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Access
Electric Power Generation (University Master of Electrical Energy Systems)
| Asignatura | Electric Power Generation |
|---|---|
| Degree | University Master of Electrical Energy Systems |
| Cycle | 2 |
| Course | 1 |
| Structure | Optional |
| Duration | Cuatrimestral ( Second four-month period ) |
| Total Credits | 4 |
| Department | ELECTRICAL ENGINEERING |
Teaching staff
Programa de la asignatura
Objetivos docentes específicos
Esta asignatura tiene como finalidad proporcionar al alumno unos conocimientos aplicados en el campo de la planificación y operación óptima de los recursos de generación e introducir al estudiante en los problemas que plantea el aseguramiento energético actual. Todo ello teniendo en cuenta los retos que plantea un desarrollo energético sostenible, así como las dificultades o peculiaridades que se derivan de la integración de los distintos recursos energéticos en los sistemas eléctricos.
Competencias transversales genéricas
- Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena débilmente)
- Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma intensa)
- Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena débilmente)
- Resolución de problemas (Se entrena de forma moderada)
- Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena débilmente)
- Capacidad de aprender (Se entrena débilmente)
- Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma moderada)
Competencias específicas
E01. Poseer y comprender los conocimientos básicos de la ingeniería eléctrica, ampliados y mejorados, lo que les aporta una base para ser originales en el desarrollo y aplicación de ideas.
E02. Saber aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios y multidisciplinares relacionados con la ingeniería eléctrica en el mundo empresarial.
E03. Adquirir conocimientos, comprensión y capacidad para aplicar la legislación vigente del sector eléctrico.
E05. Adquirir conocimientos científicos y técnicos avanzados en el ámbito de la gestión de los sistemas de generación
E08. Que los estudiantes adquieran capacidad para investigar, desarrollar e innovar en el sector eléctrico.
E09. Que los estudiantes adquieran capacidad para gestionar técnica y económicamente proyectos I+D+i con un gran componente de investigación eléctrica.
Contenidos de la asignatura
TEMA 1 Centrales eléctricas
TEMA 2 Programación de la generación
TEMA 3 Cobertura de la demanda
TEMA 4 Equipo generador
Actividades formativas de segundo cuatrimestre
Clases teóricas
- Horas presenciales: 14
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Competencias que desarrolla
Clases teóricas
- Horas presenciales: 0
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Competencias que desarrolla
Exposiciones y seminarios
- Horas presenciales: 6
- Horas no presenciales: 0
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Competencias que desarrolla
Trabajo personal del alumno
- Horas presenciales: 0
- Horas no presenciales: 80
- Metodología de enseñanza aprendizaje:
- Competencias que desarrolla
Sistemas y criterios de evaluación
Evaluación continua
El sistema de evaluación se basará, principalmente, en actividades de evaluación continua, las cuales podrán incluir las siguientes actividades:
1. La asistencia a las clases.
2. La realización de controles u otro tipo de pruebas.
3. la realización de trabajos, proyectos, prácticas o la participación en seminarios.
Mediante este sistema se podrá aprobar por curso la asignatura, de manera previa al examen final.
En caso de que el alumno no supere la evaluación continua u opte por ser evaluado mediante examen, tendrá derecho a presentarse a examen en cualquiera de las tres convocatorias oficiales, teniendo en cuenta las limitaciones en el número de convocatorias a las que puede presentarse en un curso académico impuestas por la normativa de la Universidad. En este caso, la realización de trabajos, proyectos o prácticas se podrá considerar requisito indispensable para superar el examen, formando parte de la calificación final del mismo
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