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Ciencias Económicas y Empresariales

Ciencias Económicas y Empresariales
Migas
Actualizado el 21/05/2013 10:08

Economía Mundial y Española II (Grado en Administración y Dirección de Empresas)

Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

Tabla de datos de la asignatura
Asignatura Economía Mundial y Española II
Titulacion Grado en Administración y Dirección de Empresas
Ciclo 0
Curso 3
Carácter Obligatoria
Duración Cuatrimestral ( Segundo Cuatrimestre )
Créditos Totales 6
Departamento ECONOMÍA APLICADA I

Profesores


Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

De forma general y en base a las competencias especificas señaladas, los objetivos que se persiguen con esta asignatura se pueden sintetizar en dos:

1. Que el alumnado aprenda los fundamentos, condicionantes y situación actual de la estructura económica española y como se integra ésta en el entorno de la economía mundial, con especial referencia a la situación de nuestro país en el marco de la Unión Europea. Para ello, en el programa se analizan los principales procesos de integración que se están desarrollando a nivel mundial y las grandes áreas comerciales que están apareciendo en el entorno global. A continuación se presta particular atención a la identificación y explicación de los principales factores productivos y sectores que conforman la economía española, así como los problemas socioeconómicos, características, potenciales y debilidades que presenta la economía española en el marco de la Unión Europea. Asimismo, se persigue que el alumnado sepa relacionar los contenidos de cada una de las partes del programa para obtener una visión integrada de la realidad económica española.

2. Que el alumnado comprenda la información que sobre la economía española le llegan de los medios de comunicación y de revistas especializadas, y que, a través de la reflexión y el razonamiento de los conocimientos adquiridos, sea capaz de realizar su propia valoración de los temas o aspectos que suscitan debate. Desarrollar la capacidad de interpretar datos y textos económicos y de analizarlos y razonar críticamente sobre ellos constituyen dos piezas fundamentales de este objetivo.

Con estos objetivos, tanto en la asignatura de Economía Mundial y Española II, como en la de Economía Mundial y Española I, que la precede el curso anterior, se pretende que las futuras graduadas y graduados en Administración y Dirección de Empresas completen su formación sobre el mundo de la empresa con conocimientos básicos del marco socioeconómico en que está se desenvuelve. El motivo fundamental que sustenta este fin es que la actividad de las empresas y sus resultados económicos se ven condicionados de forma muy directa por los hechos que suceden en el entorno económico general donde actúan, ya sea éste regional, nacional o internacional.

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Competencias específicas

1. Realizar un diagnostico individual o colegiado sobre los impactos económicos y sociales que la globalización mundial y la integración europea tienen sobre la Economía Española y sus empresas.
2. Identificar las fuentes de información económica, estadística y bibliográfica relevantes para la Economía Española (tanto en prensa generalista y económica como en revistas especializadas, libros especializados o Internet.).
3. Interpretar la información relevante presentada como tablas de datos, gráficos y textos sobre la coyuntura y estructura de la Economía Española.
4. Valorar y debatir el carácter dinámico y evolutivo de la Economía Española y su efecto sobre el comportamiento de las empresas.
5. Valorar el papel de las diversas instituciones económicas (sectores productivos, empresas …) en el desarrollo de la Economía Española.

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Contenidos de la asignatura

Tal y como ya se ha señalado, Economía Mundial y Española II es una signatura que podemos considerar continuaron de la asignatura de Economía MUndial y Española I que se imparte en segundo curso del Grado en Administración y Dirección de Empresas. En este sentido, el método de análisis que se sigue en los contenidos del programa es similar en ambas, es decir, el análisis estructural. Este método consiste en determinar los elementos mas importantes de una realidad económica objeto de estudio (en este caso la economía española y su insercción en el entorno mundial) para posteriormente establecer cuales son las relaciones de independencia que hay entre todos ellos.

El análisis estructural combina la visión estática de las realidades a estudiar con la visión dinámica, pues considera que no solo es importante conocer y comprender la realidad actual sino también cómo se ha llegado a ella a lo largo del tiempo.

