Escritura del Texto Dramático y Adaptación del Guión: Teatro, Cine, TV y Radio (Máster Universitario en Artes del Espectáculo Vivo (R.D.1393/07))

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• GUARINOS GALAN, VIRGINIA

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Introducción al análisis semiótico complejo
Comprensión de la complejidad del texto dramático
Proyección del texto dramático hacia el discurso espectacular
Los sistemas de signos en los textos dramáticos y en los discursos de la representación

Competencias transversales genéricas

• Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma intensa)
• Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa)
• Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma intensa)
• Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)
• Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)
• Conocimiento de una segunda lengua (Se entrena de forma intensa)
• Toma de decisiones (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma intensa)
• Trabajo en equipo (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades en las relaciones interpersonales (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario (Se entrena de forma intensa)
• Habilidad para comunicar con expertos en otros campos (Se entrena de forma intensa)
• Habilidad para trabajar en un contexto internacional (Se entrena de forma intensa)
• Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades de investigación (Se entrena de forma intensa)
• Compromiso ético (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de aprender (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena de forma intensa)
• Iniciativa y espíritu emprendedor (Se entrena de forma intensa)
• Inquietud por la calidad (Se entrena de forma intensa)

Competencias específicas

Capacidad de análisis de los sistemas sígnicos
Comparatismo literario y cultural
Capacidad de relación
Aplicación de la teoría a la práctica
Comprensión holista, compleja y crítica de la realidad

Contenidos de la asignatura

I. Introducción a una nueva semiótica transdiscursiva del siglo XXI.
II. Textos dramáticos vs. discursos espectaculares
III. Los sistemas de signos en la representación teatral: fundamentos teóricos y análisis crítico
IV. Creatividad semiótica aplicada al teatro

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 10

Horas no presenciales: 10

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Las clases teo?ricas vendra?n precedidas por la lectura de los textos indicados (que estara? disponibles en la plataforma e-virtual).
Consistira?n en la exposicio?n sucinta de las claves de la materia, seguida de dia?logo y debate con los alumnos para aclarar cuantas
dudas se planteen e impulsar un conocimiento cri?tico y relacional.
Tambie?n se hara? uso de las clases teo?ricas para el visionado y ana?lisis de discursos audiovisuales que tengan implicaciones teatrales.
Finalmente, se planificara?n las actividades de la asignatura.

Competencias que desarrolla

Capacidad de ana?lisis y si?ntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales ba?sicos
Comunicacio?n oral en la lengua nativa
Comunicacio?n escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades para recuperar y analizar informacio?n desde diferentes fuentes
Resolucio?n de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de cri?tica y autocri?tica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso e?tico
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigacio?n
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptacio?n a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Comprensio?n de culturas y costumbres de otros pai?ses
Iniciativa y espi?ritu emprendedor
Inquietud por la calidad

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales: 10

Horas no presenciales: 10

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Una parte importante del tiempo en el aula con el alumno se dedicara? a las exposiciones y ana?lisis cri?tico de los trabajos obligatorios,
tanto individuales como colectivos, cuya presentacio?n debera? cuidarse previamente.
Los alumnos hara?n sus exposiciones con el apoyo audiovisual e informa?tico necesario.

Competencias que desarrolla

Capacidad de organizar y planificar
Solidez en los conocimientos ba?sicos de la profesio?n
Comunicacio?n oral en la lengua nativa
Comunicacio?n escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informa?tica
Capacidad de cri?tica y autocri?tica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso e?tico
Capacidad para aplicar la teori?a a la pra?ctica
Habilidades de investigacio?n
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptacio?n a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Planificar y dirigir
Iniciativa y espi?ritu emprendedor
Inquietud por la calidad
Inquietud por el e?xito

Prácticas de campo

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 50

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Trabajos individuales y de grupos orientados a la mejor comprensión de los textos dramáticos y espectaculares

