Prótesis Estomatológica II (Grado en Odontología)

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1

Profesores

• ARROYO CRUZ, GEMA
• CARO CANO, AGUSTIN
• FARES ASFOUR, RULA
• GALLARDO COLCHERO, SALVADOR
• JIMENEZ-CASTELLANOS BALLESTEROS, EMILIO
• OROZCO VARO, ANA

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

COGNOSCITIVOS

- Conocer los distintos elementos terapéuticos en prótesis fija, adhesiva, mixta desdentado parcial y con comunicación oro-sinual.
- Saber realizar un diagnóstico, pronóstico correcto y un plan de tratamiento adecuado en el desdentado parcial mediante terapéuticas de prótesis fija, adhesiva, mixta y obturadores palatinos.
- Conocer los pasos a seguir, técnicas, materiales e instrumental necesarios para realizar un tratamiento protésico en el desdentado parcial.
- Conocer las medidas preventivas de mantenimiento y controles para tratamientos protésicos en el desdentado parcial.
- Conocer las implicaciones de la oclusión en la patología del aparato estomatognático.
- Saber realizar un diagnóstico, pronóstico correcto y un plan de tratamiento adecuado en el paciente con patología de la oclusión y desórdenes temporomandibulares.
- Conocer los pasos a seguir, técnicas, materiales e instrumental necesarios para realizar un tratamiento en pacientes con patología oclusal o desórdenes temporomandibulares.

PSICOMOTORES

- Ser capaz de realizar transferencias al articulador semiajustable.
- Desarrollar habilidades en el tratamiento del paciente desdentado total o parcial mediante prótesis completa parcial removible o fija sencilla.
- Desarrollar habilidades en la preparación de dientes pilares para elementos terapéuticos de prótesis fija, impresiones y restauraciones provisionales.
- Desarrollar habilidades para el tratamiento conservador de pacientes con desórdenes temporomandibulares.

AFECTIVOS

- Conocimiento del tratamiento adecuado a los pacientes.
- Aprender a trabajar en grupo.
- Desarrollar hábitos de aprendizaje autónomo.

Competencias específicas

- Realizar tratamientos básicos de la patología buco-dentaria en pacientes de todas las edades mediante prótesis removible. Los procedimientos terapéuticos deberán basarse en el concepto de invasión mínima y en un enfoque global e integrado del tratamiento buco-dental.

- Diagnosticar, planificar un tratamiento multidisciplinar, secuencial e integrado de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones y realizar con carácter general un tratamiento multidisciplinar, secuencial e integrado de complejidad limitada en pacientes de todas las edades y condiciones mediante prótesis removible. Específicamente el dentista debe ser competente en el establecimiento de un diagnóstico, de un pronóstico y el desarrollo de una adecuada planificación terapéutica, y de modo particular en desórdenes témporo-mandibulares, bruxismo y otros hábitos parafuncionales; estados de edentación parcial o total y en la planificación de su tratamiento rehabilitador mediante prótesis dento y mucosoportada.

• Para el establecimiento de dicho diagnóstico y plan de tratamiento el odontólogo debe ser competente en:
• tomar e interpretar radiografías y otros procedimientos basados en la imagen, relevantes en la práctica odontológica;
• realizar modelos diagnósticos, montarlos y tomar registros inter-oclusales;
• determinar e identificar de los requisitos estéticos del paciente y de las posibilidades de satisfacer sus inquietudes;
• identificar el paciente que requiera cuidados especiales, reconociendo sus características y peculiaridades.

• Para el establecimiento de un adecuado tratamiento el dentista debe ser tener conocimiento o ser competente (Prótesis removible) en:
• aplicar técnicas de anestesia loco-regional.
• valorar y tratar al paciente con caries u otra patología dentaria no cariosa y ser capaz de utilizar todos los materiales encaminados a restaurar la forma, función y la estética del diente en pacientes de todas las edades.
• diseñar, preparar los dientes, prescribir, registrar, realizar pruebas clínicas y colocar y poner en servicio restauraciones indirectas: incrustaciones, carillas o frentes laminados estéticos y coronas unitarias.
• realizar procedimientos estéticos convencionales desde una perspectiva multidisciplinar

Contenidos de la asignatura

Diagnóstico, pronóstico y tratamiento protésico del paciente parcial y totalmente desdentado: Prótesis Fija, Obturadores, Prótesis Inmediata. Tecnología protésica. Técnicas de laboratorio. Aplicación de los materiales de uso en prótesis. Fisiopatología de la oclusión. Diagnóstico, pronóstico y tratamiento de las alteraciones oclusales y los desórdenes témporo-mandibulares