Por ultimo, en el análisis estructural no se olvida que los factores económicos, aun siendo fundamentales para la explicación de realidades económicas como la española, no son los únicos a tener en cuenta, pues la influencia que ejercen desde siempre otros factores no económicos, tales como los históricos, políticos y sociales es esencial. Es decir, el análisis estructural es un análisis de carácter multidisciplinar.

Así pues, desde esa perspectiva se han ipropuesto en el programa ocho temas agrupados en dos grandes bloques que se han ordenado secuencialmente de forma que el conocimiento de los primeros facilite la comprensión y estudio de los siguientes.

Bloque I. España en la economía mundial.

- Tema 1. Procesos de integración económica.
- Tema 2. España en la Unión Europea

Bloque II. Estructura económica de España
- Tema 3. Los factores productivos I. Factor humano
- Tema 4. Los factores productivos II. Factor natural y Factor capital
- Tema 5. El sector primario.
- Tema 6. El sector secundario.
- Tema 7. El sector terciario.
- Tema 8. Los sectores funcionales.

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Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 20
Horas no presenciales: 0
Metodología de enseñanza aprendizaje:

Al comienzo de cada tema se hará una breve exposición en la que se destacaran los aspectos más importantes a tratar en él, así como de su estructura y articulación con el resto de la asignatura. Además, el profesorado tratará de poner de manifiesto la funcionalidad de los
conocimientos que comprende el tema, relacionándolos con el contexto económico y social actual y destacando su relevancia para el mundo de la empresa.

En el desarrollo de las clases se utilizaran habitualmente como herramientas de trabajo por el profesorado la presentación de diapositivas, así como la conexión a diversas páginas Web.

Competencias que desarrolla

1. Conocimientos generales básicos.
2. Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad, de la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres.
3. Desarrollar la iniciativa y espíritu emprendedor

Clases teóricas

Horas presenciales: 0
Horas no presenciales: 0
Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

AAD sin presencia del profesor

Horas presenciales: 0
Horas no presenciales: 90
Metodología de enseñanza aprendizaje:

Estas tareas o ejercicios pueden consisitir, entre otras y sin ánimo de exahustividad, en pedir a las alumnas y alumnos que busquen información económica relevante en las fuentes disponibles; interpreten o reflexionen determinados gráficos, tablas de datos o textos sobre la economía española; cuestionarios tipo test; resolución de problemas cuantitativos; participación en debates sobre temas actuales de la economía española, etc.

Competencias que desarrolla

1. Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
2. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica, aplicar conocimientos básicos generales y propios del área de Administración y Dirección de Empresas a la práctica
3. Poseer competencias propias de la administración y dirección de empresas y que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
4. Capacidad de análisis y síntesis.

Clases prácticas

Horas presenciales: 40
Horas no presenciales: 0
Metodología de enseñanza aprendizaje:

En el desarrollo de las clases prácticas, el profesorado resolverá y explicará diversas actividades y ejercicios prácticos al alumnado con el objetivo de promover su participación individual o en grupo, de forma que se lleve a cabo un aprendizaje activo.

Competencias que desarrolla

1. Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
2. Capacidad para aplicar la teoría a la práctica, aplicar conocimientos básicos generales y propios del área de Administración y Dirección de Empresas a la práctica
3. Poseer competencias propias de la administración y dirección de empresas y que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas.
4. Capacidad de análisis y síntesis.

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Sistemas y criterios de evaluación

Un examen escrito y la realización de actividades prácticas propuestas por el profesorado

Para superar la asignatura el alumno o alumna debe obtener un mínimo de 50% de la calificación máxima de 10 puntos que se podrá alcanzar por dos vías:
1. Examen escrito. 70% de la nota final
2. Desarrollo de actividades prácticas propuestas por el profesorado. 30% de la nota final

El examen escrito comprende toda la materia de programa.

La calificación obtenida por la realización de las actividades prácticas, se mantendrá en todas las convocatorias, siempre que en el examen escrito se obtenga una calificación mínima de 4 sobre 10

La puntuación por participación y realización de actividades propuestas por el profesor sólo puede obtenerse a lo largo del periodo lectivo en el momento y plazo que proponga el profesor.

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