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Motores de Combustión Interna Alternativos (INGENIERO INDUSTRIAL)

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• CARVAJAL TRUJILLO, ELISA
• CHACARTEGUI RAMIREZ, RICARDO
• SANCHEZ LENCERO, TOMAS MANUEL

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

• Conocer los diferentes tipos de Motores de Combustión Interna Alternativos, sus elementos constructivos principales, terminología, rangos de potencias, rendimientos y aplicaciones;
• Comprender los ciclos termodinámicos de los Motores de Combustión Interna Alternativos, sus limitaciones físicas y constructivas así como los principales procesos que en ellos se producen;
• Analizar los procesos termofluidodinámicos que ocurren en el interior de Motores de Combustión Interna Alternativos;
• Ser capaz de aplicar los conocimientos adquiridos a establecer pautas de diseño y al cálculo de sus parámetros característicos;
• Establecer la síntesis de los condicionantes tecnológicos y sociales de las alternativas actuales, de forma que se comprenda su evolución y tendencias;
• Desarrollar la capacidad de evaluar las principales ventajas e inconvenientes de las diferentes alternativas frente a una aplicación, necesidad o servicio;
• Adquirir destrezas en el empleo de técnicas experimentales (mediante ensayos en el laboratorio) para la obtención de parámetros asociados al funcionamiento, al control y a la mejora de las prestaciones de los distintos tipos de Motores de Combustión Interna Alternativos;
• Identificar las soluciones tecnológicas que han posibilitado el desarrollo de los distintos tipos de Motores de Combustión Interna Alternativos minimizando su impacto medioambiental, respetando la legislación asociada al control de emisiones así como sus tendencias futuras.

Competencias específicas

Cognitivas (saber):
• Conocimiento de la tipología de los motores de combustión interna alternativos
• Conocer las características físicas y propiedades de los fluidos de trabajo de los motores de combustión interna alternativos
• Conocer los procesos que tienen lugar en los MCIA
• Conocer la estimación de parámetros para evaluar las prestaciones de un MCIA
• Conocer las características de funcionamiento de los MCIA
• Saber realizar el diseño básico de un motor alternativo;
• Elegir parámetros de diseño;
• Comprobar resultados mediante simulación;
• Analizar resultados.
Procedimentales/Instrumentales(saber hacer):
• Desarrollar habilidades conceptuales y técnicas que posibiliten la adquisición y análisis de información;
• Interpretar y analizar datos y resultados;
• Redactar e interpretar documentación técnica;
• Desarrollar la habilidad de seleccionar y utilizar herramientas y aplicaciones informáticas requeridas para la práctica profesional;
• Aprender el manejo de distintos formatos de información;
• Aprender el manejo de software comercial para la resolución de problemas relacionados con MCIA;
• Valorar los trabajos de investigación del resto de compañeros.
Actitudinales(ser):
• Promover el desarrollo del análisis y espíritu crítico;
• Valorar el diálogo y el trabajo en equipo;
• Fomentar valores éticos relacionados con la profesión;
• Desarrollar la capacidad de trabajo individual;
• Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo;
• Desarrollar la capacidad de realizar presentaciones de trabajos;
• Desarrollar la capacidad de hablar en público, de argumentar ideas y del respeto a las ideas de los demás;
• Desarrollar la capacidad de toma de decisiones;
• Ejercitar la responsabilidad ante las decisiones tomadas;
• Ejercitar el autoaprendizaje;
• Desarrollar el aprendizaje asimilativo;
• Desarrollar el aprendizaje constructivo;
• Desarrollar el aprendizaje investigativo.

