Pensamiento Hispánico (Grado en Filosofía)

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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• PASTOR PEREZ, MIGUEL ANTONIO
• RODRIGUEZ GARCIA, MARIA
• SEVILLA FERNANDEZ, JOSE MANUEL

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Estudio histórico, sistemático y problemático del pensamiento, la cultura y la filosofía hispánicas (española y americana) y su posición en el pensamiento y la cultura universal.

Competencias específicas

CE19. Capacidad para comprender el pensamiento filosófico en su propio contexto histórico y de iluminar, a través de él, los debates contemporáneos.
CE20. Capacidad para relacionar la perspectiva histórica, sistemática, teórica y práctica de los problemas filosóficos.
CE21. Capacidad de conceptualización crítica de la complejidad de lo real.
CE22. Capacidad para afrontar desde la filosofía problemas actuales impulsando así la reflexión acerca del papel social de la filosofía.
CE37. Capacidad de análisis detallado del legado de la filosofía moderna, con especial atención a su incidencia en el panorama del pensamiento actual.

Contenidos de la asignatura

El problema de la filosofía hispánica. Pensar en español. – Tradición histórica. El pensamiento hispánico antiguo y medieval. – Pensamiento hispánico y modernidad. – La Edad de Plata de la filosofía española. – La filosofía en el exilio y el pensamiento hispano-americano. – Actualidad de la filosofía española.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 30

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Sesiones presenciales sobre los contenidos básicos de la asignatura impartidos por el profesor de la asignatura en modo de lecciones magistrales.
Análisis y examen crítico de textos clásicos, conceptos y problemas fundamentales relativos a la materia. Estudios monográficos sobre filosofía hispánica.

Competencias que desarrolla

CG01, CG02, CG03, CG04, CG05, CG06, CG07, CG08, CG09, CG010, CG011, CG012, CG013, CG014, CG015,CG016, CG017, CG018, CG19.
CE06. Capacidad de conceptualización filosófica de la realidad.
CE07. Capacidad de comprender las diversas concepciones filosóficas y de argumentar sobre ellas.
CE08. Capacidad de análisis filosófico y de razonamiento crítico.
CE19. Capacidad para comprender el pensamiento filosófico en su propio contexto histórico y de iluminar, a través de él, los debates contemporáneos.
CE20. Capacidad para relacionar la perspectiva histórica, sistemática, teórica y práctica de los problemas filosóficos.
CE21. Capacidad de conceptualización crítica de la complejidad de lo real.
CE22. Capacidad para afrontar desde la filosofía problemas actuales impulsando así la reflexión acerca del papel social de la filosofía.
CE37. Capacidad de análisis detallado del legado de la filosofía moderna, con especial atención a su incidencia en el panorama del pensamiento actual.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Conocimientos generales básicos.
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.
Comunicación oral en la lengua nativa.
Comunicación escrita en la lengua nativa.
Resolución de problemas.
Capacidad de crítica y autocrítica.
Trabajo en equipo.
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Habilidades de investigación.
Capacidad de aprender.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Asunción de conocimientos.

Prácticas (otras)

Horas presenciales: 15

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Participación activa del alumnado en las sesiones presenciales en forma de análisis de cuestiones históricas y filosóficas y replanteamientos de problemas fundamentales de la materia impartida.
Seminarios de lectura, análisis y comentario de textos.
Lectura y estudio de monografías, con ejercicios de interpretación y comentario crítico.
"Audiciones" y exposiciones por parte de los estudiantes; proyecciones temáticas; debates; etc.
Estudios monográficos sobre pensamiento hispánico.
Planteamientos de proyectos de investigación.

