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Enfermería, Fisioterapia y Podología

Enfermería, Fisioterapia y Podología
Migas
Actualizado el 21/05/2013 10:11

Historia, Teoría y Métodos de la Enfermería II (Grado en Enfermería)

Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

Tabla de datos de la asignatura
Asignatura Historia, Teoría y Métodos de la Enfermería II
Titulacion Grado en Enfermería
Ciclo 0
Curso 2
Carácter Obligatoria
Duración Cuatrimestral ( Primer Cuatrimestre )
Créditos Totales 6
Departamento ENFERMERÍA

Profesores


Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Los Contenidos Teóricos de esta asignatura pretenden que el alumno:
- Identifique el Proceso de Cuidados como forma de trabajo sistemático y racional .
- Describa las etapas del Proceso de Enfermería y las identifique como método para el trabajo de las enfermeras.
- Identifique un Modelo Conceptual Enfermero, como guía para el Proceso de Cuidados .
- Inicie las etapas del Proceso de Enfermería , como método de trabajo, adoptando un Modelo Conceptual Enfermero.

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Competencias específicas

3.12.- Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
3.13.- Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
3.14.- Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

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Contenidos de la asignatura

Bloque Temático I:
Marco Referencial: El Modelo Conceptual de Virginia Henderson como guía para los cuidados.

Bloque Temátic II:
Marco Metodológico: El Proceso Enfermero como método científico para la planificación de los cuidados.

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Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 25
Horas no presenciales: 37.5
Metodología de enseñanza aprendizaje:

MAGISTRAL PARTICIPATIVA

Competencias que desarrolla

3.12.- Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
3.13.- Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
3.14.- Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

Exposiciones y seminarios

Horas presenciales: 25
Horas no presenciales: 37.5
Metodología de enseñanza aprendizaje:

Se enfocan desde la perspectiva de la enseñanza en grupos pequeños y pretenden completar la formación del estudiante, haciendo énfasis en un aprendizaje concreto, estimulando la enseñanza activa.

Competencias que desarrolla

3.12.- Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
3.13.- Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
3.14.- Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

Tutorías colectivas de contenido programado

Horas presenciales: 10
Horas no presenciales: 15
Metodología de enseñanza aprendizaje:

PARTICIPATIVA

Competencias que desarrolla

3.12.- Comprender desde una perspectiva ontológica y epistemológica, la evolución de los conceptos centrales que configuran la disciplina de enfermería, así como los modelos teóricos más relevantes, aplicando la metodología científica en el proceso de cuidar y desarrollando los planes de cuidados correspondientes.
3.13.- Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar la calidad y seguridad a las personas atendidas.
3.14.- Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.

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Sistemas y criterios de evaluación

Evaluacion Final

PARA LOS CONTENIDOS CLASES TEORICAS:

Con un valor máximo de 80% de la nota total.

Examen escrito


PARA LOS CONTENIDOS DE LOS SEMINARIOS:

Con un valor máximo de 20% de la nota total.

La asistencia a estos es obligatoria y se evalúa la participación e implicación del alumno en ellos.

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