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Environmental Impact and Audit (CHEMISTRY ENGINEERING)

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Teaching staff

• ROMERO GONZALEZ, ELADIO MARTIN

Programa de la asignatura

Objetivos docentes específicos

El objetivo de la asignatura es el aprendizaje de aspectos teóricos y aplicados de la Evaluación de Impacto Ambiental y de la Auditoria Ambiental en los distintos ámbitos de desarrollo. Se pretende que en el curso se impartan todas las últimas tendencias ambientales en el campo de la prevención ambiental con afección a los proyectos industriales, en su momento actual

Competencias transversales genéricas

• Capacidad de análisis y síntesis (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de organizar y planificar (Se entrena de forma intensa)
• Conocimientos generales básicos (Se entrena de forma intensa)
• Solidez en los conocimientos básicos de la profesión (Se entrena de forma intensa)
• Comunicación oral en la lengua nativa (Se entrena de forma moderada)
• Comunicación escrita en la lengua nativa (Se entrena débilmente)
• Conocimiento de una segunda lengua (Se entrena débilmente)
• Habilidades elementales en informática (Se entrena débilmente)
• Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes (Se entrena de forma moderada)
• Resolución de problemas (Se entrena de forma moderada)
• Toma de decisiones (Se entrena de forma moderada)
• Capacidad de crítica y autocrítica (Se entrena de forma moderada)
• Trabajo en equipo (Se entrena de forma moderada)
• Habilidades para trabajar en grupo (Se entrena de forma moderada)
• Habilidad para trabajar en un contexto internacional (Se entrena débilmente)
• Compromiso ético (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad para aplicar la teoría a la práctica (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad para un compromiso con la calidad ambiental (Se entrena de forma intensa)
• Habilidades de investigación (Se entrena débilmente)
• Capacidad de aprender (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de adaptación a nuevas situaciones (Se entrena de forma intensa)
• Capacidad de generar nuevas ideas (Se entrena de forma moderada)
• Habilidad para trabajar de forma autónoma (Se entrena de forma moderada)

Competencias específicas

- Conocimientos sobre las técnicas de prevención ambiental
- Conocimientos sobre procesos de autorización de proyectos
- Conocimientos sobre otros aspectos del medio ambiente, como la contaminación de los suelos y el cambio climático
- Conocimientos relativos a las auditorias ambientales
- Capacidad para la definición de la técnica de prevención ambiental amplicable
- Capacidad para el cálculo y diseño de un programa de vigilancia ambiental
- Capacidad para establecer un plan de medidas correctoras
- Capacidad de gestión ambiental de una instalación industrial
- Capacidad para el diseño de un programa de auditoria ambiental
- Ser conscientes de la complejidad que tiene la resolución de problemas en el campo de la prevención ambiental
-Ser metódicos en la resolución de auditorias ambientales

Contenidos de la asignatura

Marco conceptual de la Evaluación de Impacto Ambiental
Ámbito de las Evaluaciones de Impacto Ambiental
Procedimientos de Prevención Ambiental de proyectos de actuación.
Procedimiento de Prevención y Control Integrados de la Contaminación (IPPC)
Estructura y contenido de un Estudio de Impacto Ambiental de proyectos de actuación.
Metodologías para la Evaluación de Impacto Ambiental.
Otros aspectos con incidencia en la Prevención Ambiental.
Auditoria Medioambiental

Actividades formativas de segundo cuatrimestre

Análisis de casos

Horas presenciales: 12

Horas no presenciales: 24

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Clases teóricas

Horas presenciales: 40

Horas no presenciales: 40

Metodología de enseñanza aprendizaje:

En las clases de teoría, donde se exponen los temas que forman parte de la asignatura, se fomenta la participación de los alumnos, para ello se plantean preguntas y cuestiones a lo largo de la clase, de modo que se obtiene información a cerca del grado de asimilación por los alumnos. Se utilizan medios audiovisuales como apoyo en las clases y se entrega a los alumnos, con suficiente antelación, fotocopias de las figuras, tablas, etc. que se vayan a utilizar en las clases, así como apuntes de la asignatura.

Competencias que desarrolla

Actividades académicas dirigidas con presencia del profesor

Horas presenciales: 3

Horas no presenciales: 135

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Trabajos en grupo y seminarios

Competencias que desarrolla

Exámenes

Horas presenciales: 5

Horas no presenciales: 0

Metodología de enseñanza aprendizaje:

Competencias que desarrolla

Sistemas y criterios de evaluación

Exámenes escritos y valoración de otras actividades

Se realizan dos exámenes finales, uno en Junio y otro en Septiembre, de acuerdo con el calendario de exámenes aprobado.
Los exámenes constan de cuestiones de carácter teórico y práctico, puntuándose el conjunto según el peso relativo que se adjudica a cada parte.
Existe una vía paralela a la anterior, en la cuál se pretende una evaluación más completa del alumno. En esta opción se valora:
• La nota media de dos exámenes-controles, que tendrán lugar a lo largo del curso, correspondiente cada uno de ellos a una parte del temario. Los exámenes-controles que no se superen podrán ser aprobados en el examen final de junio.
• Asistencia a clase
• Trabajos en grupo
• Participación del alumno en clase
Aquellos alumnos que escojan esta segunda vía, no pierden en ningún caso la primera opción.