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Dialectología Árabe (LICENCIADO EN FILOLOGIA ARABE)

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Profesores

• JALIL RASHID, SAMIR

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Ofrecer al alumnado una visión teórica y descriptiva de la dialectología árabe, tanto desde una perspectiva diacrónica como sincrónica.
Familiarizar al alumnado con el manejo de los estudios y métodos sobre los dialectos árabes desde una perspectiva crítica.
Capacitar al alumnado para reconocer las principales peculiaridades lingüísticas de los dialectos árabes modernos, proporcionándole unos conocimientos suficientes de las estructuras gramaticales.
Capacitar al alumnado para desarrollar destrezas comunicativas (orales y escritas) eficaces en un nivel elemental de las principales dialectales.

Competencias transversales genéricas

• Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena débilmente)
• Capacidad de organizar y planificar (Se entrena débilmente)
• Conocimientos generales básicos (Se entrena débilmente)
• Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena débilmente)
• Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena débilmente)
• Trabajo en equipo (Se entrena débilmente)
• Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena débilmente)
• Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (Se entrena débilmente)
• Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena débilmente)
• Habilidades de investigación (Se entrena débilmente)
• Capacidad de aprender (Se entrena débilmente)
• Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena débilmente)

Competencias específicas

Capacidad de manejar eficazmente los diversos estudios teóricos prácticos sobre dialectología árabe. Habilidades para superar los prejuicios existentes acerca del fenómeno sociolingüistico de la diglosia de la lengua árabe. Capacidad para elaborar estrategias de comunicación: entender y expresarse de forma oral y escrita en un nivel elemental de algunas de las variedades dialectales del mundo arabófono. Capacidad para relacionar culturas y tradiciones diferentes a través del conocimiento de las variedades vernáculas de la lengua árabe

Contenidos de la asignatura

1. Introducción a la dialectología árabe
2. Los dialectos árabes antiguos
3. La expansión de la lengua árabe y la formación de los dialectos neoárabes
4. La clasificación de los dialectos neoárabes: criterios
5. Los principales dialectos modernos
6 Los dialectos como lengua de expresión literaria

I. Introducción general a la dialectología árabe

-El interés de la dialectología árabe y su estudio: implicaciones socioculturales, políticas y religiosas
-Los estudios de dialectología árabe. La filología árabe medieval y los dialectos.
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácicas de dialecto sirio-libanés



II. Los dialectos árabes antiguos

-Una coiné árabe en época preislámica
-la diglosia de la lengua árabe y la evolución de los dialectos
-Fuentes para el estudio de los dialectos árabes: la poesía árabe preislámica y su transmisión oral; los grafitos árabes anteriores al siglo VI; la revelación del Corán; los tratados lexicográficos y las gramáticas árabes medievales; otros documentos.
-Clasificación y descripción de los principales dialectos árabes antiguos: el habla de las tribus árabes.
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácticas de dialecto sirio-libanés

III. La expansión de la lengua árabe y la formación de los dialectos neoárabes

- La expansión y difusión de la lengua árabe
- La formación de los dialectos neoárabes
-El proceso de arabización
Dialectos neoárabes y lenguas en contacto: residuos del árabe del Sur; desplazamiento del arameo; influencias persa y turca; implicaciones sociales y políticas
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácticas de dialecto sirio-libanés


IV. La clasificación de los dialectos neoárabes

- Criterios tradicionales para su clasificación y descripción: criterio geográfico (orientales/occidentales); criterio sociológico (sedentarios o urbanos/ nómadas o beduinos). Sendas peculiaridades de uno y otro grupo.
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácticas de dialecto sirio-libanés

V. Los dialectos neoárabes (I)

-Características principales
-Los dialectos de Arabia y de Mesopotamia
-Los dialectos medio-orientales: sirio, libanés, palestino y jordano.
-El dialecto árabe del Golfo
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácticas de dialecto sirio-libanés
-Ejercicios y prácticas de dialecto iraquí

VI. Los dialectos neoárabes (II)

- El dialecto egipcio
- Las fronteras geográficas del dialecto egipcio
-El dialecto egipcio como "lengua de prestigio"
-Importancia de Egipto y del uso del dialecto en la difusión de la cultura árabe: novela, teatro, poesía, cine, televisión, música, internet, etc.
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácticas de dialecto egipcio
VII. Los dialectos neoárabes occidentales