Bloques temáticos
Bloque temático I: Concepto y desarrollo de la asignatura
CONTENIDO
Concepto de la asignatura. Presentación de objetivos, programa teórico y práctico, temporalización, normas para la realización de las prácticas.Evaluación, normas y criterios de evaluación, tutorias.
Bloque temático II: Prótesis fija
CONTENIDO: Diagnóstico, pronóstico y tratamiento del desdentado parcial mediante terapéutica protésica de prótesis fija
Bloque temático III: Prótesis adhesivas
CONTENIDO: Diagnóstico, pronóstico y tratamiento del desdentado parcial mediante prótesis adhesivas
Bloque temático IV: Prótesis especiales. Patología paraprotésica
CONTENDIO: Diagnóstico, pronóstico y tratamiento de pacientes con comunicación orosinusal y resección parcial mandibular.
Prótesis Inmediata fija y removible, consejos al portador de una prótesis, patología paraprotésica
Bloque temático V: Fisiopatología de la oclusión
CONTENIDO: Diagnóstico, pronóstico y tratamiento conservador del paciente con patología disfuncional del Aparato Estomatognático

PROGRAMA PRÁCTICO
BLOQUE 1: TRANSFERENCIA AL ARTICULADOR SEMIAJUSTABLE
BLOQUE 2: TALLADOS, IMPRESIONES, MODELOS Y PROVISIONALES
BLOQUE 3: PRÁCTICAS CLÍNICAS
BLOQUE 4: Demostraciones de Tecnología de Laboratorio

Unidades Temáticas
BLOQUE TEMATICO I: CONCEPTO Y DESARROLLO DE LA ASIGNATURA
LECCION 1.- Concepto de la Asignatura
CONTENIDO

Concepto de la asignatura. Presentación de objetivos, programa teórico y práctico, temporalización, normas para la realización de las prácticas.Evaluación, normas y criterios de evaluación, tutorias.
BLOQUE TEMÁTICO II: Prótesis fija

LECCIÓN 2.- Prótesis fija. Concepto

CONTENIDO

Prótesis fija, concepto y generalidades. Indicaciones. Elementos terapéuticos que la integran: de reconstrucción (de recubrimiento total, de recubrimiento parcial, de sustitución), de reposición (retenedores, pónticos, conectores).

LECCIÓN 3.- Prótesis fija. Diagnóstico

CONTENIDO

Estudio previo y preparación de la boca para la recepción de una prótesis parcial fija, tratamientos previos, necesidad de preparación de los dientes pilares (tallado). Transferencia a los instrumentos articuladores.

LECCIÓN 4.- Terapéutica de reposición, mediante técnicas de prótesis fija. Diagnóstico, valoración de pilares

CONTENIDO

Valoración de pilares en prótesis fija. Concepto, valoración de la corona, raíz, tramo edéntulo y patrón de oclusión.

LECCIÓN 5.- Principios generales del tallado de los dientes.

CONTENIDO

Principios generales del tallado de los dientes. Anestesia, instrumental, técnicas, refrigeración y otros cuidados. Protección de muñones.

LECCIÓN 6.- Elementos terapéuticos de recubrimiento parcial I

CONTENIDO

Elementos terapéuticos de recubrimiento parcial. Coronas tipo "Tinker"

LECCIÓN 7.- Elementos terapéuticos de recubrimiento parcial II

CONTENIDO

Incrustaciones, Cubiertas y Pindleges. clases indicaciones y técnicas para su consecución.

LECCIÓN 8.- Introducción a la ceramodoncia.

CONTENIDO

Introducción a la ceramodoncia. La porcelana, indicaciones, ventajas e inconvenientes. Recuerdo de la composición y clases de porcelana dental. Manipulación y fases de transformación durante el tratamiento

LECCIÓN 9.- Elementos terapéuticos de recubrimiento total.

CONTENIDO

Elementos terapéuticas de recubrimiento total. Coronas metálicas, Coronas metálicas con frente estético, ceramo-metálicas y metal acrílico. Concepto, indicaciones. Consideraciones diferenciales en la preparación clínica y de laboratorio

LECCIÓN 10.- Coronas telescópicas.

CONTENIDO

Coronas telescópicas. Concepto, clases, indicaciones y técnicas para su consecución.

