semestre.

TERCER CURSO. Primer y

Segundo Semestre.

Obligat.

No exige

Incluye

CIDUA

Incluye

Correcto

Bioquímica

Botánica

No exige

Ecología

Fisiología Animal

Fisiología Vegetal

Genética

Microbiología

Zoología

SEGUNDO CURSO. Primer y

Segundo Semestre.

Diseño y Ejecución de

Proyectos y Trabajos en

Biología

TERCER CURSO. Segundo

semestre. CUARTO CURSO.

Segundo semestre

Obligat.

Incluye

CIDUA

Incluye

Correcto

TERCER CURSO. Segundo

Materias Optativas

Optativas Semestre. CUARTO CURSO.

Primer y Segundo Semestre

240

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.- Informe de preverificación según el protocolo de

ANECA.

.1 ¿Se ha realizado el informe de preverificación según el protocolo establecido

por ANECA?

Se ha realizado el informe de preverificación y se han detectado informaciones e

incidencias que deben corregirse.

5.2 Contenidos de los documentos pdf que se insertan en Verifica.

Normas de Permanencia.

Convenios de colaboración con otras Instituciones. Incluye la información sobre el

personal académico disponible del apartado 6 de la memoria.

Sistema de Garantía de la Calidad. Incluye actas de creación y constitución de la

Comisión.

.- Incidencias que deben corregirse.

Deficiencias detectadas en el análisis de preverificación o recogidas en los

apartados anteriores del presente informe:

Excepto el trabajo fin de grado-prácticas los módulos deben tener

recomendaciones y no condiciones de acceso en los prerrequisitos.

Debe añadir una relación sucinta de plazas de movilidad, al menos cuantos

destinos y plazas de movilidad tiene (diferenciando destinos erasmus y séneca).

Actividades formativas: la referencia al modelo CIDUA no procede en tanto que

no es un documento oficial del que no se sabe si determinará o no la creación de

grupos docentes. El texto debería quedar del siguiente modo:

“Dentro del Módulo de " Nombre del Módulo" las actividades presenciales de cada unidad temática

deberán diseñarse para desarrollarla en varios niveles de agrupación a decidir en función de los criterios

de financiación que determinen la Consejería y las Universidades. La estimación del tiempo personal

dedicado a cada unidad temática deberá hacerse utilizando la experiencia adquirida en los Planes Piloto

y los resultados de encuestas o análisis previos desarrollados por la Titulación o los Departamentos

correspondiente. La docencia presencial no superará el 40% de la carga de créditos (10 horas por

crédito) distribuida en las distintas modalidades presenciales que se determinen y el resto serían

actividades de trabajo personal y grupal del estudiante y evaluación.

Para cada materia, debería incluirse (ya que así lo exige el RD sobre Ordenación de las Enseñanzas

Universitarias para las propuestas sobre contenidos del Grado) una descripción de las competencias que

adquiere el estudiante con dicha materia y del sistema de evaluación que se seguiría para contrastar

dicha adquisición, Si dicha evaluación se propone de un modo continuo, el tiempo dedicado a ella debe

incluirse en la valoración de horas de cada unidad temática. Si se trata de evaluaciones generales no

vinculadas a cada unidad concreta, su valoración temporal debe hacerse de forma global para toda la

materia.

Las Actividades a desarrollar, entre otras, serían las siguientes:

.Clase magistral, conferencia y proyección audiovisual.

.Ampliación de explicaciones, solución de problemas, dudas… y discusión de las conclusiones de los GT.

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.Búsqueda, consulta y tratamiento de la información, elaboración de trabajos en grupo, experimentación

y observación, realización de trabajos de laboratorio, elaboración de informes y evaluación del trabajo

cooperativo.

Trabajo Individual: Búsquedas, consultas, lecturas, estudio y preparación de trabajos e informes.

Competencias del Módulo: dejar el texto que aparezca”

Reducir a un máximo de 10 horas presenciales las asignaturas que superan esta

cifra en la aplicación complementaria.

Sevilla, 17 de noviembre de 2008

Área de Ordenación Académica