Características Psicoeducativas en la Edad Adulta y en la Vejez (Máster Universitario en Actividad Física y Calidad de Vida de Personas Adultas y Mayores (RD.1393/2007))

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• SANCHEZ QUEIJA, MARIA INMACULADA

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

La asignatura se ocupa de los procesos de cambio psicológico que ocurren a las personas a lo largo de su vida adulta y la vejez. Sus objetivos principales consisten en describir los cambios psicológicos y tratar de explicar por qué ocurren, así como dar razón de las diferencias existentes entre unas personas y otras, y sentar las bases para distintos tipos de intervención.

Competencias específicas

E03. Conocer y aplicar estrategias para mejorar la calidad de vida de las personas adultas y mayores, mediante el conocimiento y comprensión de sus características psicosociales
E18. Valorar los fenómenos básicos de los procesos socioafectivos y la autoestima de las personas adultas y mayores

Contenidos de la asignatura

Cambios físicos en la edad adulta y en la vejez.
Desarrollo cognitivo en la edad adulta y en la vejez.
Desarrollo socioemocional en la adultez y en la vejez.
La personalidad en la adultez y en la vejez.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 10

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Las clases de teoría se articularán de forma que permitan el tratamiento y estudio, a nivel teórico, de todos los contenidos del temario que se presenta en el apartado siguiente. Con ese objetivo, el profesor organizará la actividad docente utilizando una metodología diversa que incluirá actividades como las siguientes:
- Presentación por parte del profesor de un mapa conceptual o esquema introductorio para cada uno de los bloques temáticos y cada tema.
- Previamente al desarrollo de cada tema, lectura por parte de los alumnos de la materia a tratar, tanto a partir de documentos que se consideren oportunos.
- Explicación y síntesis por parte del profesor de los contenidos de cada tema.
- Actividades de debate en pequeño o gran grupo apropiadas para el tratamiento de distintos contenidos.

Competencias que desarrolla

Las apuntadas en el apartado de competencias

Clases teóricas

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Prácticas (otras)

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Entrevistas y análisis de las mismas a personas adultas y mayores,
Pasaje e interpretación de pruebas diagnósticas,
Elaboración y análisis de diseños de intervención
Lectura y comentarios de textos especializados

Competencias que desarrolla

las mencionadas en el apartado correspondiente

Exámenes

Horas presenciales: 2

Horas no presenciales: 33

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Evaluación presencial

Aquellos estudiantes que se presenten al 80% de las sesiones presenciales serán evaluados a partir de la realización de una entrevistas a dos personas mayores para explorar su historia evolutiva referida a diferentes áreas: familia, amistades, mundo laboral, cambios en atención y memoria, etc.
A partir de esas entrevistas deberán realizar la historia de vida de cada persona entrevistada, interpretando los resultados obtenidos a la luz de los contenidos estudiados en la asignatura.
Además se realizará un examen final que versará de los contenidos de la asignatura

Evaluación no presencial

El estudiantado que no pueda acudir al 80% de las sesiones:
deberá realizar una entrevistas a dos personas mayores para explorar su historia evolutiva referida a diferentes áreas: familia, amistades, mundo laboral, cambios en atención y memoria, etc.
A partir de esas entrevistas deberán realizar la historia de vida de cada persona entrevistada, interpretando los resultados obtenidos a la luz de los contenidos estudiados en la asignatura.

Además, se presentará a un examen final que versará sobre los contenidos de la asignatura

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