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Control de Gestión (LICENCIADO EN ADMINISTRACION Y DIRECCION DE EMPRESAS)

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1
• Proyecto docente del grupo 2
• Proyecto docente del grupo 3

Profesores

• RUIZ ALBERT, IGNACIO
• TRUJILLO FUENTES, RAFAEL

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Podemos afirmar que gestionar una organización consiste en planificar o fijar objetivos, organizar los recursos disponibles, ejecutar lo planificado y controlar o contrastar los resultados obtenidos con los objetivos fijados. Con la planificación la organización intenta anticiparse y adaptarse al futuro mientras que el control sirve para evaluar el desempeño organizativo para posteriormente ayudar a fijar los nuevos objetivos.

El control de gestión es una función empresarial centrada en el diseño de sistemas de información, (principal aunque no exclusivamente de caracter contable y financiero) para la planificación y el control que alimentan los procesos de toma de decisiones. Se trata de una función que se encuentra presente en mayor o menor medida y de manera más o menos formal en todas las áreas de la organización y en todas las organizaciones.

El objetivo principal de esta asignatura es conseguir que el alumno adquiera un buen dominio de los fundamentos y técnicas para el ejercicio de la función de control de gestión en una organización.

Como objetivos más concretos destacamos los siguientes:

.- Entender en que consiste la función de control de gestión y la manera en la que se adapta a las peculiaridades de cada organización. Conocer su terminología y sus conceptos básicos. Conocer el control basado en centros de responsabilidad

.- Conocer y manejar las principales herramientas que utiliza el control de gestión y más concretamente:

a) El control interno

b) El presupuesto y las desviaciones presupuestarias.

c) Los informes basados en indicadores como los cuadros de mando

.- Diseñar informes de calidad que faciliten el control.

.Y, en definitiva, aprender a diseñar un sistema de control para una organización concreta.

Competencias específicas

A partir de los conocimientos que el alumno ya posee del área de contabilidad y finanzas se entrena su capacidad para utilizar las diferentes herramientas proporcionadas por el sistema contable de información de una manera integrada al tiempo que aplicada a problemáticas específicas de la gestión empresarial. La capacidad de elegir la herramienta adecuada para la gestión de un determinado problema en un área específica de la gestión dentro del área contable y financiera.

Contenidos de la asignatura

Bloque 1: La función de Control de gestión
Bloque 2: El Control Interno
Bloque 3: Presupuesto y Control presupuestario
Bloque 4: Indicadores, informes y Cuadros de Mando
Bloque 5: Control de Gestión en diferentes áreas de la empresa

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 30

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

La asignatura se imparte en clases teóricas y prácticas. En las clases teóricas se utilizará prioritariamente la lección magistral. En las clases prácticas se resolverán los casos previamente suministrados a los alumnos. No obstante la separación entre teoría y práctica en esta asignatura pocas veces es absoluta predominando clases teórico-prácticas.

El alumno está invitado a participar activamente en las clases. Para preparar la asignatura se recomienda la asistencia participativa a las clases. Se facilitarán materiales (lecturas y casos) para su discusión y resolución en el aula

En las clases dedicadas, en su caso, a la exposición y discusión de casos propuestos, los grupos participantes (tres o cuatro por sesión) realizarán breves exposiciones (10-15 min.) de los trabajos que posteriormente se discutirán y pondrán en común entre asistentes y profesor.

Competencias que desarrolla

Trabajo en equipo
Capacidad de análisis y síntesis
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Resolución de problemas
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Toma de decisiones

Horas estudio del alumno (*)

Horas presenciales: 

Horas no presenciales: 90

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Prácticas (otras)

Horas presenciales: 30

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

La asignatura se imparte en clases teóricas y prácticas. En las clases teóricas se utilizará prioritariamente la lección magistral. En las clases prácticas se resolverán los casos previamente suministrados a los alumnos. No obstante la separación entre teoría y práctica en esta asignatura pocas veces es absoluta predominando clases teórico-prácticas.

El alumno está invitado a participar activamente en las clases. Para preparar la asignatura se recomienda la asistencia participativa a las clases. Se facilitarán materiales (lecturas y casos) para su discusión y resolución en el aula

En las clases dedicadas, en su caso, a la exposición y discusión de casos propuestos, los grupos participantes (tres o cuatro por sesión) realizarán breves exposiciones (10-15 min.) de los trabajos que posteriormente se discutirán y pondrán en común entre asistentes y profesor.

Competencias que desarrolla

Trabajo en equipo
Capacidad de análisis y síntesis
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Resolución de problemas
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Toma de decisiones

Sistemas y criterios de evaluación

examen teórico práctico

Examen escrito donde el alumno deberá responder a preguntas teórico-prácticas y resolver supuestos prácticos.

En el caso de que este sea el único sistema de evaluación empleado su resultado constituirá el 100% de la calificacción.

En caso de haberse optado por la elaboración, entrega y exposición de trabajos en clase y haber obtenido en los mismos una calificación final total de aprobado (5) o superior el examen será optativo y servirá exclusivamente para subir nota. En este caso el resultado del examen constituirá el 100% de la calificacción.

En caso de haberse optado por la elaboración, entrega y exposición de trabajos y haber obtenido en los mismos una calificación final total de suspenso (menos de 5) el resultado del examen constituirá el 100% de la calificacción.

elaboración, entrega y discusión de trabajos

De manera opcional el alumo podrá elaborar, entregar y exponer en clase casos prácticos o teórico prácticos propuestos por el profesor.

Este sistema se aplicará si, a juicio del profesor, lo permite el tamaño de cada grupo y las condiciones en las que se ha desarrollado el curso. Los alumnos podrán aprobar la asignatura si el profesor considera que la entrega y presentación de trabajos puede desarrollarse en circunstancias adecuadas en cuanto a: desarrollo de los contenidos de la asignatura; capacidad, disponibilidad y estructura de espacios; y número de alumnos asignados al grupo. Estas circunstancias podrán también ser consideradas en casos de sustituciones (de profesores) y, por consiguiente, alterar los criterios de evaluación inicialmente propuestos

Este sistema consiste en la elaboración, entrega y presentación de cinco trabajos de grupo a lo largo del curso con las siguientes normas:

.- Se podrá aprobar la asignatura con la nota de los trabajos de grupo sin necesidad de presentarse al examen teórico práctico, este examen serviría para subir nota de manera voluntaria.
.- Los trabajos se deben exponer y discutir en clase según sorteo aleatorio. En etas sesiones la asistencia será obligatoria
.- Cada trabajo se calificará de 0 a 10 puntos.
.- Un trabajo calificado por debajo de 5 y/o uno no entregado suponen la salida del sistema de grupos sin puntos. Trabajos copiados total o parcialmente (de cualquier fuente sin citar) suponen la salida del sistema sin puntos.

Se valorará: el ajuste del trabajo al temario y a las cuestiones plantedas, la presentación y redacción y, en su caso la presentación en el aula y su discusión