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Historia Económica de la América Española (LICENCIADO EN HISTORIA)

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Profesores

• GARCIA BERNAL, MANUELA
• MORENO AMADOR, CARLOS

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

El principal objetivo es que los alumnos lleguen a captar la importancia de la materia para la com¬prensión de lo que supuso para la América hispana su etapa colonial. En virtud de ello, el objetivo último es que consigan un conocimiento amplio de los diversos conceptos y aspectos de la Historia Económica, pero, sobre todo, que lleguen a percibir con gran claridad los factores y la dinámica de la evolución económica de un período que fue sin duda crucial en el devenir histórico de buena parte de la actual Hispanoamérica.

Competencias transversales genéricas

• Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada)
• Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa)
• Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma intensa)
• Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)
• Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma moderada)

Competencias específicas

- Conciencia crítica de la relación entre los acontecimientos y procesos actuales y el pasado.
- Conciencia de que el debate y la investigación histórica están en continua construcción.
- Conciencia de los métodos y problemas de las diferentes ramas de la investigación histórica (económica, social, política, cultural, de género).
- Conocimiento de la Historia económica de la América española.
- Conocimiento y habilidad para usar los instrumentos de recopilación de información, tales como catálogos bibliográficos e inventarios de archivos.

Contenidos de la asignatura

1. La Historia Económica. La cuantificación en la Historia: la Historia Serial, la Historia Cuan¬titativa y la New Econo¬mic History.- Límites de la Historia cuantitativa.- Las fuentes.
2. La Historia Económica. Nuevos conceptos y problemática.- Las fluctuaciones económicas y los diferentes tipos.- Análisis¬ y explicación.
3. El Mercantilismo. Teorías y prácticas mercantilistas.- El caso español.
4. Evolución de la economía colonial. El desastre demográfico como obstáculo del progreso económico.- ¿Depresión o cambio estructural? - Decadencia o autosuficiencia económica?
5. Factores de producción. Recursos naturales.- Mano de obra.- Capital.- Las diferencias entre las zonas nucleares y las marginales.
6. Sectores de producción. Núcleos ex¬porta¬dores, zonas subsi¬diarias y áreas de subsistencia: la pro¬ducción minera, agrí¬cola e industrial.¬¬¬
7. El comercio interindiano. Las prohibiciones legales.- Factores dinámicos del tráfico interno.- Mercados e intercambios.
8. La Carrera de Indias. El monopolio.- Estruc¬tura del tráfico ultramari¬no.- El contrabando.- Las reformas borbónicas.
9. Consecuencias económicas del proceso de independencia. Los efectos sobre la producción.- Problemas financieros: la cri¬sis de la hacienda pública y los capitales privados.- El impacto sobre el comercio.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 35

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Exposición teórica del temario por parte del profesor

Competencias que desarrolla

- Conocimientos generales básicos.
- Capacidad de análisis y síntesis.

Actividades académicas dirigidas con presencia del profesor

Horas presenciales: 27

Horas no presenciales: 35

Metodología de enseñanza aprendizaje:

El profesor impartirá una serie de lecturas que serán obligatorias. Los alumnos realizarán esquemas que serán expustos y debatidos en clase.

Competencias que desarrolla

- Comunicación oral en la lengua nativa.
- Comunicación escrita en la lengua nativa.
- Capacidad de crítica y autocrítica.
- Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
- Capacidad de análisis y síntesis.
- Habilidad para comunicar con expertos en otros campos.

Tutorías individuales de contenido programado

Horas presenciales: 10

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 3

Horas no presenciales: 40

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Examen escrito

La evaluación se basará en una prueba que se realizará casi al término del período lectivo y que, de no superarse, podrá ser recuperada en el examen final. Tanto la prueba como el examen final consistirán en cinco preguntas relativamente breves y tres comentarios de texto sobre la materia explicada en clase y sobre el contenido de las lecturas críticas de obras especializadas, de las que se ha debido presentar previamente un breve esquema.

Esquemas de lecturas obligatorias

En la calificación final se valorará la asistencia a clase, la amplitud y coherencia de los esquemas presentados, la participación en los debates que se suscitan en la misma sobre temas concretos de la materia y, de manera global, el nivel de las competencias requeridas.