Mecánica y Ondas (Grado en Física)

• Programa de la asignatura
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Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

• Proyecto docente del grupo 1
• Proyecto docente del grupo 2

Profesores

• BLAZQUEZ GAMEZ, JAVIER
• CRIADO VEGA, ALBERTO
• MUÑOZ BERNABE, ANTONIO

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Ampliar los conocimientos de mecánica newtoniana adquiridos en la asignatura de Física General.
Introducir las formulaciones lagrangiana y hamiltoniana de la mecánica.
Profundizar en el estudio de la dinámica de los sistemas de dos cuerpos y del sólido rígido.
Comprender los fundamentos de la relatividad especial y su aplicación a la cinemática y dinámica relativistas.
Introducir los conceptos fundamentales de la física ondulatoria.
Conocer las bases del método experimental.
Conocer el fundamento físico de la instrumentación de uso frecuente en el laboratorio.
Adquirir soltura en el manejo de los instrumentos y equipos de uso habitual en el laboratorio
Conocer las técnicas básicas de adquisición y tratamiento de datos en el laboratorio.

Competencias transversales genéricas

• Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma moderada)
• Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)
• Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)
• Resolución de problemas (Se entrena de forma intensa)
• Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)
• Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena de forma moderada)

Competencias específicas

Conocimiento y comprensión de los fenómenos y de las teorías físicas más importantes.
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos.
Capacidad de profundizar en la aplicación de los conocimientos matemáticos en el contexto general de la física.
Capacidad de medida, interpretación y diseño de experiencias en el laboratorio o en el entorno.
Capacidad de modelado de fenómenos complejos, trasladando un problema físico al lenguaje matemático.
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes.

Contenidos de la asignatura

Mecánica newtoniana: Leyes de conservación, sistemas de referencia en rotación.
Introducción a la mecánica analítica.
Campos centrales.
Oscilaciones.
Sólido rígido.
Relatividad Especial.
Propiedades generales de los fenómenos ondulatorios. Ondas mecánicas.
Técnicas experimentales de Mecánica y Ondas.

Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 45

Horas no presenciales: 67.5

Metodología de enseñanza aprendizaje:

En el desarrollo de las clases se procurará motivar la participación activa del alumno, utilizando con frecuencia ejemplos extraídos de la realidad para una mejor comprensión de los conceptos y se fomentará la frecuente consulta bibliográfica, desaconsejando al alumno el estudio de la asignatura utilizando únicamente los apuntes de clase.
Se insistirá al alumno sobre la importancia de hacer uso frecuente de las tutorías a lo largo del curso para aclarar cuantas dudas se le planteen en el estudio de la asignatura, tanto en sus aspectos teóricos como de aplicación de los conceptos, con el fin de evitar que la utilización de las tutorias se limite a los días previos a los exámenes.

Competencias que desarrolla

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organización y planificación
Comunicación oral y escrita
Resolución de problemas
Razonamiento crítico
Creatividad
Conocimiento y comprensión de los fenómenos y de las teorías físicas más importantes
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos
Capacidad de profundizar en la aplicación de los conocimientos matemáticos en el contexto general de la física
Capacidad de modelado de fenómenos complejos, trasladando un problema físico al lenguaje matemático
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales: 11

Horas no presenciales: 16.5

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Resolución de problemas y ejercicios prácticos relacionados con el contenido de la asignatura procurando motivar la participación activa del alumno, utilizando con frecuencia ejemplos extraidos de la realidad, y fomentando el análisis y discusión de los temas planteados.
Exposición del fundamento de diversos fenómenos mecánicos y ondulatorios junto a la realización de demostraciones prácticas que facilitan la mejor comprensión de tales fenómenos al mismo tiempo que permiten mostrar los equipos e instrumentos de medida y las técnicas experimentales más comúnmente utilizadas en el laboratorio de Mecánica y Ondas.

Competencias que desarrolla

Capacidad de análisis y síntesis
Comunicación oral y escrita
Resolución de problemas
Razonamiento crítico
Creatividad
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos
Capacidad de profundizar en la aplicación de los conocimientos matemáticos en el contexto general de la física
Capacidad de modelado de fenómenos complejos, trasladando un problema físico al lenguaje matemático
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 6

Horas no presenciales: 9

Metodología de enseñanza aprendizaje:

El alumno dispondrá de un tiempo adecuado para la realización de las experiencias propuestas. Al final de cada sesión de laboratorio el alumno entregará una copia de los valores medidos experimentalmente durante la realización de las experiencias, valores con los que deberá realizar el correspondiente informe.
Con una distribución regular a lo largo del periodo de prácticas, el alumno realizará un determinado número de informes que les serán asignados por el profesor de entre los trabajos realizados. Los informes serán entregados durante la sesión de laboratorio siguiente a aquella en que se le asignó su realización y serán evaluados para la sesión siguiente a aquella en que fueron entregados, al objeto de que las correcciones realizadas puedan ser útiles para mejorar la elaboración de los siguientes informes.
El alumno podrá recuperar algunas de las calificaciones desfavorables solicitando la realización de nuevos informes en sustitución de aquellos cuya calificación desea mejorar.