LECCIÓN 11.- Coronas de porcelana.

CONTENIDO
Coronas de porcelana. Indicaciones. Preparación clínica del diente. Fases clínicas y de laboratorio

LECCIÓN 12.- Coronas de sustitución o de espiga. Muñones artificiales

CONTENIDO

Coronas de sustitución o de espiga. Concepto, clases, indicaciones y técnicas para su consecución. Muñones artificiales. Concepto, clases, indicaciones y técnicas para su consecución.

LECCIÓN 13.- Técnicas de reposición en prótesis fija.

CONTENIDO

Terapéuticas de reposición mediante técnicas de prótesis fija. Principios en que se basa. Puentes fijos: partes de que constan, clases, indicaciones, estudio biomecánico de los puentes fijos.

LECCIÓN 14.- Pónticos.

CONTENIDO

Pónticos. Concepto, clases y condiciones que han de reunir. Pónticos metal-acrílico, pónticos metal-porcelana, pónticos cerámicos. Técnicas a seguir en caso de facetas adaptables, recambiables, modeladas.


LECCIÓN 15.- Impresiones en prótesis fija.

CONTENIDO

Impresiones en prótesis fija. Retracción gingival, fundamentos y técnicas. Técnica de positivado. Transferencia a los instrumentos articuladores

LECCIÓN 16.- Elección del color.

CONTENIDO

Elección del color y caracterización de pieza protésicas, de borde, de cuerpo, de cuello. Estrías hipoplasias y otros defectos de color, forma y tamaño. Técnicas. Causas que pueden condicionar el cambio de color de las piezas protésicas en la boca.

LECCIÓN 17.- Coronas y puentes provisionales.

CONTENIDO

Coronas y puentes provisionales. Concepto, clases, indicaciones y técnicas para su consecución.


LECCIÓN 18.- Encerado. Colado

CONTENIDO

Encerado de elementos terapéuticos en prótesis fija. Colado

LECCIÓN 19.- Cementado.

CONTENIDO

Cementado de elementos terapéuticos protésicos. Concepto. Cementado provisional y definitivo, cementado de elementos terapéuticos de recubrimiento total, de recubrimiento parcial, coronas de sustitución. Cementado de puentes. Materiales e instrumental a emplear.

BLOQUE TEMÁTICO III: PRÓTESIS ADHESIVAS

LECCIÓN 20.- Prótesis "adhesivas".

CONTENIDO

Prótesis adhesivas. Técnica Maryland. Indicaciones diseño y técnicas para su consecución.

LECCIÓN 21.- Prótesis "adhesivas".

CONTENIDO

Prótesis adhesivas. Incrustaciones de cerámica y acrílico. Carillas estéticas. Concepto, indicaciones y técnicas para su consecución.



BLOQUE TEMÁTICO IV: PRÓTESIS ESPECIALES. PATOLOGÍA PARA PROTÉSICA

LECCIÓN 22.- Prótesis maxilofaxial

CONTENIDO

Prótesis maxilofacial. Obturadores, concepto, clases indicaciones y maniobras para su consecución. Prótesis en resecciones quirúrgicas maxilares o mandibulares

LECCION 23.- Prótesis inmediatas.
CONTENIDO
Prótesis inmediatas. Concepto, indicaciones, ventajas e inconvenientes. Técnicas, fases clínicas y de laboratorio

LECCIÓN 24.- Normas al portador de una prótesis. Patología paraprotésica.

CONTENIDO

Normas al portador de una prótesis fija, o adhesiva. Controles. Datos a valorar. Consejos al portador. Patología paraprotésica. Yatrogenia en prótesis fija, removible, mixta y adhesiva e implantosoportada.


BLOQUE TEMÁTICO V: FISIOPATOLOGÍA DE LA OCLUSIÓN

LECCIÓN 25.- PATOLOGÍA DE LA OCLUSIÓN

CONTENIDOS

Patología de la Oclusión. Concepto. Mecanismos Etiopatogénicos. Niveles de afectación. Trauma oclusal . Bruxisno. Concepto. Etiopatogenia. Epidemiología. Clínica


LECCIÓN 26.- Desórdenes Temporomandibulares

CONTENIDO

Desórdenes Temporomandibulares. Concepto. Evolución histórica. Etiopatogenia. Clasificación.

