Contacto
Logotipo de la Universidad de Sevilla

Arquitectura

Arquitectura
Migas
Actualizado el 18/06/2013 11:02 am

Drawing 3. Graphic Analysis (Undergraduate Degree in Architecture)

Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

Unit data table
Asignatura Drawing 3. Graphic Analysis
Degree Undergraduate Degree in Architecture
Cycle 0
Course 2
Structure Basic Training
Duration Cuatrimestral ( First four-month period )
Total Credits 6
Department GRAPHIC AND ARCHITECTURAL EXPRESSION

Teaching staff


Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

Los objetivos específicos dirigidos a la obtención de aptitudes, conocimientos y capacidades, son:

APTITUDES.

E01.- Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos.
E02.- Aptitud para dominar las técnicas del dibujo, incluidas las técnicas de dibujo digital, aplicadas a la arquitectura y el urbanismo.

CONOCIMIENTOS

E03.- Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial.
E04.- Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de la percepción visual.
E06.- Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica.

Volver al índice
Competencias específicas

Los objetivos específicos dirigidos a la obtención de aptitudes, conocimientos y capacidades, son:

APTITUDES.

E01.- Aptitud para aplicar los procedimientos gráficos a la representación de espacios y objetos.
E02.- Aptitud para dominar las técnicas del dibujo, incluidas las técnicas de dibujo digital, aplicadas a la arquitectura y el urbanismo.

CONOCIMIENTOS

E03.- Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de los sistemas de representación espacial.
E04.- Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo del análisis y teoría de la forma y las leyes de la percepción visual.
E06.- Conocimiento adecuado y aplicado a la arquitectura y al urbanismo de las técnicas de levantamiento gráfico en todas sus fases, desde el dibujo de apuntes a la restitución científica.

Volver al índice
Contenidos de la asignatura

Descriptores del plan de estudios: Percepción, análisis y expresión de la arquitectura construida, la ciudad y el paisaje. Análisis y teoría de la forma.

Descriptores aprobados en Consejo de Departamento: Estudio de las diferentes dimensiones formales de la arquitectura, la ciudad y el territorio.


1. ANÁLISIS GRÁFICO DE LA ARQUITECTURA: FORMAS ARQUITECTÓNICAS Y URBANAS. FUNDAMENTOS TEÓRICOS.
- Dibujo, análisis y producción arquitectónica.
- Profundización sobre algunos conceptos y teorías de la percepción. Los enfoques analíticos.
- Revisión de algunas teorías y planteamientos analíticos.
- El análisis de la forma, la geometría, la función, la construcción, el espacio así como otras dimensiones de la arquitectura, la ciudad, el territorio y el paisaje.


2. ANÁLISIS COMO MÉTODO DE CONOCIMIENTO. PROCESOS Y ESTRATEGIAS GRÁFICAS.
- Nombrar, clasificar, comparar, etc.
- Generar, formar, construir.
- La geometría como sistema de control formal.
- Los esquemas y los diagramas en los procesos de conocimiento.
- Capacidad analítica del espacio digital.

3. EL DIBUJO ANALÍTICO EN LA PRODUCCIÓN DE LA ARQUITECTURA. INTRODUCCIÓN AL DIBUJO DE IDEACIÓN.
- Dibujar para conocer la arquitectura.
para captar, retener, describir.
para ensayar y preguntar.
para explicar y ordenar.
- Dibujar para idear y configurar.
para construir la idea.
para dar forma a la idea, imaginar.
para controlar y verificar.
- Dibujar para comunicar.

Volver al índice
Actividades formativas de primer cuatrimestre

actividades presenciales

Horas presenciales: 60
Horas no presenciales: 0
Metodología de enseñanza aprendizaje:

AF1: Clases teóricas-expositivas.
Presentación en el aula de los conceptos fundamentales y desarrollo de los contenidos propuestos.
Explicación al grupo completo del contenido temático por parte del profesor o de profesionales especialistas invitados.
AF2: Actividades prácticas. Clases prácticas.
Actividades a través de las cuáles se pretende mostrar a los estudiantes como deben actuar a partir de la aplicación de los contenidos adquiridos, o deducir conclusiones a partir de los datos obtenidos en las prácticas.
AF3: Seminarios.
Participación o asistencia a conferencias, seminarios, Workshops, congresos, charlas sobre temáticas relacionadas con la materia, que provoquen el debate y la reflexión en el alumnado.

Competencias que desarrolla

trabajo no presencial personal o grupal del alumno y tutorias

Horas presenciales: 0
Horas no presenciales: 90
Metodología de enseñanza aprendizaje:

AF4: Actividades no presenciales individuales.
Actividades encaminadas al estudio y desarrollo de trabajos, así como a la búsqueda, revisión y análisis de documentos, bases de datos, páginas web, etc. Todas ellas relacionadas con la temática de la materia, a su vez que sirvan de apoyo al aprendizaje.

