Antropología Cultural y Arte (Grado en Historia del Arte)

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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 3

Profesores

• AGUDO TORRICO, JUAN
• MORENO MAESTRO, SUSANA

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

1. Familiarizar al alumno con las aportaciones y perspectivas de la Antropología del Arte como campo específico, que resulta especialmente interesante por el carácter interdisciplinar de sus aportaciones teóricas y metodológicas.
2. Revisar las distintas visiones o valoraciones, más o menos estereotipadas, que se proyectan sobre los fenómenos artísticos y analizar las distintas propuestas teóricas desde una perspectiva diacrónica de conceptos como el de "Arte", "arte culto", "arte primitivo" y "arte popular".
3. Criticar las visiones culturalistas mediante las que se jerarquiza la producción artística y reflexionar sobre las nuevas propuestas antropológicas que han abordado esta problemática.
4. Estimular la capacidad crítica y de síntesis de los estudiantes para desarrollar con mayor profundidad una visión antropológica de la producción artística en las sociedades contemporáneas.

Competencias transversales genéricas

• Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades de investigación (Se entrena de forma intensa)
• Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad (Se entrena de forma intensa)

Competencias específicas

Conocimientos generales de Antropología y adquisición de una conciencia crítica de las relaciones entre la Antropología y la Historia del Arte.
Visión interdisciplinar de las Humanidades.
Saber contextualizar las manifestaciones artísticas en su contexto social y cultural.
Conocimiento y valoración de las manifestaciones artísticas que no tenidas en cuenta por la noción elitista del arte.
Aplicación de la perspectiva de género a la producción artística

Contenidos de la asignatura

BLOQUE I: LA ANTROPOLOGÍA EN EL CONTEXTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES.
BLOQUE II: LA CULTURA COMO SISTEMA.
BLOQUE III: EL ARTE COMO PRODUCCIÓN CULTURAL.
BLOQUE IV: EL PODER DE LA REPRESENTACIÓN.

Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 45

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Explicación de los contenidos y conceptos fundamentales del programa, a través del diálogo y la interacción comunicativa con los estudiantes, conjugando de forma paralela contenidos prácticos: lectura y comentario de los textos más específicos correspondientes con el desarrollo del temario y proyección de audiovisuales que complementen y perfilen el contenido de la asignatura.

Competencias que desarrolla

Conocimientos generales básicos
Fomento del debate y la interacción comunicativa

Clases teóricas

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales: 10

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Exposición sintética y analítica de los trabajos de investigación.

Competencias que desarrolla

Habilidad para comunicar.

Trabajo de investigación

Horas presenciales: 5

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Lectura de dossier obligatorio, búsqueda de bibliografía y otras fuentes documentales para la posterior redacción de un trabajo analítico a desarrollar individual o colectivamente.

Competencias que desarrolla

Habilidades de investigación

Horas de estudio del alumno

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 90

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Modalidad 1: Examen escrito

El examen final de la asignatura irá referido a temas relacionales sobre la materia tratada. En dicha prueba se valorará la profundización en los contenidos, la precisión conceptual, las referencias bibliográficas aportadas, la capacidad de síntesis, el orden y sistematización, la claridad expositiva y la corrección sintáctica.

Modalidad 2: Evaluación continua

Modalidad de evaluación consistente en la probada asistencia al 95% de las clases teóricas, la participación activa tanto en las clases teóricas como en las prácticas, y la realización de un trabajo analítico expuesto en seminario.

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