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Materiales Metálicos (INGENIERO INDUSTRIAL)

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• CINTAS FISICO, JESUS
• ROMERO VAZQUEZ, ENRIQUE
• SANCHEZ CABALLERO, EDUARDO
• URBAN ., PETR

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Se pretende dar una visión avanzada sobre los materiales metálicos. Se estudian los principales materiales metálicos, férreos y no férreos, empleados industrialmente, así como sus tratamientos térmicos, de modo que el alumno adquiera los conocimientos suficientes para poder realizar la selección de un material metálico para un uso concreto. Se pone especial énfasis en la relación entre estructura y propiedades.

Competencias específicas

COGNITIVAS (Saber)
-Relación entre estructura y propiedades de los materiales metálicos: Se entrena de forma intensa
-Conocimientos sobre tratamientos térmicos en aceros: Se entrena de forma intensa
-Conocimientos sobre los principales materiales metálicos industriales: Se entrena de forma intensa
-Método Asbhy para la selección de materiales: Entrenamiento definitivo
-Normativa referente a los principales materiales metálicos: Se entrena de forma intensa

PROCEDIMENTALES/INSTRUMENTALES (Saber Hacer)
-Capacidad para la selección del material metálico más adecuado para una aplicación determinada: Entrenamiento definitivo.
-Elección del tratamiento térmico más adecuado para un uso concreto: Se entrena de forma intensa
-Capacidad para la exposición en público de un trabajo: Se entrena de forma intensa
-Capacidad para la búsqueda de información: Se entrena de forma intensa

ACTITUDINALES (Ser)
-Compromiso ético, incluyendo preocupación por la sostenibilidad: Se entrena de forma intensa
-Adaptación a nuevas situaciones: Se entrena de forma intensa
-Habilidades en las relaciones interpersonales: Se entrena de forma intensa

Contenidos de la asignatura

BLOQUE 1: INTRODUCCIÓN
Tema 1 MATERIALES METÁLICOS. PROPIEDADES BASICAS.

BLOQUE 2: TRATAMIENTOS TÉRMICOS DE LOS ACEROS
Tema 2. DIAGRAMA METAESTABLE HIERRO-CEMENTITA.
Tema 3. TRATAMIENTOS DE RECOCIDO Y NORMALIZADO.
Tema 4 TRANSFORMACIÓN DE LA AUSTENITA.
Tema 5. BONIFICADO DEL ACERO.
Tema 6. TRATAMIENTOS TÉRMICOS ESPECIALES.
Tema 7. ENDURECIMIENTO SUPERFICIAL.

BLOQUE 3: MATERIALES FÉRREOS
Tema 8. ACEROS.
Tema 9. ACEROS AVANZADOS EN AUTOMOCION.
Tema 10. FUNDICIONES FÉRREAS.

BLOQUE 4: MATERIALES NO FÉRREOS
Tema 11. EL COBRE Y SUS ALEACIONES.
Tema 12. ALEACIONES LIGERAS.
Tema 13. OTRAS ALEACIONES NO FERREAS.

BLOQUE 5: MATERIALES PARA USOS ESPECIALES
Tema 14. MATERIALES COMPUESTOS DE MATRIZ METALICA.
Tema 15. OTROS MATERIALES PARA USOS ESPECIALES.

BLOQUE 6: SELECCIÓN Y FALLOS DE LOS MATERIALES
Tema 16. SELECCIÓN DE MATERIALES.
Tema 17. DIAGNOSIS DE FALLOS.

BLOQUE 7: PRÁCTICAS DE LABORATORIO

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Horas estudio del alumno (*)

Horas presenciales: 

Horas no presenciales: 20.5

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Clases teóricas

Horas presenciales: 22

Horas no presenciales: 22

Metodología de enseñanza aprendizaje:

En las sesiones académicas teóricas se exponen los temas que forman parte de la asignatura, se fomentará la participación de los alumnos mediante planteamiento de preguntas y cuestiones a lo largo de la clase, de modo que se obtiene también información sobre el grado de asimilación por los alumnos.

Competencias que desarrolla

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales: 8

Horas no presenciales: 32

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Para fomentar la participación de los alumnos, éstos realizarán un trabajo tutelado sobre una porción del temario. Además de elaborar una memoria escrita, los alumnos deberán hacer una exposición en aula de dicho trabajo, que será seguida de debate. El profesor conducirá el debate, haciendo preguntas y tratando que los alumnos participen.

Competencias que desarrolla

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 34

Horas no presenciales: 34

Metodología de enseñanza aprendizaje:

En esta actividad se agrupan tanto los problemas de la asignatura, cuya función principal es comprender mejor los conceptos teóricos explicados en clase, como las prácticas de laboratorio. Estas últimas tienen un peso muy importante en la asignatura, contemplándose un total de 16.5 h para la realización de las mismas.

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 3

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Lectura de textos Científico-Técnicos

Horas presenciales: 2

Horas no presenciales: 4

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Como complemento de la formación teórica, se realizarán lecturas de textos científico-técnicos, preferentemente en inglés, en el aula. Su finalidad es introducir al alumno la terminología inglesa, y tratar de profundizar en algún aspecto de los tratados en las sesiones teóricas.

Competencias que desarrolla

Visitas a Empresas

Horas presenciales: 6

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Se realizará un mínimo de una visita guiada a una empresa o instalación relacionada con la temática de la asignatura.

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Evaluación

La calificación de los alumnos se basará en el rendimiento alcanzado en las actividades planteadas en la asignatura.

El examen escrito, cuyas convocatorias se ajustarán a lo señalado en la normativa correspondiente, comprenderá una variedad de cuestiones y problemas clásicos.
En el caso excepcional de exámenes de carácter especial debido a enfermedad grave del alumno o coincidencia de fechas de otros exámenes, las pruebas podrán ser orales y/o escritas.

Las actividades de carácter práctico o aplicado consistirán en:
- Prácticas de laboratorio.
- Visitas a empresas.
- Preparación y presentación en clase de temas avanzados relacionados con el programa.

Para la calificación de las actividades de carácter práctico se tendrá en cuenta la asistencia, en su caso, la originalidad de los planteamientos, y la claridad y concisión en la presentación escrita u oral en su caso.

La calificación recibida por el alumno se basará, tanto en los resultados del examen, como en los trabajos realizados, teniéndose muy en cuenta la trayectoria global del alumno a lo largo del curso.