Planificación de Destinos Turísticos. Conceptos y Contenidos (Máster Universitario en Dirección y Planificación del Turismo (R.D.1393/07))

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Profesores

• FERNANDEZ TABALES, ALFONSO

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA

Objetivo general

Proporcionar al alumno una visión global de la planificación de destinos turísticos, como materia básica introductoria para el itinerario de políticas públicas de planificación y gestión turísticas, a cursar en el segundo semestre del Máster.

Objetivos específicos

- Aprehender la importancia esencial de la planificación pública de los destinos en el momento actual de desarrollo de la actividad turística, en la que dicha planificación se consolida como elemento esencial para la competitividad de los destinos en un escenario de creciente competencia entre los mismos.
- Comprender y asimilar el carácter interdisciplinar de la planificación de destinos, como disciplina en la que intervienen aspectos económicos, políticos, sociales, geográficos y ambientales, culturales, etc., que finalmente se plasman en un territorio concreto en el que se va a desarrollar la actividad turística.
- Profundizar en la adquisición de conocimientos acerca de los conceptos y planteamientos esenciales de la planificación de destinos.
- Abordar desde una perspectiva crítica y valorativa la práctica de la planificación de destinos, apreciando las principales ventajas y problemas de la temática.

Competencias específicas

1= Se entrena débilmente; 2= Se entrena de forma moderada; 3= Se entrena de forma intensa
Adaptarse a nuevas situaciones 3
Aplicar instrumentos de planificación 3
Comprender la importancia de las redes en las que la organización se encuentra inmersa y saber posicionarse en ellas 3
Conocer las competencias y funciones de las diferentes áreas de gestión 2
Conocer las técnicas de dirección empresarial 3
Conocer las tendencias y la dinámica de los mercados turísticos 2
Definir prioridades en la consecución de objetivos 3
Diagnosticar necesidades y oportunidades e identificar las potencialidades y amenazas destino 2
Organizar y liderar equipos 1
Relacionar agentes implicados en el desarrollo del producto turístico 3
Saber representar a la organización 1
Tener visión innovadora, prospectiva y proactiva 3
Tomar decisiones y resolver problemas 2

Contenidos de la asignatura

Contenidos de la asignatura. Bloques temáticos:

1. Conceptos generales de la planificación de destinos
2. Las diferentes escalas de aplicación de la planificación de destinos. La importancia de la escala local
3. Contenidos y criterios de la planificación de destinos
4. Los agentes de la planificación turística. El Agente de Desarrollo Turístico Local
5. Introducción a la planificación de destinos en Andalucía. Estudios de caso.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 12

Horas no presenciales: 24

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Las clases persiguen la participación activa del alumno, con una metodología de análisis y aproximación a casos reales. La metodología elegida para el desarrollo de las clases teóricas está basada en el enfoque enseñanza-aprendizaje, lo que significa que el profesor no es el único agente de intervención en el desarrollo de la clase, sino que el alumno debe ir construyendo su propio conocimiento sobre la materia.

Competencias que desarrolla

Véase el apartado de Objetivos y Competencias

AAD sin presencia del profesor

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 27

Metodología de enseñanza aprendizaje:

La principal actividad que se propone para su realización fuera del aula es la elaboración de un trabajo práctico sobre un espacio turístico concreto, en el que se realice una aproximación modelizada a lo que sería la planificación del mismo como destino.

Competencias que desarrolla

Prácticas de aula

Horas presenciales: 3

Horas no presenciales: 9

Metodología de enseñanza aprendizaje:

En las clases prácticas se dispondrá de materiales para ser trabajados en la misma aula, esencialmente documentación relativa a planes turísticos tomados de la realidad. Se empleará la discusión como estrategia pedagógica para favorecer la participación del alumnado y como herramienta para lograr un análisis más critico

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Evaluación del trabajo práctico

Valoración del trabajo práctico que habrán de realizar y presentar por escrito los alumnos sobre la planificación turística de un ámbito territorial concreto.

Asistencia y participación en clase

Se valorará la asistencia y la participación activa de los alumnos en relación con los contenidos de la asignatura. En este sentido, también se evaluará la resolución por parte de los alumno de las actividades teórico-prácticas que se propongan en clase.

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