Ciencias del Trabajo
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Organisation of Work (Undergraduate Degree in Labour Relations and Human Resources)
| Asignatura | Organisation of Work |
|---|---|
| Degree | Undergraduate Degree in Labour Relations and Human Resources |
| Cycle | 0 |
| Course | 2 |
| Structure | Compulsory |
| Duration | Cuatrimestral ( Second four-month period ) |
| Total Credits | 6 |
| Department | BUSINESS ADMINISTRATION AND MARKET RESEARCH AND MARKETING |
Teaching staff
Programa de la asignatura
Objetivos docentes específicos
Proporcionar al alumno los conocimientos adecuados para que pueda determinar la eficiencia de una empresa, básicamente a través del estudio de su productividad,.
Profundizar en las distintas vías que permiten la mejora de la productividad, centrando la atención en las técnicas de Estudio del Trabajo (Mejora de Métodos y Estudios del Trabajo), técnicas que persiguen la mejora de la eficiencia a través de sistemas de reorganización del trabajo en todas sus facetas
Estudio de los métodos para la planificación, programación y control de las actividades
Exposición de las formas de flexibilidad laboral y la organización del tiempo de trabajo
Ánalisis de los sistemas de incentivos como medio de mejora de la productividad.
Competencias específicas
Capacidad para confeccionar, aplicar e interpretar ratios de productividad
Capacidad para realizar propuestas de mejoras de la productividad
Capacidad para analizar y mejorar los de métodos de trabajo
Capacidad para aplicar técnicas simples de estudio de tiempos de trabajo
Capacidad para aplicar técnicas de planificación y programación de tareas y actividades
Capacidad para aplicar sistemas de incentivos como medio de incremento de la productividad
Capacidad para aplicar modelos flexibles de organización del tiempo de trabajo.
Contenidos de la asignatura
1. Producción y la productividad
2. Estudio del Trabajo y Mejora de los Métodos de Trabajo
3. Estudio de los tiempos de trabajo
4. Métodos para la planificación, programación y control de actividades
5. Flexibilidad Laboral y Organización del tiempo de trabajo
6. Incentivos a la producción
Actividades formativas de primer cuatrimestre
Clases teóricas
- Horas presenciales: 30
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
El primer día de la asignatura se hace una exposición detallada del desarrollo que se realizará de la asignatura explicando los objetivos, programa sintético y detallado, los sistemas docentes utilizados, sistemas de evaluación,etc.
Posteriormente,se proyecta un vídeo de una realidad organizativa con problemas de eficiencia para, posteriormente, y haciendo referencia al mismo,estructurar y establecer el mapa conceptual que va a guiar el desarrollo de la misma.
Los alumnos tienen a su disposición todo el material a través de la copistería de la facultad y de la Web CT de la asignatura, lo que facilita la exposición de los temas.
En cada tema, lo primero que se realiza es ubicar los contenidos de ese tema dentro del mapa conceptual, de forma que los alumnos nunca pierdan la visión general de la asignatura. El alumno debe leer cada tema previamente a la exposición teórica del profesor para que de esta forma haya una mejor comprensión de los términos.
La exposición se sustenta en proyecciones visuales donde se resaltan e interrelacionan los conceptos. En la exposición teórica se hace referencia constante a la realidad organizativa para que los alumnos vayan viendo la aplicación de los conocimientos.Durante la exposición los alumnos exponen y se solucionan todo tipo de dudas que surjan.- Competencias que desarrolla
Conocimientos generales básicos
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Capacidad para realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa
Prácticas (otras)
- Horas presenciales: 3
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Se intenta que una vez al año se realice una visita a una empresa real para que los alumnos conozca de cerca la realidad organizativa, o que un empresario acuda a la facultad para contarn su experiencia.
- Competencias que desarrolla
Capacidad de aprender
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
AAD con presencia del profesor
- Horas presenciales: 20.5
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
En cada tema se expone un caso práctico que se realiza en clase en pequeños grupos y que se soluciona al final de la misma. El profesor expone los principios que inspiran el caso, aclara dudas sobre el contenido y los alumnos elaboran las respuestas que se plantean sobre el caso, mientras el profesor está con ellos guiándolos.
- Competencias que desarrolla
Resolución de problemas
Toma de decisiones
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica
Capacidad de generar nuevas ideas
Capacidad de aprender
Capacidad de adaptación a nuevas situaciones
Capacidad para realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa
AAD sin presencia del profesor
- Horas presenciales: 0
- Horas no presenciales: 40
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Deberá estudiar los temas y memorizar los conceptos clave.
En cada tema el alumno debe desarrollar y solucionar una serie de casos de forma individual (a veces sobre un audiovisual previamente visto en clase) que posteriormente se resolverá en el aula con su participación.
Tiene a su disposición 2 autoevaluaciones por tema (de desarrollo y test) que puede realizar para analizar su seguimiento de la materia.
Grupalmente deberán elaborar un trabajo en el que se aplicará alguno de los temas contenidos en el programa a una organización real.- Competencias que desarrolla
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de organizar y planificar.
Exposición y defensa de trabajos
Capacidad de aprender
Inquietud por la calidad
Capacidad para realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa
Habilidad para trabajar de forma autónoma
Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes
Habilidades elementales en informática
Comunicación oral en la lengua nativa
Comunicación escrita en la lengua nativa
Tutorías colectivas de contenido programado
- Horas presenciales: 4
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Al final del semestre se convoca a los alumnos a una tutoría colectiva donde se plantearán todas las dudas que hayan surgido a lo largo del mismo y que no hubiesen quedado claras hasta el momento, o hubiesen aparecido posteriormente al realizar un estudio más profundo e interrelacionado del temario.
- Competencias que desarrolla
Solidez en los conocimientos básicos de la profesión
Capacidad para aplicar la teoría a la práctica.
Capacidad de análisis y síntesis.
Capacidad de aprender
Capacidad de crítica y autocrítica
Resolución de problemas
Capacidad para realizar diagnósticos y aportar propuestas de mejora organizativa
Exámenes
- Horas presenciales: 2.5
- Horas no presenciales: 50
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Competencias que desarrolla
Sistemas y criterios de evaluación
Examen, trabajos grupales, casos prácticos puntuables, resolución de problemas, análisis de lecturas y proyecciones audiovisuales y participaciones en clase.
Los alumnos realizan su autoevaluación en cada tema con la realización de dos cuestionarios (uno tipo test y otro tipo desarrollo) donde se plantean las principales cuestiones teóricas de cada tema.
Al final del curso se realizan un examen.
La nota de la asignatura se obtiene:
-En un 80% de la nota de un examen teórico-práctico consistente en preguntas tipo test y resolución de pequeños casos y problemas.
Es necesario resolver correctamente un mínimo de 2 problemas del examen para que se realice la media con la parte teórica.
-En un 20 % de la nota de las prácticas, Entre estas prácticas se incluyen: casos, análisis de lecturas, análisis de proyecciones audiovisuales, resolución de problema, participaciones en clase y elaboración de un trabajo en grupo.
La nota correspondiente a las prácticas se mantendrá para el examen de septiembre, pero no para el año siguiente.
En las concovatorias de diciembre la nota proviene exclusivamente del examen (tipo test con preguntas teóricas y problemas).
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