LECCIÓN 27.- Desórdenes de los músculos de la masticación. Desórdenes de la ATM

CONTENIDO

Desórdenes de los músculos de la masticación. Desórdenes funcionales, traumáticos, inflamatorios, degenerativos y tóxicos. Desórdenes de la ATM. Luxaciones, traumáticos, inflamatorios, degenerativos y del desarrollo

LECCIÓN 28.- Desórdenes Temporomandibulares. Diagnóstico, Historia Clínica.

CONTENIDOS

Desórdenes temporomandibulares. Diagnóstico. Anamnesis y exploración.


LECCIÓN 29.- Desórdenes Temporomandibulares. Diagnóstico pruebas complementarias.

CONTENIDO

Diagnóstico. Pruebas Complementarias. Axiografía, Kinesiografía, pruebas radiológicas, Resonancia magnética nuclear, Artroscopia.

LECCIÓN 30.- Desórdenes Temporomandibulares. Diagnóstico diferencial

CONTENIDO

Desórdenes Temporomandibulares. Diagnóstico diferencial con otras patologías de etiología no oclusal. Dolor de origen somático, neurógeno y psicógeno


LECCIÓN 31.- Desórdenes Temporomandibulares. Tratamiento sintomático

CONTENIDO

Tratamiento Sintomático. Psicoterapia, kinesioterapia, farmacoterapia, tratamientos locales, calor, masajes, corrientes de baja frecuencia, ultrasonidos.

LECCIÓN 32.- Desórdenes Temporomandibulares. Tratamiento sintomático

CONTENIDO

Desórdenes Temporomandibulares. Tratamiento sintomático. Ferulas

LECCIÓN 33.- Desórdenes Temporomandibulares. Tratamiento oclusal

CONTENIDO

Tratamiento oclusal. Tratamiento deductivo, análisis de oclusión, tallado selectivo. Tratamiento aditivo, indicación de la reconstrucción protésica, ortodóncica, quirúrgica.

SEMINARIOS

1.- Seminario ABP sobre aprendizaje de diseño de esqueléticos
2.- Seminario preexamen sobre la materia comprendida en el primer parcial
3.- Seminario preexamen sobre la materia comprendida en examen final
4.- Seminario postexamen sobre la materia comprendida en el primer parcial
5.- Seminario postexamen sobre la materia comprendida en el examen final


PROGRAMA PRÁCTICO

TRANSFERENCIA AL ARTICULADOR SEMIAJUSTABLE

PRACTICA 1

OBJETIVOS

Al final de la práctica el alumno debe ser capaz de:
- Reconocer un articulador semiajustable
- Diferenciar entre un articulador arcón y no arcón
- Reconocer todas y cada una de las partes de un articulador semiajustable tipo y sus funciones
- Ajustar un articulador semiajustable
- Reconocer distintos arcos faciales de transferencia en función de los puntos de referencia que utilicen
- Reconocer todas y cada una de las partes de un arco facial tipo y sus funciones
- Realizar una prescripción correcta al laboratorio

PRACTICA 2

OBJETIVOS

El objetivo de esta práctica es que al final de la misma el alumno debe ser capaz de :
- Obtener impresiones y modelos correctos de las arcadas dentarias del paciente para la realización de un tallado selectivo
- Confeccionar un zócalo partido
- Transferir correctamente al articulador semiajustable el modelo superior mediante arco facial de transferencia
- Transferir correctamente el modelo inferior al articulador semiajustable mediante registros plásticos a boca abierta
- Comprobar los registros de relación céntrica mediante técnica de split-cast
- Regular La ITC del articulador mediante registros plásticos
- Regular el ángulo de Bennet del articulador mediante registros plásticos
- Saber realizar una prescripción correcta al laboratorio

BLOQUE TEMATICO: OCLUSIÓN




PRACTICA 1

CONTENIDO

Articuladores semiajustables y arcos faciales.

MATERIAL E INSTRUMENTAL NECESARIO

Distintos tipos de articuladores semiajustables (suministrados por el Profesor)
Distintos tipos de arcos faciales de transferencia (suministrados por el Profesor)
Articulador semiajustable con su arco facial de transferencia y aditamentos necesarios para su manipulación (suministrados por el alumno)

PRACTICA 2

CONTENIDO

Los alumnos, trabajando por parejas realizaran la transferencia al articulador de las arcadas dentarias de su compañero, procediendo a realizar un analisis oclusal y tallado selectivo sobre los modelos.


