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Filología

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Migas
Actualizado el 18/06/2013 10:47 am

Spanish Medieval Literature (Hispanic Philology Degree)

Proyectos docentes de la asignatura. Curso 2012/2013:

Unit data table
Asignatura Spanish Medieval Literature
Degree Hispanic Philology Degree
Cycle 0
Course 1
Structure Basic Training
Duration Cuatrimestral ( First four-month period )
Total Credits 6
Department SPANISH LITERATURE

Teaching staff


Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

El curso pretende proporcionar al estudiante una visión panorámica de la literatura española de la Edad Media a través del estudio de las principales etapas, corrientes y modalidades del período.

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Competencias específicas

- Capacidad de reacción frente a textos literarios de la Edad Media.
- Capacidad de utilizar con fluidez determinados métodos de análisis literario.
- Capacidad de manejar la bibliografía fundamental y documentación sobre la literatura de la Edad Media.
- Capacidad de situar cronológicamente movimientos, corrientes, autores y obras.
- Capacidad para entender un texto literario en español.
- Capacidad para formarse una opinión crítica sobre un texto literario.

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Contenidos de la asignatura

I. LA ÉPOCA DE LOS ORÍGENES

Tema 1. Introducción
Concepto de Edad Media: límites cronológicos y periodización. Cosmovisión del hombre medieval. La obra literaria medieval. El fondo popular y las raíces cristianas. Oralidad y escritura, creación y difusión. Anonimia y autoría. Juglares y clérigos. Los estamentos sociales y los géneros literarios.

Tema 2. Orígenes de la lírica
Lírica popular / lírica tradicional. Teorías críticas al respecto. Las jarchas mozárabes. Las cantigas de amigo galaico-portuguesas. Los villancicos castellanos.

Tema 3. Orígenes de la épica
Los cantares de gesta: el mester de juglaría. Teorías sobre el origen de la épica castellana. Caracteres y cronología. El Cantar de Mio Cid.

Tema 4. Orígenes del teatro
Origen y evolución. Representación y público. Caracteres y temas: el fondo religioso. El Auto de los Reyes Magos.

II. EL RENACIMIENTO CULTURAL DE LOS SIGLOS XIII Y XIV

Tema 5. Introducción
La pervivencia del legado clásico. Las Universidades. La evolución de la sociedad feudal y la aparición de nuevos géneros. El mester de clerecía.

Tema 6. El mester de clerecía en el siglo XIII
Gonzalo de Berceo y sus obras: los Milagros de Nuestra Señora. El Libro de Alexandre. El Libro de Apolonio.

Tema 7. El mester de clerecía en el siglo XIV
Juan Ruiz y el Libro de Buen Amor. El Canciller Ayala y el final del mester.

Tema 8. Desarrollo de la prosa
Los inicios de la prosa castellana. La obra del rey Alfonso X El Sabio. La obra del infante don Juan Manuel: El Conde Lucanor.

III. EL SIGLO XV: EL OTOÑO DE LA EDAD MEDIA

Tema 9. Introducción
La crisis del siglo XV. Los nuevos modelos literarios. El influjo humanístico. Los nuevos temas. Transformación de la sociedad y su reflejo en la literatura. La difusión literaria. Renovación de la lengua literaria.

Tema 10. La poesía
La poesía prerrenacentista: caracteres y formas. Poesía culta: la poesía cortesana y los cancioneros. La poesía alegórica. Los grandes poetas: Santillana, Mena y Manrique. El Romancero.

Tema 11. La prosa
La prosa narrativa: los libros de caballerías y las novelas sentimentales. La prosa doctrinal. La prosa histórica y humanística.

Tema 12. El teatro
Panorama del teatro en el siglo XV. El teatro de tradición religiosa: Gómez Manrique. El teatro humanístico: La Celestina de Fernando de Rojas.

Formarán también parte del programa las LECTURAS OBLICATORIAS que se precisen en el "Proyecto docente de la asignatura".

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Actividades formativas de primer cuatrimestre

Clases teóricas

Horas presenciales: 40
Horas no presenciales: 45
Metodología de enseñanza aprendizaje:

Exposición teórica del profesor orientada a exponer los conceptos fundamentales del programa y su asimilación crítica por parte de los estudiantes

Lectura y estudio de la bibliografía recomendada por parte de los estudiantes

Competencias que desarrolla

Todas las enumeradas

Prácticas (otras)

Horas presenciales: 20
Horas no presenciales: 45
Metodología de enseñanza aprendizaje:

Análisis de textos literarios por parte del profesor promoviendo la participación de los alumnos

Lectura y análisis de los textos por parte de los estudiantes

Competencias que desarrolla

Tods las enumeradas

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Sistemas y criterios de evaluación

Asistencia y participación en clase. Trabajos realizados. Examen final teórico-práctico con control de lecturas obligatorias.

Se procurará, en la medida de lo posible, mantener un seguimiento individualizado de los alumnos, instándoles a asistir a clase y acudir a tutorías.
Se tendrá en cuenta su participación en clase y los trabajos realizados (20% de la calificación); y el control de las lecturas obligatorias y la consulta de bibliografía general y especializada en el examen final (80% de la calificación).

El profesor promoverá la participación en clase de los estudiantes y podrá proponer la realización de trabajos personales. El examen final incluirá aspectos teóricos y su aplicación práctica

La participación en clase podrá suponer una mejora proporcional en la calificación obtenida en el examen

La realización de trabajos personales podrá suponer una mejora proporcional en la calificación obtenida en el examen

El examen final valorará de manera proporcionada los conocimientos del alumno y su aplicación práctica

Se considerará criterio básico para aprobar la asignatura el dominio de las reglas ortográficas, expresión oral y escrita

Se considerará criterio básico para aprobar la asignatura el dominio de las reglas ortográficas y de la expresión oral y escrita

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