- La arabización del Magreb
-Características de los dialectos occidentales: el sustrato griego, latino y beréber
-El dialecto marroquí
-El dialecto argelino
-El dialecto libio
-El dialecto hassaniyya
-El dialecto maltés
-El dialecto andalusí
-Textos y lecturas
-Ejercicios y prácticas de dialecto egipcio
-Ejercicios y prácticas de dialectos magrebíes

VIII. Los dialectos neoárabes como lengua de expresión literaria

-El árabe estándar o literario como única lengua de culto y de la administración
-El modelo de la fasaha en la educación tradicional y moderna.
-Tradición oral y literatura árabe
-La diglosia y la narrativa árabe
- Los escritores del exilio y el empleo de las lenguas vernáculas
- Los problemas de la escritura de los dialectos
-Textos y lecturas

Bibliografía especifica

ALTOMA, S.J. The problem of Diglosia in Arabic: Comparative Study of Classical and Iraqi Arabic. Harvard University Press. 1969
BERQUE, J. Langages arabes du présent. París, 1974
BLAU, J. « The importance of Middle Arabic dialects for the Histoy of Arabic » Scripta Hyerosolimitana 9 (1960-1) 363-7
----------- "Some problems of the Formation of Semitic Languages in the Light of Arabic Dialects" Proceedins of the International Conference of Semitic Studies, held in Jerusalem 1965. Leiden, 1969
------------ The begnnings of Arabic Diglossia. A Study of the origins of Neoarabic. Malibu, 1977.
CANTINEAU, J. "Les dialectes arabes. Vue generale". En Arabiyya E.I. I, 592-3
FISCHER, W. Y JASTROW, O. Handbuch der Arabischen Dialekte. Wiesbaden, 1965
FLEISCH, H. "Arabe classique et arabe dialectal". Travaux et Jours 12 (1964) 23-62
---------------- Etudes d`arabe dialectal. Beirut, 1974

KAMPFFMEYER, G. "Dialectes arabes" EI, I 400 y ss.
MARÇAIS, Ph. "Les dialects occidentaux" s.v. Arabiyya EI, I. 597-801

------------------------

BARBOT, M. « Emprunts et phonologie dans les dialectes citadins syro-libanais » Arabica 8 (1961)174-188
BLACHÈRE, R. « L`arabe littéral comme instrument d`intercompréhesion en Syrie ».GLECS 6 (1951-4) 75-76
BLAU, J. « The importance of Middle Arabic Dialects for the History of Arabic » Scripta Hierosolymitana 9 (1960-1) 363-7
CANTINEAU, J. "Remarques sur ls parlers des sedentaires syro-libano-palestiniens" BSL 40(1939), 80-8 »
LECERF, J. « Litteature dialectale et renaissance arabe moderne » Bulletin d`Études Orientales 2 (1932) 179-258 y 3 (1933) 47-173
MONES, H. Los árabes, la lengua árabe y el nacionalismo árabe. Tres ensayos. Madrid, 1963
OSMAN SPOKEN GRAMMAR SERIES: Saudi Arabian, Gula, Egyptian, North African (Tunisia, Algeria,Morocco). Written Classical Arabic. Levantine (Syrian, lebanese, palestinian), Lybian, Iraqi, Omani, Yemeni, Sudanese. Londres, 1976
TAYMUR, M. "Le conflic des langues arabes dans la littérature égyptienne moderne ». Actes XVIII Congr. Int. Orient. Leiden, 1932, 233 y ss.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Tutorías individuales de contenido programado

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Trabajo de investigación

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Clases prácticas

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Tutorías individuales de contenido programado

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Trabajo de investigación

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Clases prácticas

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Técnicas de evaluación

Trabajos en el aula (30%)
Participación en clase (20%)
Controles (20%)
Examen final (30%)

Criterios de evaluación y calificación

Asistencia continuada a clase
Participación activa y crítica en las clases relacionadas
Uso de las variantes dialectales del árabe en las clases prácticas y en los ejercicios (orales y escritos)
Control de los ejercicios propuestos como trabajo individual
Examen teórico y práctico a final de curso en el que se reflejen las diferentes competencias (análisis, síntesis, comprensión y expresión oral y escrita) adquiridas durante el curso.