Geografía e Historia
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Access
Conservation and Management of Territorial Heritage and Protected Space (Undergraduate Degree in Geography and Territorial Management)
| Asignatura | Conservation and Management of Territorial Heritage and Protected Space |
|---|---|
| Degree | Undergraduate Degree in Geography and Territorial Management |
| Cycle | 0 |
| Course | 3 |
| Structure | Optional |
| Duration | Cuatrimestral ( Second four-month period ) |
| Total Credits | 6 |
| Department | PHYSICAL GEOGRAPHY AND REGIONAL GEOGRAPHIC ANALYSIS |
Teaching staff
Programa de la asignatura
Objetivos docentes específicos
1. Establecer los conceptos básicos en torno a la dialéctica desarrollo-conservación. (Reflexión-debate)
2. Analizar las estrategias y las políticas medioambientales a distintos niveles de escala (contexto mundial, supranacional, estatal y regional) (Reflexión-debate).
3. Conocer y utilizar los instrumentos de planificación incidentes en la gestión de Espacios Naturales Protegidos(Reflexión-aplicación)
4. Realizar un trabajo, al que se asocia la salida de campo prevista, que sirva como experiencia práctica en los aspectos de conservación del patrimonio y del espacio protegido y las repercusiones territoriales en un espacio concreto. (Reflexión-aplicación práctica).
Contenidos de la asignatura
Bloque 1. Patrimonio Territorial.
Tema 1. Conceptos, principios y métodos en el análisis del Patrimonio Territorial. Desarrollo Territorial y Patrimonio.
Tema 2. El Patrimonio Territorial rural en la Política de Desarrollo Rural de la UE: Los Grupos de Desarrollo Rural de Andalucía.
Tema 3. Conservación y Gestión del Patrimonio Territorial en Andalucía. Estudio local de casos: Los Monumentos Naturales y las Vías Pecuarias.
Bloque 2. Espacios Protegidos.
Tema 4. Conceptos básicos de Conservación y Gestión de Espacios Protegidos.
Tema 5. El marco normativo y sus repercusiones en la Planificación de Espacios Naturales.
Tema 6. Caracterización geográfica de los EE.NN.PP. de Andalucía.
Tema 7. La cadena de planeamiento y sus repercusión en Andalucía: Plan de Ordenación de Recursos Naturales-Plan Rector de Uso y Gestión-Plan de Desarrollo Sostenible.
Bloque 3.
Tema 8. Salida de Campo: Interpretación del Patrimonio Territorial y del Espacio Natural Protegido.
Actividades formativas de primer cuatrimestre
Clases teóricas
- Horas presenciales: 30
- Horas no presenciales: 40
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Metodología activa en Aula
- Competencias que desarrolla
M03.- Conocer e interpretar valores y problemas ambientales en patrimonio territorial y espacios
protegidos..
M06.- Integrar el conocimiento sobre el espacio protegido y el patrimonio territorial en los
procesos de desarrollo territorial y sostenible.
M07.- Interpretar el territorio desde la óptica del desarrollo.
Prácticas de campo
- Horas presenciales: 12
- Horas no presenciales: 10
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Metodología activa en Prácticas de Campo.
- Competencias que desarrolla
M03.- Conocer e interpretar valores y problemas ambientales en patrimonio territorial y espacios
protegidos.
M05.- Explicar diferentes metodologías para realizar trabajos de investigación y Geografía Aplicada.
M06.- Integrar el conocimiento sobre el espacio protegido y el patrimonio territorial en los
procesos de desarrollo territorial y sostenible.
M07.- Interpretar el territorio desde la óptica del desarrollo.
Trabajo de investigación
- Horas presenciales: 0
- Horas no presenciales: 20
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Trabajo individual tutorizado y/o dirigido por el profesor
Es de obligado cumplimiento la elaboración de un "cuaderno de trabajo" que reúna todas aquellas actividades que se desarrollarán en las clases prácticas de la asignatura, y que incluirá necesariamente una serie de mapas temáticos de elaboración propia (Patrimonio territorial, Espacios Naturales Protegidos, Distribución de recursos, Impactos Ambientales, Problemas Forestales, etc.) de Andalucía en formato A-3. El cuaderno de prácticas se entregará en la tercera semana de mayo del curso, diferenciando, las prácticas obligatorias y los ejercicios voluntarios realizados por el alumnado.- Competencias que desarrolla
M01.- Comprender las relaciones espaciales e identificar y explicar la diversidad de lugares y
localizaciones con relación al desarrollo.