Competencias que desarrolla

Capacidad de ana?lisis y si?ntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales ba?sicos
Solidez en los conocimientos ba?sicos de la profesio?n
Comunicacio?n oral en la lengua nativa
Comunicacio?n escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informa?tica
Habilidades para recuperar y analizar informacio?n desde diferentes fuentes
Resolucio?n de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de cri?tica y autocri?tica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso e?tico
Capacidad para aplicar la teori?a a la pra?ctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigacio?n
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptacio?n a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Comprensio?n de culturas y costumbres de otros pai?ses
Habilidad para trabajar de forma auto?noma
Planificar y dirigir
Iniciativa y espi?ritu emprendedor
Inquietud por la calidad

Tutorías colectivas de contenido programado

Horas presenciales: 2

Horas no presenciales: 3

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Reunio?n con los grupos para analizar el proyecto y seguir las incidencias de la realizacio?n.
Se incluyen las tutori?as en la plataforma virtual.

Competencias que desarrolla

Capacidad de ana?lisis y si?ntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales ba?sicos
Solidez en los conocimientos ba?sicos de la profesio?n
Comunicacio?n oral en la lengua nativa
Comunicacio?n escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informa?tica
Habilidades para recuperar y analizar informacio?n desde diferentes fuentes
Resolucio?n de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de cri?tica y autocri?tica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso e?tico
Capacidad para aplicar la teori?a a la pra?ctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigacio?n
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptacio?n a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Comprensio?n de culturas y costumbres de otros pai?ses
Habilidad para trabajar de forma auto?noma
Planificar y dirigir
Iniciativa y espi?ritu emprendedor
Inquietud por la calidad

Tutorías individuales de contenido programado

Horas presenciales: 2

Horas no presenciales: 3

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Entrevistas obligatorias de los alumnos con el profesor para planificar los trabajos y resolver las dudas de la asignatura.
Se incluye la tutori?a a trave?s de la plataforma.

Competencias que desarrolla

Capacidad de ana?lisis y si?ntesis
Capacidad de organizar y planificar
Conocimientos generales ba?sicos
Solidez en los conocimientos ba?sicos de la profesio?n
Comunicacio?n oral en la lengua nativa
Comunicacio?n escrita en la lengua nativa
Conocimiento de una segunda lengua
Habilidades elementales en informa?tica
Habilidades para recuperar y analizar informacio?n desde diferentes fuentes
Resolucio?n de problemas
Toma de decisiones
Capacidad de cri?tica y autocri?tica
Trabajo en equipo
Habilidades en las relaciones interpersonales
Habilidades para trabajar en grupo
Habilidades para trabajar en un equipo interdisciplinario
Habilidad para comunicar con expertos en otros campos
Habilidad para trabajar en un contexto internacional
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad
Compromiso e?tico
Capacidad para aplicar la teori?a a la pra?ctica
Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental
Habilidades de investigacio?n
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptacio?n a nuevas situaciones
Capacidad de generar nuevas ideas
Liderazgo
Comprensio?n de culturas y costumbres de otros pai?ses
Habilidad para trabajar de forma auto?noma
Planificar y dirigir
Iniciativa y espi?ritu emprendedor
Inquietud por la calidad

Sistemas y criterios de evaluación

SEGUIMIENTO PRESENCIAL Y EN LA PLATAFORMA VIRTUAL: 25 %

- El seguimiento de la asignatura debe estar garantizado a traves de la participacion de todos los alumnos en el aula, tanto para solicitar
aclaraciones de la asignatura, como para las correspondientes ampliaciones o aplicaciones. Igualmente se valorara? la participacio?n en la
plataforma virtual y las pra?cticas voluntarias. Ello supondra? el 25 % de la evaluacio?n.

TRABAJOS OBLIGATORIOS: 50 %

Trabajos sobre la adpatación de textos dramáticos y su puesta en escena

EXAMEN TEÓRICO: 25 %

- Prueba de evaluacion final teo?rica, que consistira? en la redaccio?n de dos temas o cuestiones en el plazo de 2 horas. Se evaluara? con un
25 % de la calificacio?n total.

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