Contenidos de la asignatura

I.-GENERALIDADES Y CICLOS
II. RENOVACIÓN DE LA CARGA.
III. COMBUSTIÓN
IV. FORMACIÓN DE MEZCLA Y ENCENDIDO. EMISIONES
V. PÉRDIDAS DE CALOR Y MECÁNICAS
VI. CARACTERÍSTICAS OPERATIVAS DE LOS MOTORES DE COMBUSTIÓN INTERNA
ALTERNATIVOS Y CONSIDERACIONES SOBRE SU DISEÑO

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 37.5

Horas no presenciales: 42

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Exposición y explicación de contenidos,
Planteamiento de casos prácticos.
Análisis y resolución colectiva de dichos casos prácticos;
Resolución de dudas surgidas durante la exposición de la materia y la resolución de casos prácticos

Competencias que desarrolla

• Conocimiento de la tipología de los motores de combustión interna alternativos
• Conocer las características físicas y propiedades de los fluidos de trabajo de los motores de combustión interna alternativos
• Conocer los procesos que tienen lugar en los MCIA
• Conocer la estimación de parámetros para evaluar las prestaciones de un MCIA
• Conocer las características de funcionamiento de los MCIA
• Saber realizar el diseño básico de un motor alternativo;
• Elegir parámetros de diseño;
• Comprobar resultados mediante simulación;
• Analizar resultados.
Procedimentales/Instrumentales(saber hacer):
• Desarrollar habilidades conceptuales y técnicas que posibiliten la adquisición y análisis de información;
• Interpretar y analizar datos y resultados;
• Redactar e interpretar documentación técnica;
• Desarrollar la habilidad de seleccionar y utilizar herramientas y aplicaciones informáticas requeridas para la práctica profesional;
• Aprender el manejo de distintos formatos de información;
• Aprender el manejo de software comercial para la resolución de problemas relacionados con MCIA;
• Valorar los trabajos de investigación del resto de compañeros.
Actitudinales(ser):
• Promover el desarrollo del análisis y espíritu crítico;
• Valorar el diálogo y el trabajo en equipo;
• Fomentar valores éticos relacionados con la profesión;
• Desarrollar la capacidad de trabajo individual;
• Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo;
• Desarrollar la capacidad de realizar presentaciones de trabajos;
• Desarrollar la capacidad de hablar en público, de argumentar ideas y del respeto a las ideas de los demás;
• Desarrollar la capacidad de toma de decisiones;
• Ejercitar la responsabilidad ante las decisiones tomadas;
• Ejercitar el autoaprendizaje;
• Desarrollar el aprendizaje asimilativo;
• Desarrollar el aprendizaje constructivo;
• Desarrollar el aprendizaje investigativo.

Horas estudio del alumno (*)

Horas presenciales: 

Horas no presenciales: 38

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 22.5

Horas no presenciales: 10

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Asistencia al Laboratorio en grupos reducidos:
Visualización de equipos;
Manejo de equipos;
Toma de datos en distintas condiciones de funcionamiento;
Obtención de curvas características de MCIA a través de datos experimentales: análisis de resultados en formulario;
Valoración de los formularios

Competencias que desarrolla

• Conocer las características de funcionamiento de las máquinas, equipos y dispositivos de una red hidráulica;
• Analizar resultados;
• Desarrollar la capacidad de planificar, organizar y desarrollar experimentos estructurados;
• Interpretar y análizar datos y resultados;
• Redactar e interpretar documentación técnica;
• Aprender el manejo de Laboratorio para el cálculo de curvas características de los MCIA y para la caracterización de los procesos fundamentales de los MCIA;
• Promover el desarrollo del análisis y espíritu crítico;
• Desarrollar la capacidad de trabajo en equipo;
• Ejercitar el autoaprendizaje;
• Desarrollar el aprendizaje asimilativo;
• Desarrollar el aprendizaje constructivo;

Sistemas y criterios de evaluación

Examen escrito

Prueba final escrita consistentente en diversas cuestiones teórico-prácticas relativas a los contenidos de la asignatura;
Representa el 80% de la nota de la asignatura.

Prácticas

Asociada a cada práctica, existe una memoria de práctica a entregar por el alumno;
La nota total de prácticas representa el 20% de la nota de la asignatura;

Para aprobar la asignatura es necesario obtener CINCO puntos habiendo obtenido al menos TRES puntos en las prácticas de laboratorio.