MATERIALES E INSTRUMENTAL NECESARIOS

IMPRESIONES Y MODELOS
2 espejos
Cubetas para impresiones de dentados
Espátula de alginato
Taza de alginato
Espátula de escayola
Taza de escayola
Formadores de zócalo sup. e inf.
Zócalo partido o Split-Cast
Espatulín de cera
Mechero de alcohol
Cuchillete de escayola
Pincel de penacho grueso
Escayola piedra mejorada
Cera rosa de verano
Separador de escayola
Pegamento Super-Glue-tres
Guantes
Mascarillas
Servilletas de papel

TRANSFERENCIA AL ARTICULADOR Y REGULACIÓN

2 espejos
Articulador Semiajustable
Arco Facial de transferencia
Mechero de alcohol
Taza de escayola
Espátula de escayola
Espatulin de cera
Cera Moyco de registros
Escayola de fraguado rápido
Guantes
Mascarilla
Servilletas de papel



Competencias que se van a trabajar en dichas prácticas: El alumno deberá tener un conocimiento suficiente de la anátomo-fisiología normal del Aparato Estomatognático para poder reconocer y describir las alteraciones sufridas como consecuencia de la perdida de dientes, diferenciar el patrón de oclusión en un caso concreto y conocer las bases para manejar los instrumentos relacionadores y arcos faciales en un paciente así como realizar una correcta prescripción al laboratorio


PRÓTESIS FIJA: TALLADOS, IMPRESIONES, MODELOS Y PROVISIONALES

PRACTICA 1

CONTENIDO

Preparación dentaria (tallado) sobre fantomas de:

Una preparación para una corona de recubrimiento total en un diente anterior con terminación en chamfer

Una preparación para una corona de recubrimiento total en un diente posterior con terminación en chamfer

Una preparación para una carilla estética

Una preparación para un onlay en un diente posterior

Una preparación para un inlay en un canino

Si es posible obtener dientes naturales una preparación para un muñón colado en un diente unirradicular


PRACTICA 2

CONTENIDO

Impresiones sobre fantomas, con técnicas de impresión para prótesis fija. Técnicas de retracción gingival con hilo retractor. Si es posible impresiones con Duralay para muñones colados

PRACTICA 3

CONTENIDO

Protección de muñones: adaptación de un casquillo de aluminio en una preparación de una corona de recubrimiento total en un molar. Fabricación en "Clínica" de una corona de recubrimiento total provisional de acrílico sobre la preparación de una corona de recubrimiento total de un incisivo central superior. Adaptación de una corona de Policarbonato sobre la preparación de una corona de recubrimiento total de un incisivo central superior

PRACTICA 4

CONTENIDO
Los alumnos realizaran la labor asistencial de la clínica de prótesis estomatológica, bajo la supervisión del Profesor de grupo correspondiente, llevando a cabo tantos tratamientos de Prótesis completa o Parcial removible, o fija sencilla como lo permitan las posibilidades del Centro. (Infraestructura, número de alumnos, número de Profesores, número de pacientes en lista de espera, planificación docente del Centro, etc.). Si es posible dicha labor clínica se realizará junto a los alumnos de 4º curso para facilitarles la introducción a la clínica de Prótesis

PRÁCTICA 5

CONTENIDO
Si es posible en función del número de pacientes atendidos se realizarán sesiones clínicas sobre los pacientes que los alumnos vayan recepcionando en clínica, al objeto de establecer un diagnóstico, pronóstico y plan de tratamiento, que pueda servir de discusión y aprendizaje al resto de sus compañeros.

DEMOSTRACIONES DE TECNOLOGÍA DE LABORATORIO

PRÁCTICA 1
Demostración de montaje de dientes en Prótesis Completa

PRÁCTICA 2
Demostración de Procesado de una Prótesis Completa. Enmuflado y Polimerización

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 20

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Clases magistrales, seminarios.

Competencias que desarrolla

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 20

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Demostraciones prácticas y actividades prácticas por parte del alumno.

Competencias que desarrolla

Prácticas clínicas

Horas presenciales: 15

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Asistencia a pacientes en la clínica, tutorizados por los Profesores dependiendo del número de pacientes y de las posibilidades del Centro.

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 5

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 20

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Clases magistrales, seminarios de bloque temático, seminarios de dudas.

Competencias que desarrolla

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 20

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Demostraciones prácticas y actividades prácticas por parte del alumno sobre fantomas.