M03.- Conocer e interpretar valores y problemas ambientales en patrimonio territorial y espacios
protegidos.
M05.- Explicar diferentes metodologías para realizar trabajos de investigación y Geografía Aplicada.
M06.- Integrar el conocimiento sobre el espacio protegido y el patrimonio territorial en los
procesos de desarrollo territorial y sostenible.
M09.- Evaluar proyectos de gestión sobre patrimonio territorial y desarrollo local y sostenible.
Exámenes
- Horas presenciales: 3
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Competencias que desarrolla
Prácticas en Aula
- Horas presenciales: 15
- Horas no presenciales: 20
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
Metodología activa en Aula.
- Competencias que desarrolla
M03.- Conocer e interpretar valores y problemas ambientales en patrimonio territorial y espacios
protegidos.
M05.- Explicar diferentes metodologías para realizar trabajos de investigación y Geografía Aplicada.
M06.- Integrar el conocimiento sobre el espacio protegido y el patrimonio territorial en los
procesos de desarrollo territorial y sostenible..
M09.- Evaluar proyectos de gestión sobre patrimonio territorial y desarrollo local y sostenible.
Sistemas y criterios de evaluación
Sistema combinado de Examen Final y Cuaderno de Trabajo del Alumno, con ponderación de participación activa en las actividades formativas.
TÉCNICAS DE EVALUACIÓN (Examen, participación en clase, elaboración de tareas prácticas)
Elaboración de tareas Individuales.
Elaboración de tareas en grupo
Examen final
Participación en clase y en las actividades fuera de aula
Criterios de evaluación y calificación:
El vigente Estatuto de la Universidad de Sevilla establece las normas reguladoras de la del sistema de evaluación. (Tit. III. Cap. I. Artículo 55. Sistemas de Evaluación) que literalmente dice:
1.Los sistemas de evaluación y calificación por curso estarán basados en:
a) La participación en las clases teóricas y prácticas que se realicen, así como los seminarios y demás actividades complementarias.
b) Los trabajos presentados en relación a los contenidos desarrollados en clase, tanto de carácter obligatorio como de carácter optativo.
c) Los exámenes.
d) Otras pruebas que se realicen.
El Reglamento General de Actividades Docentes desarrolla lo anteriormente expuesto.
Así pues y aplicado a la asignatura, se realizará un examen a la terminación del cuatrimestre, donde se evaluará y calificará el nivel de conocimientos y el grado de reflexión-maduración adquiridos sobre el programa propuesto. Se puede contemplar la posibilidad de realizar dos controles intermedios. El examen constará de varias partes con puntuación ponderada (total 5 puntos). Es condición necesaria la obtención en el examen de al menos 2,5 puntos (50% de la nota) para proceder a sumar las notas de las actividades complementarias que siguen a continuación. El examen final no es por tanto la única calificación que se contempla, igualmente son susceptibles de evaluación y calificación todas aquellas actividades, ejercicios, lecturas recomendadas, reseñas de videos, etc., que el profesor proponga a lo largo del curso para la realización de forma obligatoria o voluntaria. Sin embargo, es de obligado cumplimiento la elaboración de un "cuaderno de trabajo" que reúna todas aquellas actividades que se desarrollarán en las clases prácticas de la asignatura, y que incluirá necesariamente una serie de mapas temáticos de elaboración propia (Espacios Naturales Protegidos, Distribución de recursos, Impactos Ambientales, Problemas Forestales, etc.) de Andalucía en formato A-3. El cuaderno de prácticas se entregará en la tercera semana de mayo del curso, diferenciando, las prácticas obligatorias y los ejercicios voluntarios realizados por el alumno /a. El cuaderno de prácticas se calificará sobre 5 puntos (trabajo práctico aplicado más salida de campo y el resto de actividades prácticas) de forma que, sumado al examen (como ya se ha dicho, siempre que en el examen se alcancen 2,5p. o más) suponen los 10 puntos tradicionales de calificación alcanzados por todas las actividades curriculares de la asignatura. También se evaluará y calificará la intervención en clase del alumno /a (críticas, comentarios, realización de ejercicios, exposiciones monográficas,...), sobre el /los tema /s que se proponga /n.
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