AF5: Actividades no presenciales grupales.
Desarrollo de trabajos en equipo referente a trabajos en seminarios o talleres.

AF6: Tutorías académicas.
Reuniones periódicas individuales y/o grupales entre el profesorado y el alumnado para guiar, supervisar y orientar las distintas actividades académicas propuestas.

Competencias que desarrolla

Volver al índice
Sistemas y criterios de evaluación

El sistema de evaluación de la asignatura será en base a las actividades de evaluación continua.

SISTEMA DE EVALUACIÓN.

El sistema de evaluación de la asignatura será en base a las actividades de evaluación continua, no contemplándose la realización de exámenes. Este sistema de evaluación es único para la asignatura, independientemente de la convocatoria que corresponda.

Los requisitos específicos obligatorios que se contemplan para la evaluación de la asignatura
son:
1. La asistencia a un mínimo de un 80% de las clases presenciales.
2. La realización en plazo de todos los trabajos especificados en cada proyecto docente, diseñados para un seguimiento de la evolución del alumno a lo largo del curso.

Los requisitos específicos que podrán ser incluidos en los distintos proyectos docentes para cumplir este proceso de evaluación continua serán los siguientes:
1. Realización de prácticas.
2. Trabajos complementarios.
3. Pruebas de control periódico de conocimientos.
4. Cualquier otra actividad en presencia del profesor y en horario lectivo.

El derecho a la presentación del alumno a cualquier convocatoria de la asignatura se adquiere con el desarrollo presencial y la evaluación continua de un curso completo. De no cumplirse esta condición, el alumno aparecerá en las actas correspondientes como "no presentado".


CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

EV-C1. Constatación del dominio de los contenidos, teóricos y prácticos, y elaboración crítica de los mismos.
EV-C2. Valoración de los trabajos realizados, individualmente o en equipo, atendiendo a la presentación, redacción y claridad de ideas, grafismo, estructura y nivel científico, creatividad, justificación de lo que argumenta, capacidad y riqueza de la crítica que se hace, y actualización de la bibliografía consultada.
EV-C3. Grado de implicación y actitud del alumnado manifestada en su participación en las consultas, exposiciones y debates; así como en la elaboración de los trabajos, individuales o en equipo, y en las sesiones de puesta en común.
EV-C4. Asistencia a clase, seminarios, conferencias, tutorías, sesiones de grupo.


INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

EV-I1. Pruebas escritas: de ensayo, de respuesta breve, objetivas, casos o supuestos, resolución de problemas.
EV-I2. Pruebas orales: exposición de trabajos (individuales o en grupos), entrevistas, debates.
EV-I3. Pruebas de carácter gráfico, breves o de extenso desarrollo, con respuestas de índole descriptivo, analítico y/o proyectual.
EV-I4. Trabajos, informes, estudios, memorias…
EV-I5 Pruebas de conocimiento y destreza en el uso de medios informáticos.


CRITERIOS DE CALIFICACIÓN.

La calificación de cada actividad se basará en los criterios de evaluación según se describen anteriormente y medirá el grado de obtención de las competencias y subcompetencias.
Cada proyecto docente precisará los porcentajes aplicables a cada uno de los requisitos específicos que establezca.
El no cumplimiento de los criterios de asistencia a clase, de entrega en plazo de la totalidad de los trabajos y de asistencia a la totalidad de las pruebas establecidas impedirá obtener una calificación final para el curso.


CONVOCATORIAS.

Primera convocatoria.
La primera convocatoria incluye el desarrollo del curso propiamente dicho. El aprobado se obtendrá si todo se desarrolla satisfactoriamente durante el periodo lectivo y tras la entrega final de todos los trabajos.
Dentro de esta misma convocatoria habrá opción a aprobar el curso tras un periodo de recuperaciones y una última entrega final, una vez finalizado el periodo lectivo.

Segunda convocatoria.
Al tratarse de evaluación continua basada en actividades realizadas durante el curso, la segunda convocatoria se reserva para los alumnos que lo hayan seguido completo, con anterioridad, y satisfecho todas sus entregas. En esta segunda convocatoria se podrán reelaborar los ejercicios del curso o realizar los trabajos que se establezcan al efecto. Al formar parte del mismo periodo de matrícula que la primera convocatoria, la evaluación corresponderá al mismo profesor.

Tercera y sucesivas convocatorias.
Como se especifica en el primer apartado, "sistema de evaluación", sólo los alumnos que hayan seguido algún curso completo con anterioridad, y satisfecho todas sus entregas, podrán optar a sucesivas convocatorias más allá del primer periodo de matrícula. La evaluación corresponderá, en cada caso, al profesor del grupo al que el alumno quede asignado para el nuevo curso.

Volver al índice
Código QR
Universia