Competencias que desarrolla

Prácticas clínicas

Horas presenciales: 13

Horas no presenciales: 30

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Asistencia a pacientes en la clínica tutorizados por los Profesores. Dependiendo del número de pacientes y de las posibilidades del Centro.

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 7

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Sistemas y criterios de Evaluación y Calificación

TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (enumerar, tomando como referencia el catálogo de la correspondiente Guía Común)
• 2 exámenes teóricos parciales y un final con 19 preguntas de tipo corto y de razonamiento
• El primer parcial llevará además un examen de diseños de Prótesis Parcial removible esquelética con 10 casos a diseñar.
• Evaluación del ABP sobre diseños de prótesis parcial removible esquelética
• Evaluación continuada de las prácticas clínicas.
• Examen práctico de Transferencia y regulación de un articulador semiajustable
• Examen práctico clínico estructurado sobre fantomas de tallados;Impresiones y provisionales
• Evaluación de las sesiones clínicas (Condicionado al número de pacientes atendidos en la clínica)

Criterios de evaluación y calificación (referidos a las competencias trabajadas durante el curso):
La asistencia a las horas presenciales de las clases prácticas es obligatoria para superar la asignatura en junio, septiembre y diciembre, no admitiéndose más de tres faltas (Considerándose tan solo justificadas las correspondientes a actividades académicas; exámenes, actifvidades de representación; Junta de Centro, Departamento, Comisiones, etc.)
. Las pruebas escritas serán de carácter eliminatorio en los parciales para aquellos alumnos que tengan 11 o más respuestas correctas. La puntuación de cada pregunta será de 1 punto correcta y completa; 0,5 correcta pero incompleta y 0 incorrecta o parte incorrecta e incompleta. La calificación será como sigue
10 5 ;12 5,5 ; 13 6; 14 6,5; 15 7; 16 7,5; 17 8; 18 9; 19 10)
.- La puntuación mínima para superar el examen de diseños es de 5 puntos sobre 10. La corrección por cada diseño será de 1 punto correcto; 0,5 puntos error no grave; 0 puntos error grave o múltiples errores no graves. La gravedad del error estará en función del perjuicio creado al teórico paciente por el error de diseño.

. La calificación de la evaluación continuada de las prácticas se realizará en función de unos criterios objetivos, basados en 20 Items (Puntuados cada uno 0,5) que el alumno conoce y posee desde el primer día de clase. (Publicados en la página web de la asignatura). La no superación de dicha evaluación supondrá la no superación de la materia en junio, septiembre o diciembre)
.- La calificación de los exámenes clínicos estructurados de transferencia al articulador semiajustable y de tallados se realizará en virtud de unos criterios objetivos que el alumno conoce desde el primer día de prácticas (Publicados en la página web de la asignatura)
-La superación de los exámenes clínicos estructurados de transferencia al articulador semiajustable y de tallados es imprescindible para superar la asignatura en junio.
.- Las sesiones clínicas,si las hubiere, se evaluaran de acuerdo a unos criterios objetivos que el alumnos conoce y posee desde el primer día de prácticas (Publicados en la página web de la asignatura)

. La evaluación del ABP de diseños obtendrá en un 40 % de la media obtenida entre la autoevaluación, evaluación por pares y evaluación del grupo y el 60% de la calificación del caso problema por el Profesor

-La calificación final se obtendrá de la forma siguiente: 50% de la media de los parciales y el examen de diseños; 30% Calificación práctica (calificación media del examen de tallados, Articulador, evaluación continuada y si hubiera lugar sesiones clínicas); 20% calificación del ABP

.- Los alumnos que no hubieran cursado las prácticas no podrán superar la asignatura en junio, septiembre o diciembre, al no haber realizado la evaluación continuada. Por el contrario los alumnos que teniendo una evaluación continuada positiva, no hubieran superado los exámenes de transferencia al articulador o tallados, tendrán derecho a un examen práctico en septiembre o diciembre.
.- La calificación obtenida en los parciales o diseños solo se guardará hasta junio en caso de que el alumno no supere la materia en dicha convocatoria, deberá presentarse de toda la materia teórica y diseños en septiembre o diciembre.

.- Los alumnos que habiendo superado la materia en junio, aparezcan como incompatibles, se les guardará la calificación solo hasta septiembre de ese mismo curso académico.

.- Para cualquier otra contingencia que no se comtemple en los presentes criterios de evaluación, se aplicará la normativa general sobre evaluación.

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