Mitos e Imaginario de la Cultura de Masas (Grado en Comunicación Audiovisual)

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• PEINADO ELLIOT, CARLOS FERNANDO

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Asimilar los principios de la Poética del Imaginario y de la mitocrítica, y su aplicación a los discursos audiovisuales producidos en la cultura de masas.
Reflexionar sobre la constancia de los temas míticos y de las estructuras simbólicas, así como sobre los diversos sentidos (religiosos, ideológicos o políticos) con que se han modulado en la sociedad contemporánea.

Contenidos de la asignatura

-El símbolo.
-La poética del imaginario de G. Durand.
-Mitocrítica.
-Monstruos y héroes en la cultura de masas.
-Entre el origen y el fin: Paraísos y Apocalipsis en la cultura actual.
-Pluralidad y formas religiosas: modernidad, cristianismo y New Age.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 60

Horas no presenciales: 70

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Se exponen los conceptos fundamentales sobre mito y simbolismo. Se comentan textos de los principales teóricos para su correcta comprensión, al tiempo que se ejercita la capacidad crítica del alumno.
Se aplican a diferentes discursos audiovisuales.

Competencias que desarrolla

Estas actividades formativas intentarán estimular competencias de carácter procedimental, pues el alumno deberá desarrollar su capacidad de análisis y síntesis a través de la interpretación de discursos audiovisuales, al tiempo que fomentará su habilidad para aplicar sus conocimientos teóricos a la práctica de interpretación. También se buscará en el alumno un avance en las capacidades expresivas cultas tanto escritas como orales. En cuanto a las competencias actitudinales, dichas actividades formativas ayudarán al alumno a adentrarse en el ámbito de la crítica, a aproximarse a los conocimientos en mitocrítica y, a través del análisis de discursos audiovisuales de medios de comunicación, le ayuda a conectar estos discursos con los hechos históricos y culturales contemporáneos.

Trabajo de investigación

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 10

Metodología de enseñanza aprendizaje:

El alumno podrá realizar un trabajo (optativo) en el que desarrolle los conceptos de mitocrítica e imaginario aplicándolos al análisis de un discurso audiovisual.

Competencias que desarrolla

Entre las competencias transversales o genéricas, la aplicación de estas actividades contribuirá a la capacidad de organizar y de aplicar los conocimientos de manera creativa, a la mejora de la comunicación oral y escrita, a las habilidades de gestión de la información y de la investigación, a la capacidad crítica y autocrítica y a la de trabajar tanto en equipo como de forma autónoma.

Trabajo de creación (optativo)

Horas presenciales: 0

Horas no presenciales: 10

Metodología de enseñanza aprendizaje:

A partir de un mito, el alumno podrá elaborar un texto creativo: relato o guion.

Competencias que desarrolla

Esta actividad optativa contribuye a la capacidad creativa: a partir de un modelo propuesto desarrolla sus habilidades de generar otros textos creativos. Ayuda, igualmente, a la mejora de la comunicación oral y escrita.

Sistemas y criterios de evaluación

Examen teórico-práctico

-Cinco preguntas sobre conceptos teóricos expuestos en clase. (Hasta 5 ptos.)
-Comentario de un discurso audiovisual. Se proyecta un discurso al que el alumno tendrá que aplicar los conceptos trabajados en las clases.

Trabajo optativo

El alumno podrá realizar un trabajo de carácter optativo. Este consistirá en la aplicación a un discurso audiovisual de alguno de los conceptos trabajados durante las sesiones teóricas. Este trabajo computará en la nota práctica.

Trabajo creativo opcional

A partir de un mito, el alumno desarrollará un trabajo de tipo creativo (guion o relato) que habrá de ser acompañado de una memoria.

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