Competencias que desarrolla

Capacidad de organización y planificación
Comunicación oral y escrita
Trabajo en equipo
Razonamiento crítico
Creatividad
Conocimiento y comprensión de los fenómenos y de las teorías físicas más importantes
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos
Capacidad de medida, interpretación y diseño de experiencias en el laboratorio
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes

Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 45

Horas no presenciales: 67.5

Metodología de enseñanza aprendizaje:

En el desarrollo de las clases se procurará motivar la participación activa del alumno, utilizando con frecuencia ejemplos extraídos de la realidad para una mejor comprensión de los conceptos y se fomentará la frecuente consulta bibliográfica, desaconsejando al alumno el estudio de la asignatura utilizando únicamente los apuntes de clase.
Se insistirá al alumno sobre la importancia de hacer uso frecuente de las tutorías a lo largo del curso para aclarar cuantas dudas se le planteen en el estudio de la asignatura, tanto en sus aspectos teóricos como de aplicación de los conceptos, con el fin de evitar que la utilización de las tutorias se limite a los días previos a los exámenes.

Competencias que desarrolla

Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de organización y planificación
Comunicación oral y escrita
Resolución de problemas
Razonamiento crítico
Creatividad
Conocimiento y comprensión de los fenómenos y de las teorías físicas más importantes
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos
Capacidad de profundizar en la aplicación de los conocimientos matemáticos en el contexto general de la física
Capacidad de modelado de fenómenos complejos, trasladando un problema físico al lenguaje matemático
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales: 4

Horas no presenciales: 6

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Resolución de problemas y ejercicios prácticos relacionados con el contenido de la asignatura procurando motivar la participación activa del alumno, utilizando con frecuencia ejemplos extraidos de la realidad, y fomentando el análisis y discusión de los temas planteados.
Exposición del fundamento de diversos fenómenos mecánicos y ondulatorios junto a la realización de demostraciones prácticas que facilitan la mejor comprensión de tales fenómenos al mismo tiempo que permiten mostrar los equipos e instrumentos de medida y las técnicas experimentales más comúnmente utilizadas en el laboratorio de Mecánica y Ondas.

Competencias que desarrolla

Capacidad de análisis y síntesis
Comunicación oral y escrita
Resolución de problemas
Razonamiento crítico
Creatividad
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos
Capacidad de profundizar en la aplicación de los conocimientos matemáticos en el contexto general de la física
Capacidad de modelado de fenómenos complejos, trasladando un problema físico al lenguaje matemático
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes

Prácticas de Laboratorio

Horas presenciales: 9

Horas no presenciales: 13.5

Metodología de enseñanza aprendizaje:

El alumno dispondrá de un tiempo adecuado para la realización de las experiencias propuestas. Al final de cada sesión de laboratorio el alumno entregará una copia de los valores medidos experimentalmente durante la realización de las experiencias, valores con los que deberá realizar el correspondiente informe.
Con una distribución regular a lo largo del periodo de prácticas, el alumno realizará un determinado número de informes que les serán asignados por el profesor de entre los trabajos realizados. Los informes serán entregados durante la sesión de laboratorio siguiente a aquella en que se le asignó su realización y serán evaluados para la sesión siguiente a aquella en que fueron entregados, al objeto de que las correcciones realizadas puedan ser útiles para mejorar la elaboración de los siguientes informes.
El alumno podrá recuperar algunas de las calificaciones desfavorables solicitando la realización de nuevos informes en sustitución de aquellos cuya calificación desea mejorar.

Competencias que desarrolla

Capacidad de organización y planificación
Comunicación oral y escrita
Trabajo en equipo
Razonamiento crítico
Creatividad
Conocimiento y comprensión de los fenómenos y de las teorías físicas más importantes
Capacidad de estimar órdenes de magnitud para interpretar fenómenos diversos
Capacidad de medida, interpretación y diseño de experiencias en el laboratorio
Capacidad de transmitir conocimientos de forma clara tanto en ámbitos docentes como no docentes

Sistemas y criterios de evaluación

Exámenes

Exámenes escritos con una parte teórica, que acredite el conocimiento de los aspectos más relevantes del formulismo matemático, su estructura y sus potenciales aplicaciones, y una parte de problemas, que valore la comprensión y capacidad de aplicación de dicho formulismo a problemas físicos o meramente matemáticos.
Exámenes prácticos de laboratorio.

Trabajos de aplicación

Valoración de trabajos y problemas presentados a lo largo del curso incorporando así una componente de evaluación contínua.

Trabajo de laboratorio

Asistencia, actitud y habilidades demostradas en las sesiones de laboratorio.

Memorias de los trabajos de laboratorio

Presentación de memorias escritas de las experiencias realizadas

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