Seguimiento Farmacoterapéutico de Patologías Prevalentes III: Cancer, Dolor e Inflamación (Máster Universitario en Atención Farmacéutica y Farmacia Asistencial (R.D.1393/07))

• Programa de la asignatura
• Versión PDF

Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• LOPEZ LAZARO, MIGUEL
• MARTIN CORDERO, CARMEN
• MOTILVA SANCHEZ, VIRGINIA
• PUERTA VAZQUEZ-ZAFRA, ROCIO DE LA
• SANCHEZ HIDALGO, MARINA
• TALERO BARRIENTOS, ELENA Mª
• VILLEGAS LAMA, ISABEL

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Profundizar en el conocimiento del cancer, inflamación y dolor, actualizando la información con los últimos avances en estas áreas, y proporcionar a los alumnos conocimientos suficientes para interpretar la etiología, sintomatología y tratamiento farmacológico, así como los parámetros analíticos de las patologías estudiadas, de forma que pueda realizar una correcta dispensación e indicación farmacéutica, así como seguimiento farmacoterapéutico del paciente y correcta educación sanitaria en su ámbito profesional.

Competencias específicas

Conocer y comprender bases filosóficas, conceptos y herramientas específicas sobre la Atención Farmacéutica que se debe prestar a
los pacientes, incluidos dispensación, indicación farmacéutica y seguimiento farmacoterapéutico y dominar las habilidades y destrezas
necesarias para llevar a cabo este proceso en el ámbito asistencial hospitalario, atención primaria y comunitaria.
E2 Saber establecer el estado de salud y los medicamentos que utiliza el paciente y analizar la relación entre ambos estableciendo su
necesidad, efectividad y seguridad.
Adquirir las habilidades necesarias de educador sanitario. Saber comunicar, y educar al paciente sobre el uso racional de los
medicamentos y asegurar el cumplimiento farmacoterapéutico.
E20 Emitir consejo terapéutico. Participar en la toma de decisiones de farmacoterapia en los ámbitos comunitario, hospitalario y atención
primaria

Contenidos de la asignatura

TEMARIO TEÓRICO:
1. Biología y bioquímica del cáncer.
2. Epidemiología de las enfermedades neoplásicas.
3. Educación sanitaria en la prevención del cáncer.
4. Posibles interacciones con la terapia anticancerosa.
5. Guías de práctica clínica.
6. Dolor e inflamación: Dolor agudo y crónico.
7. Fisiopatología y epidemiología. Farmacoterapia.
8. Educación sanitaria.

TEMARIO PRÁCTICO
- Casos clínicos de farmacoterapia relacionados con el cáncer y con las patologías que cursan con dolor e inflamación.
- Talleres prácticos sobre estrategias farmacológicas para el tratamiento del dolor.
- Analizar casos clínicos relacionados con las patologías estudiadas.
- Planificar el SFT que se debe aplicar para los pacientes que sufren este tipo de enfermedades.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 32

Horas no presenciales: 48

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Clases magistrales
Debates de casos específicos de farmacoterapia
Talleres de simulación de situaciones de actividad profesional con los pacientes
Exposición de casos particulares por parte del alumno
Sin presencia del profesor:
Resolución de casos de farmacoterapia, propuestos por el profesor
Resolución de casos seleccionados por el alumno.

Competencias que desarrolla

Conocimiento de los conocimientos actuales sobre la materia y aprendizaje de las herramientas farmacoterapéuticas, acciones, estrategias y protocolos de actuación básicos en la atención farmacéutica al paciente y de forma que el farmacéutico independientemente donde vaya a desarrollar su trabajo profesional siempre pueda realizar una labor asistencial correcta.

Talleres prácticos dirigidos

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 45

Metodología de enseñanza aprendizaje:

La metodología didáctica se basa, por una parte, en la resolución de problemas, técnica conocida como "problem based learning" (PBL). Se trata de que el alumno vaya asimilando el contenido teórico del curso, a la vez que resuelve situaciones que se le plantean a modo de problemas. Por otra parte, también se usará la técnica del caso, consistente en sesiones clínicas en las que se plantea un caso clínico real sobre el que los alumnos tienen que consensuar una solución. Estas técnicas están orientadas a que el alumno no se limite a leer un tema, sino que se sienta estimulado para ampliar sus conocimientos mediante información complementaria. Se enseñará a obtener información actual y precisa mediante la utilizacion de diversas bases de datos y paginas web.

Competencias que desarrolla

La principal competencia que se desarrollo es la de poner en práctica los conocimientos teóricos adquiridos. Además se enseña a obtener información actual y precisa mediante la utilizacion de diversas bases de datos y paginas webs.

Sistemas y criterios de evaluación

Resolución de casos prácticos

El alumno tendrá que resolver un caso expuesto por el profesor, en el que tendrán que utilizar los conocimientos teóricos adquiridos en la asignatura. La calificación de esta actividad corresponderá a un 80% de la nota final.

Asistencia a clase

Se valorará en la nota final (20%) la asistencia a las clases teóricas de la asignatura

• Aviso legal
• Condiciones de uso
• Copyright
• [ W3C WAI-AA ]
• [ W3C XHTML 1.0 ]
• [ W3C CSS 2.1 ]