Competencias que desarrolla

CG01, CG02, CG03, CG04, CG05, CG06, CG07, CG08, CG09, CG010, CG011, CG012, CG013, CG014, CG015,CG016, CG017, CG018, CG19.
CE01 Capacidad de exploración de las diferentes concepciones del ser humano desde un punto de vista filosófico y sus manifestaciones culturales.
CE06. Capacidad de conceptualización filosófica de la realidad.
CE07. Capacidad de comprender las diversas concepciones filosóficas y de argumentar sobre ellas.
CE08. Capacidad de análisis filosófico y de razonamiento crítico.
CE19. Capacidad para comprender el pensamiento filosófico en su propio contexto histórico y de iluminar, a través de él, los debates contemporáneos.
CE20. Capacidad para relacionar la perspectiva histórica, sistemática, teórica y práctica de los problemas filosóficos.
CE22. Capacidad para afrontar desde la filosofía problemas actuales impulsando así la reflexión acerca del papel social de la filosofía.
CE37. Capacidad de análisis detallado del legado de la filosofía moderna, con especial atención a su incidencia en el panorama del pensamiento actual.

Tutorías colectivas de contenido programado

Horas presenciales: 11

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Tutorías para un seguimiento personalizado, en grupos, del proceso formativo del estudiante. Desarrollo de técnicas de estudio filosófico. Iniciación preparatoria en metodologías de análisis, investigación y crítica filosófica. Elaboración de proyectos ontológicos.

Competencias que desarrolla

CG06, CG07, CG08, CG09, CG10, CG11, CG12, CG13, CG14, CG15, CG16, CG17, CG18, CG19, CE01, CE06, CE07, CE08, CE19, CE20, CE22, CE37.

Exámenes

Horas presenciales: 4

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Estudio personal

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 60

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Estudio personal realizado por el alumnado: elaboración, lectura y estudio de los contenidos de créditos teóricos, realización de las actividades propuestas para clases prácticas, preparación de los exámenes y de las diversas pruebas, etc.

Competencias que desarrolla

CE01, CE06, CE07, CE08, CE19, CE20, CE21, CE22, CE24, CE37.
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.
Capacidad de análisis y síntesis.
Habilidades para recuperar y actualizar información desde diferentes fuentes.
Habilidad para trabajar de forma autónoma.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

Elaboración de trabajos personales

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Elaboración por parte del alumnado de trabajos y proyectos de investigación que le permitan poner en práctica metodologías de análisis, investigación y crítica filosófica.
Realización, individualmente o en grupo, de trabajos de investigación relacionados con la temática de la asignatura. Elaboraciones individuales de informes o ‘protocolos’ de los contenidos de la asignatura. Proyectos de investigación en temas, problemas o autores de pensamiento hispánico.

Competencias que desarrolla

CG08, CG09, CE01, CE06, CE07, CE08, CE19, CE20, CE21, CE22, CE24, CE37, CE38.
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión.
Capacidad de análisis y síntesis.
Comunicación oral en la lengua nativa.
Comunicación descrita en la lengua nativa.
Habilidades para recuperar y actualizar información desde diferentes fuentes.
Capacidad de crítica y autocrítica.
Capacidad de generar nuevas ideas.
Habilidades de investigación.
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Habilidad para trabajar en grupo.
Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad.

Sistemas y criterios de evaluación

Evaluación continua de la actividad del alumnado mediante su participación activa en diversos aspectos de la asignatura y prueba/s final/es escrita/s sobre los contenidos fundamentales.

La/s prueba/s escrita/s y el examen final versarán sobre los contenidos del programa expuestos en las clases teóricas y los textos comentados en clases prácticas. Para la preparación de estas pruebas, el alumnado deberá elaborar los contenidos de clases teóricas de forma articulada con la bibliografía básica recomendada por el profesorado, que formará parte del estudio personal del alumnado. En las horas de tutoría el alumnado podrá obtener orientación del profesorado acerca de esta preparación. Junto con la asistencia continuada a las clases, el profesorado valorará en forma de evaluación continua esta dedicación del alumnado, así como su rendimiento en las actividades programadas para las clases prácticas y las tutorías colectivas. La prueba escrita (examen) supondrá un máximo de dos tercios de la calificación global de la asignatura. La evaluación continua de la actividad práctica y los informes y trabajos adicionales presentados, un tercio de la calificación global.

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