Fundamentos Electromagnéticos para el Diseño RF (Máster Universitario en Microelectrónica: Diseño y Aplicaciones de Sistemas Micro/Nanométricos (R.D.1393/07))

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• MEDINA MENA, FRANCISCO
• RODRIGUEZ BOIX, RAFAEL

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

- Conocer las diferencias entre los circuitos de parámetros distribuidos y los de parámetros localizados, así como las condiciones en las que el uso de modelos distribuidos es indispensable.
- Conocer los métodos de descripción de la respuesta de circuitos distribuidos.
- Conocer las especificidades de la implementación de algunas funciones de circuito a frecuencias elevadas.
- Identificar los efectos asociados al carácter distribuido de las interconexiones en circuitos digitales de alta velocidad y aprender a modelar las interferencias entre pistas en dichos circuitos.
- Conocer la función de las antenas, y sus parámetros de diseño como elementos de circuito y como elementos radiantes.
- Familiarizarse con las implementaciones prácticas de líneas de transmisión y de antenas impresas.
- Saber modelar los efectos distribuidos y de acoplamiento en circuitos de alta frecuencia.
- Saber elegir el tipo de antena más adecuado para un sistema inalámbrico con unas especificaciones dadas.

Competencias transversales genéricas

• Desarrollar habilidades de comunicación, negociación y discusión (Se entrena de forma moderada)
• Capacidad de análisis y síntesis (Entrenamiento definitivo de la competencia. No se volverá a entrenar después)
• Resolución de problemas (Entrenamiento definitivo de la competencia. No se volverá a entrenar después)
• Iniciativa y espíritu emprendedor (Entrenamiento definitivo de la competencia. No se volverá a entrenar después)
• Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad, no discriminación y los valores democráticos y de la cultura de la paz. (Se entrena de forma moderada)

Competencias específicas

- Tener capacidad de analizar circuitos electrónicos complejos, explorar aproximaciones alternativas y decidir soluciones óptimas en términos de coste, tamaño, consumo, prestaciones, etc.
- Aprender a diseñar sistemas electrónicos complejos pudiendo incluir sensores, interfaces, circuitos digitales de procesamiento, actuadores, entrefases de comunicaciones, memorias, etc.
- Manejar herramientas de ayuda al diseño (CAD), tomando conocimiento de las limitaciones e implicaciones de las metodologías de diseño micro/nanoelectrónico.
- Conocer tendencias avanzadas en circuitos y sistemas electrónicos, dispositivos y tecnologías micro y nanométricas.
- Adquirir conocimientos específicos en áreas de gran interés como son las comunicaciones
inalámbricas, el sensado y procesado de señales sensoriales o las técnicas avanzadas de diseño y "test".

Contenidos de la asignatura

BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LÍNEAS DE TRANSMISIÓN.
BLOQUE II: ANÁLISIS DE REDES DISTRIBUIDAS Y ADAPTACIÓN DE IMPEDANCIAS.
BLOQUE III: CIRCUITOS PASIVOS DE RF Y MICROONDAS.
BLOQUE IV: COMPATIBILIDAD E INTERFERENCIA ELECTROMAGNÉTICA EN CIRCUITOS INTEGRADOS.
BLOQUE V: ANTENAS.

Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Docencia virtual mediante la plataforma WebCT

Horas presenciales: 30

Horas no presenciales: 120

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Los profesores elaborarán unos apuntes de la asignatura en castellano a los que tendrán acceso los alumnos matriculados mediante la plataforma virtual "WebCT". Los contenidos serán puestos a disposición de los estudiantes de forma gradual, conforme estos vayan avanzando en el aprendizaje de la materia. Estos apuntes se complementarán con la bibliografía recomendada. Con el fin de consolidar los conocimientos adquiridos por los estudiantes, éstos habrán de resolver problemas propuestos por sus profesores o realizar simulaciones por ordenador de situaciones prácticas. Este trabajo personal del estudiante constituirá el núcleo fundamental de su evaluación. Los profesores estarán disponibles por medios electrónicos para resolver las dudas que se puedan plantear.

Competencias que desarrolla

Todas las competencias transversales/genéricas y específicas que aparecen en el apartado de competencias de este programa.

Sistemas y criterios de evaluación

Entrega de ejercicios y realización de trabajos.

Cada alumno deberá realizar de forma personal ejercicios (problemas y/o simulaciones) de algunos de los bloques temáticos.

La evaluación se basará en las calificaciones obtenidas por cada alumno en los ejercicios que se le hayan asignado.

Se dará la opción de realizar un trabajo voluntario a aquellos alumnos que deseen mejorar su calificación final. Los estudiantes deberán entregar una memoria describiendo los resultados de su proyecto de diseño o investigación bibliográfica. Este trabajo podrá aumentar la calificación final de la asignatura hasta 3 puntos (siempre que no se produzca saturación lógicamente).

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